湖南大學(xué)深入貫徹落實學(xué)校思想政治理論課教師座談會精神，抓好制度建設(shè)、教師隊伍、教學(xué)改革三個關(guān)鍵，扎扎實實辦好思想政治理論課，發(fā)揮思想政治理論課育人主渠道、教學(xué)主引擎、思想引領(lǐng)主陣地的作用，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

　　抓好制度建設(shè)這一關(guān)鍵保障，落實“主渠道”。建立領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓思政課工作機(jī)制，成立以校黨委書記和校長任組長的思政課教育教學(xué)與馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺《進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)方案》《深入推進(jìn)課程思政工作實施方案》《校領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓思政課工作方案》，加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。落實“一線規(guī)則”，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期帶頭聽思政課，對口聯(lián)系思政課教師，參與思政課集體備課，上講臺為學(xué)生講授思政課，建立校領(lǐng)導(dǎo)帶頭“聽、備、講”的“全鏈條”抓思政課體系。校院兩級領(lǐng)導(dǎo)班子走進(jìn)思政課教學(xué)一線，深入了解學(xué)校思政課教師、教學(xué)實際情況。健全思政課協(xié)同建設(shè)機(jī)制，積極探索以學(xué)生為主體的思政課教學(xué)評價改革，研究制訂“思想政治理論課課堂教學(xué)評價指標(biāo)體系”，建立學(xué)生訪談、督導(dǎo)組評價、思政課教師互評的綜合考核評價體系。推動馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科同其他學(xué)科跨領(lǐng)域協(xié)同，思政課教師與專業(yè)課教師共同組建教學(xué)團(tuán)隊，將思想政治教育融入課程教學(xué)和改革的各環(huán)節(jié)。完善思政課建設(shè)保障機(jī)制，加大思政課教育教學(xué)改革專項投入，設(shè)立思政課教學(xué)科研專項并給予經(jīng)費支持，充分調(diào)動教師參與課程建設(shè)的主動性和積極性。設(shè)立思想政治理論課教師專項工作津貼，平均每位思政課教師每月增加補貼2000元，在職稱評聘、項目申報、評選表彰等工作中，為思政課教師單列指標(biāo)并適當(dāng)傾斜，讓思政教師有尊嚴(yán)、有地位、有奔頭。

　　抓好教師隊伍這一關(guān)鍵主體，強(qiáng)勁“主引擎”。成立思政課教師高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng)工作小組，制定《思政治課教師隊伍培養(yǎng)計劃（2019—2023年）》，實施馬克思主義學(xué)院思政課教師專場招聘，精準(zhǔn)引進(jìn)一批青年人才，柔性引進(jìn)一批“馬工程”首席專家，配齊建強(qiáng)思政教師隊伍，充實隊伍體量。設(shè)立名師工作室，開展青年教師與名師名家結(jié)對活動，促進(jìn)青年教師快速成長。開辦“思想政治理論課教學(xué)工作坊”“課程思政與智慧課堂深度融合教學(xué)工作坊”，探索提升思政課質(zhì)量的方式方法。建立健全思政課教師常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，每年分批次組織教師赴國內(nèi)外參加培訓(xùn)研修、調(diào)研訪學(xué)和學(xué)術(shù)交流，邀請名家名師來校指導(dǎo)，組織專題培訓(xùn)研修，努力提高教師隊伍的教學(xué)和科研能力。充分發(fā)揮“中國文化軟實力”研究基地平臺優(yōu)勢，組織“思想政治教育改革創(chuàng)新理論研討會”，邀請全國重點馬克思主義學(xué)院院長和思想政治理論課教學(xué)名師共同研討。率先在全省范圍內(nèi)探索思政課開放式觀摩課堂，建立觀摩課網(wǎng)絡(luò)共享平臺。舉辦思政課程與課程思政教師教學(xué)基本功大賽，發(fā)揮示范教學(xué)的引領(lǐng)作用，不斷提升思想政治理論課教師隊伍育人能力。

　　抓好教學(xué)改革這一關(guān)鍵任務(wù)，筑牢“主陣地”。堅持一體統(tǒng)籌，加強(qiáng)思政課程之間的內(nèi)在邏輯，建設(shè)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的思政課課程群；加強(qiáng)思政課與專業(yè)課程之間的融合，大力推進(jìn)思政課程與課程思政建設(shè)；加強(qiáng)理論課與實踐課程的統(tǒng)一，實施“移動思政課堂”項目，建立紅色文化實踐教學(xué)基地，開展“校地互促·師生互動”思政課暑期社會實踐，不斷完善和豐富思政課程體系。堅持問題導(dǎo)向，圍繞學(xué)生關(guān)注的事件、面臨的困惑等開展專題調(diào)研，將教學(xué)重點、社會熱點和學(xué)生疑點有機(jī)結(jié)合，把學(xué)生在日常生活中遇到的政治困惑講透徹、講清楚，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的政治立場和政治方向。在厘清學(xué)生的思想問題、解決學(xué)生思想困惑中實現(xiàn)固本正源、鑄魂育人。堅持守正創(chuàng)新，實施校領(lǐng)導(dǎo)對口聯(lián)系制，分課程、分小組開展思政課集體備課，提高教師課堂教學(xué)效果。積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治理論課，廣泛運用案例教學(xué)、互動教學(xué)、辯論式教學(xué)等方式，提升思政課凝聚力、吸引力。以學(xué)生獲得感為核心實施“品牌思政課程建設(shè)計劃”，著力培育一批思政課程示范課堂。加強(qiáng)學(xué)理支撐，發(fā)揮全國重點馬克思主義學(xué)院學(xué)科優(yōu)勢，組織習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆四中全會精神等專項課題研究，將學(xué)科前沿、最新科研成果引入課堂教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的理論闡釋力和現(xiàn)實說服力。推進(jìn)“研究性學(xué)習(xí)”，以學(xué)生小組的形式開展研讀理論著作、研討理論問題和解決現(xiàn)實問題的訓(xùn)練，提高學(xué)生的理論水平和創(chuàng)新能力。