美國常春藤盟校是很多中國學生夢寐以求的理想學府，但是進入藤校學習可謂是難于登天啊。除了學校對學生的高要求之外，還有錄取名額的限制，這些都是對國際學生很不利的。據了解，常春藤在中國大陸的錄取率不到5%。這說明了什么呢?一是進藤校很難，二是進藤校并不是不可能。下面留學通小編就給大家介紹一下中國學生如何提升美國藤校申請的成功率。

首先，哪些學生適合申請美國藤校留學?

各個藤校教育價值觀說法不同，但對于學生的要求主要集中在三個方面：

一是學生要具備優秀的學術能力，申請時這方面的表現約占比50%～70%

二是學生要有優秀的思維模式及自我認知的能力，申請時這方面的表現約占比10%～20%

三是學生要有領導力及影響力，申請時這方面的表現約占比20%~30%

留學通解析：美國藤校往往在招生的時候并不僅僅注重學生在分數上的表現，因為大部分申請哈佛的人標化水平都不會低，招生官根本不用考慮第一步學術能力的問題。在申請過程中，最后能夠讓你脫穎而出的可能就是那些中國學生并不重視的實踐活動和個人能力上的表現。

那么，中國學生怎么才能提升美國藤校申請的成功率?

第一步：加強學術能力

什么是學術能力?學術能力一般包含標準化考試成績和在校學習成績。標準化考試包括SAT、ACT、托福、AP、IB等。然后是在校成績單，這里面包括你3~4年時間里每年選的一些課程成績。因此，在申請美國藤校時，首先就要跨過這些硬件門檻：

(1)學校/GPA

坦率的講，在國內就讀的學校在申請中也占一定地位，招生官歷年在國內錄取了一定比例的學生，對國內學校有一定認知的。因此，爭取進入T1梯隊學校。當然，學生在學校里拿一個不錯的GPA，也更會證明自己的學習能力。

(3)標化成績

在申請藤校時學生必須提供的標化成績一般包括托福/雅思、SAT、GRE等。通常來說，學生畢業于好的學校，GPA成績不錯，又能考出漂亮的標化成績，招生官有理由相信，這是一個具有超強學術能力的孩子。

留學通專家提醒：學術能力往往是學生申請美國藤校的基本門檻，但并不代表過了基本門檻你就能被學校錄取，只能說你是達到了學校的最低標準。所以要想增加申請的競爭力，學生必須拿出超越最低要求的申請成績，這樣對你的申請才更有利。

第二步：提升領導力和影響力

如何提升學生的領導力和影響力呢?這就需要通過參加一些學校活動或者社會實踐等來體現，如學校的科研活動、大型競賽等。在參與活動的過程中，學生必須注意這些問題：

(1)展示出持之以恒的精神

美國大學的招生官更希望看到的是一個真正對自己所做的事情感興趣，專注并持之以恒付出自己的時間及精力的學生。展現你的Passion或強烈的動機。

(2)拒絕刷存在感

招生官不僅僅希望你只是參加過某個比賽，而是需要知道你是否在比賽中獲得什么級別的名次。

(3)表現個人領導力和影響力

無論是哈佛耶魯，還是普林斯頓，你都能從官網的What We Look For中快速識別學校關于”Leadership”的期待。很多家長學生都把Leadership狹窄地理解為領導頭銜，其實，它更多的是指在一個團隊中發揮了領導的作用，為團隊做出了貢獻。此外，它還體現在你讓自己的活動具有了更大的積極的影響力。

留學通專家提醒：大多時候，藤校在乎的并不是活動的主題或者參與活動的數量，而是學生在活動中展現的思考方式。簡而言之，活動和規格并不重要，挖掘做活動中的價值以及做事情的影響力才是關鍵。

第三步：培養獨立思維模式

一般來說，中國的學生在接受多年的“填鴨式”教育之后，往往會缺乏批判性思維，并不是說填鴨式教育不好，其實很多教育研究者都得出了類似的結論：中國的基礎教育在世界是領先的，而且是基于中國的國情現階段對大多數人較為合理和公平的基礎教育。但不得不承認的是，中國的學生往往會缺少深入的閱讀分析和思考能力。所以學生如果要更好的適應美國的大學生活，首先就要培養自己的思維模式，讓自己能夠獨立的思考，在申請藤校的過程，這也是招生官比較看中的學生身上的品質。

總而言之，申請美國藤校留學，只有優秀的成績是遠遠不夠的，學生還需加強自己在軟件條件上的提升，因為美國的大學往往需要的并不是“高分”學生，而是那些“全能”學生。