“今年高考，我們學校一本上線率48.2%，本科上線率93.9%，其中，滿都拉同學被北京大學錄取。”華中師大一附中博樂分校黨總支書記王愛潔激動地說。

　　10年來，這所學校已成為湖北省援疆的一面旗幟、一個窗口。王愛潔說：“2011年以來，學校教育教學質量穩步提升，高考一本上線率由10年前的20%提升到45%，本科上線率由40%提升到接近100%，其間有7名學生考入北京大學和清華大學。”

　　多年來，對口支援新疆的19個省區市利用科教資源優勢，把教育等領域援疆做成“暖人心”工程，推動“組團式”援疆成果向基層延伸。

　　新疆各地州市縣更把發展教育當作為民辦實事的重要方面，通過改善義務教育學校辦學條件、完善教育資助體系、發展職業教育等方式，力爭讓更多貧困學生有學上、上好學、能成才。

　　克孜勒蘇柯爾克孜自治州烏恰縣烏恰鎮小學目前共有來自周邊8個村子的881名學生在此就讀。2016年起，在國家和新疆專項資金的扶持下，學校辦學條件不斷改善，教室從平房搬進了4層的教學樓，23個班級全部配備了班班通視頻教學設備。學校又建設了兩棟新教學樓和兩棟學生宿舍樓。學校還委托喀什、烏魯木齊等地的教育培訓機構開展教師培訓工作，不斷提升學校的辦學水平。

　　新疆維吾爾自治區教育廳黨組成員、副廳長劉玉光介紹，近年來，新疆聚焦“義務教育有保障、學生資助全覆蓋、推廣普及國家通用語言文字、教師補充優化、職業教育承載能力顯著增強”5項重點工作，扎實推進教育脫貧攻堅。僅2018年，新疆就投入48.7億元實施教育脫貧攻堅工程，其中南疆喀什地區、和田地區、克孜勒蘇柯爾克孜自治州以及阿克蘇地區投入達33.5億元。截至2018年年底，新疆學前三年幼兒毛入園率達96.9%，九年義務教育鞏固率達94.2%，高等教育毛入學率達42%。

　　去年教師節那天，在阿克蘇地區阿克蘇市托普魯克鄉工作的魏玲和賀巧園，收到了學生親手制作的禮物。從放棄內地優越的生活條件、毅然選擇奔赴大西北任教的那一刻，她們的命運就與這里的孩子緊緊連在一起。

　　“我喜歡孩子，在老家的時候我自己開辦過幼兒園。2010年，在阿克蘇的親戚說這里發展空間很大，于是我來到了阿克蘇。2011年，通過考試我進入了阿瓦提縣豐海幼兒園。”魏玲說。

　　2017年，托普魯克鄉10個村級幼兒園落成，魏玲來到托普魯克鄉托普魯克村幼兒園擔任教師。“當時托普魯克村幼兒園在10個村級幼兒園中條件最差，開展工作難度也大。看到這種情況，我心里打起了退堂鼓。但親朋好友都勸我留下，慢慢融入環境并進入角色。在他們的開導和幫助下，我不斷調整心態和工作方式方法，從一名教師走上了領導崗位，后來又成為托普魯克村幼兒園園長。”魏玲說。

　　如今，走進鄉村，最漂亮的建筑是學校。在鄉鎮小學，每個教室都有“班班通”，音樂室、美術室、計算機房、科學室等“八大室”配備齊全，教師公寓“筑巢引鳳”，1年站穩講臺，3年脫穎而出，5年成為骨干的培養機制成為青年教師的搖籃，讓來到阿克蘇的內地教師工作上有獲得感，生活上有幸福感。

　　2018年，新疆共補充教師近6萬人，選派支教教師2.6萬人，安排20億元專項資金，用于解決南疆四地州自聘教師工資。同時，為南疆四地州10萬余名鄉村教師發放生活補助，推行新教師雙向探親、城鄉兩套房等優惠政策，提高教師待遇。新疆還大力支持職業教育發展，2018年投入近16億元，支持22所高等職業學校、93所中等職業學校開展基礎能力建設。數據顯示，2018年，新疆教育經費總支出超956億元，比上年增長11.8%。

　　2020年，新疆將持續鞏固教育脫貧攻堅成果，讓貧困地區教育發展達到全疆水平，全面提升貧困地區教育教學質量，讓建檔立卡貧困學生都能接受公平有質量的教育，阻斷貧困代際傳遞。劉玉光說：“守住‘有學上’的底線，全面保障貧困地區義務教育，確保貧困家庭適齡學生不因貧失‘輟’。同時，加強鄉村教師隊伍建設，強化‘有出路’的技能，充分發揮職業教育扶貧作用。”