學前教育
主要課程
教育學、教育學概論、普通心理學、教育社會學、學前衛生學、兒童展開心理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研討辦法，教育統計學，游戲學原理、教員口語等。
培育目的
我國對學前教育十分注重，請求幼兒教員必需接受有辦學資質的高等院校的專業化的培育。自國度實施教育規劃以來，社會對學前教育師資的需求量逐步增大，各地域的幼兒教育機構，社會學前教育培訓機構等，都大量需求受過專業教育的，控制正確的教育理論、教育辦法和良好專業技藝的幼兒教員。
就業方向
能夠擔任各類公辦、民辦、城鎮、鄉村、少數民族地域的幼兒園及學前教育機構一線教員、科研及管理工作;能夠擔任小學隸屬學前班教員及管理工作;能夠擔任社會學前教育培訓機構(音樂、舞蹈、美術、書法等)及其它學前教育相關范疇的工作。
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