雅思閱讀詞匯量不夠怎么辦?我們的詞匯量很大程度上決定著我們的雅思成績，為了幫助大家提高我們的詞匯量，小編為大家搜集了以下內容，一起來看看吧!

　　現實情況確實如此，很多閱讀老師幾年閱讀課教下來，幾乎沒有看到有一個學生，甚至是英語專業的學生和有海外教育經歷的學生，可以自信的說，他認識文章中每一個單詞，這是因為雅思閱讀詞匯量實在太大了，甚至大到離奇了。比如劍橋真題集六的一篇文章，出現一個單詞，叫”Quetzalcoatlus”，這個單詞一般的辭典是查不到的，甚至word的自動糾錯功能都會提示它不認識這個單詞。這個單詞叫風神翼龍。所以，閱讀看起來，似乎真的需要很大的詞匯量。

　　真的需要這樣的詞嗎?
不。對于閱讀來說，其實，如果能熟練掌握4200個詞左右，基本上做題是夠用了，如果能掌握6000個詞，閱讀8分以上是肯定可以實現的。我們要做的，只有兩件事情，第一，明白什么單詞才是我們要重點掌握的;第二，把這些單詞記得滾瓜爛熟。

　　首先，我們要清楚雅思閱讀材料的出處，才能明白文章用詞的特點。每一本劍橋真題集的后面，都附有一個acknowledgement，
即版權聲明。上面清楚地表明每一篇文章的出處。仔細看過之后，我們發現，它們都是改編自國外日常的刊物、雜志，如TIME、economist等。即，雅思文章的體裁是媒體英語(media
English)。這也就決定了雅思文章的用詞，和一般的文章不一樣，有明顯的媒體英語特性。試舉三例，如果我們想說，“我支持你”，“支持”這個單詞怎么說?大家的第一反應是support.
其實，這個意思在媒體英語中，更傾向于使用‘back’這個單詞。Back除了我們熟悉的表示“后背”、“后面”以外，還有動詞詞性，固定搭配是back
up。生活中，我們也經常見到，比如windows操作系統中有一個叫“備份”的system tools,
英文就叫backup。再舉一個例子，“減少預算”，減少這個單詞應該如何表達?大家很快想到reduce,或者decrease,詞匯量大一點的同學還可能說lessen.

　　其實，這個意思在媒體文章中用”cut”更為通用。第三個例子，停止這個詞怎么表達?最常見的是stop，這個表達沒有錯，但是，還有另外一個單詞更通用，叫
‘halt’。比如說，2009年7月23日出版的報紙global times， 24版 ‘US Senate votes to halt F-22
production’ 一文中，這三個單詞都出現了。標題中出現了“停止”-halt，文章中有兩個句子： ‘Backed by a veto from
President Barack Obama, the US Senate voted 58 to 40 …….’ ‘The lawmakers also
decided to cut $1.75 billion pegged for ….’分別出現了支持和減少的表達。這就是媒體英語的特點。

　　因此，我們在復習的時候，要有意識的培養對媒體英語的熟悉程度，可以按照以下幾點進行復習：

　　第一、養成閱讀媒體刊物的習慣。市面上可以買到的主要有TIME、economist、 business week等。每天一定的閱讀量。

　　第二、有意識增加媒體英語詞匯水平的積累。推薦一本詞匯書，市面上可以買到，網上可以下載，叫做TIME單挑。收錄了TIME雜志中最高頻的1048個單詞，如果掌握了這些單詞，在閱讀主流外刊時，至少文章大意肯定能夠理解。

　　第三、注意理解文章的結構特點，媒體英語(新聞)有自己固定的行文特征。這些具體的特征，也正是我在基礎閱讀課上面重點講解的知識點之一。實踐證明，理解這些文章結構特征，對于主題句的判斷(解決段落小標題題目)、文章細節內容的把握(解決配對題中的信息定位配對)有很重要的幫助。

　　我們明白了雅思閱讀文章詞匯的媒體英語特點以后，接下來就要解決單詞背誦的問題了。首先要說，單詞量，肯定是the more, the
better.但是，我們不一定有那么多的精力能把所有單詞全背出來，因此，要有針對性地進行記憶。

　　以上就是小編想要為大家介紹的有關“雅思閱讀詞匯量不夠怎么辦”的相關內容，小編預祝大家早日通過雅思考試，更多精彩資訊盡在語言培訓通!