大部分家長在對學(xué)校所進(jìn)行了解的第一件事情，便是去對學(xué)校間所公布的辦學(xué)性質(zhì)所進(jìn)行了解，而聽到公辦學(xué)校的時(shí)候，家長都會選擇去對該學(xué)校的各方面介紹所進(jìn)行了解，以及了解到該學(xué)校間所對于收費(fèi)方面的介紹。

利辛機(jī)電科技學(xué)校收費(fèi)情況

凡就讀我校學(xué)生，全免學(xué)費(fèi)，只收書本費(fèi)、住宿費(fèi)

利辛機(jī)電科技學(xué)校助學(xué)政策

學(xué)校建立了以國家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)為主，校內(nèi)資助中勤工助學(xué)、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)全免相結(jié)合，物質(zhì)幫助、精神幫助、心理幫助相結(jié)合，國家資助、學(xué)校資助與個(gè)人自助相結(jié)合的完整扶助體系，助學(xué)制度完善，機(jī)構(gòu)健全，分工明確，責(zé)任到人，獎(jiǎng)、助、補(bǔ)、減等程序運(yùn)行嚴(yán)密，堅(jiān)持公開、公正、公平，免學(xué)費(fèi)受助學(xué)生達(dá)到100%，接受國家資助、學(xué)校資助或個(gè)人自助困難生占100%。沒有學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難輟學(xué)。學(xué)生養(yǎng)成了自尊、自強(qiáng)、自信、自立、知恩圖報(bào)的優(yōu)秀品質(zhì)。

利辛機(jī)電科技學(xué)校教學(xué)管理

在信息化教學(xué)方面，改造了校園監(jiān)控系統(tǒng)，部分技能實(shí)訓(xùn)教室實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化。加強(qiáng)對教師和管理人員信息化技術(shù)培訓(xùn)，教師和行政管理人員的信息化能力合格率現(xiàn)已達(dá)到100%，教師數(shù)字化教學(xué)方式創(chuàng)新全面展開，教師多媒體課件和教學(xué)數(shù)字資源的使用率達(dá)到96%以上。

借鑒專業(yè)技能評價(jià)模式，以任務(wù)為引領(lǐng)，以活動為載體，開展公共基礎(chǔ)能力競賽;將學(xué)生綜合素質(zhì)分解實(shí)施考核且落實(shí)到教學(xué)全程，實(shí)現(xiàn)學(xué)生成績考核綜合化，發(fā)揮監(jiān)控、考核、評價(jià)的反饋功能，強(qiáng)化對評價(jià)結(jié)果的調(diào)節(jié)與激勵(lì)。

學(xué)校間除了可以了解到收費(fèi)方面的情況，也是可以選擇去對學(xué)校間所公布的助學(xué)條件介紹所進(jìn)行了解，因?yàn)榧彝デ闆r不是那么理想的學(xué)生是會選擇提前進(jìn)行考慮的，甚至是從這方面去對該學(xué)校所進(jìn)行選擇，以及關(guān)注。