準(zhǔn)備去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生都知道，文書(shū)是招生官了解咱們學(xué)生的唯一途徑，申請(qǐng)美國(guó)名校一篇好的文書(shū)是至關(guān)重要的，在申請(qǐng)美高、美本名校的時(shí)候，我們的文書(shū)必須要體現(xiàn)出來(lái)3個(gè)字，領(lǐng)導(dǎo)力，這是至關(guān)重要的。

那么，如何寫(xiě)一篇充分體現(xiàn)自己領(lǐng)導(dǎo)力氣ESSAY呢？留學(xué)通小編這就給各位慢慢道來(lái)

1. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義:

一個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)，不單單是成為一個(gè)項(xiàng)目組織者帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)，完成某些壯舉；領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)可以分成很多方面，首先確定自己的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)是什么，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)中無(wú)論通過(guò)扮演什么角色，只要你發(fā)揮組織的能動(dòng)性，帶動(dòng)組織的發(fā)展和革新這都是領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)；

領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)可以分成下面這樣的幾個(gè)方向：

1）職位上的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展：

你作為一個(gè)項(xiàng)目的管理者，然后如何有效的疏導(dǎo)問(wèn)題。執(zhí)行力，規(guī)劃，戰(zhàn)略，如何更加有效的使用手里的資源；

2）別人對(duì)你的認(rèn)同：

雖然你不LEAD一個(gè)項(xiàng)目，但是他們覺(jué)得你說(shuō)話有道理，你的想法正確。通過(guò)不斷的解釋和證明，帶領(lǐng)大家往一個(gè)目標(biāo)方向上去走

3）對(duì)組織的貢獻(xiàn)：

一些項(xiàng)目，在自己的工作額外的時(shí)間做出雛形，然后同事和伙伴們看到了，別人可能一開(kāi)始覺(jué)得你就一逗比。但之后在完成布置的作業(yè)后，通過(guò)自己的努力，展示出新方向分發(fā)展變化。最后通過(guò)雛形和事實(shí)，說(shuō)服別人跟著你走；

4）對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的幫助：

項(xiàng)目遇到問(wèn)題了，團(tuán)隊(duì)各方面從物質(zhì)精神都出現(xiàn)了點(diǎn)問(wèn)題，那么你就要搞明白分析清楚大家的問(wèn)題（職業(yè)相關(guān)和個(gè)人精神相關(guān)兩個(gè)層面），幫助大家渡過(guò)難關(guān)，然后放到時(shí)間框里去解決團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目

5）意志力和精神：

營(yíng)造一種氛圍或者說(shuō)一種精神，（可能是一種專注，認(rèn)真，永不放棄的態(tài)度，比如說(shuō)迪斯尼公司的夢(mèng)想，勇氣，信念和行動(dòng)）讓組織的每一個(gè)成員為這個(gè)目標(biāo)持之以恒的努力；通過(guò)氣氛的渲染，讓每一個(gè)人是領(lǐng)導(dǎo)者也是大眾；

2. 領(lǐng)導(dǎo)力要做到的幾個(gè)方向：

1）團(tuán)隊(duì)智力和精神上的鼓舞 ：

讓團(tuán)隊(duì)的成員想的更獨(dú)特，更認(rèn)真，有著明確的方向和發(fā)展，富有創(chuàng)造力。讓他們樂(lè)在其中不斷繼續(xù)把這個(gè)目標(biāo)做好

2）照顧到團(tuán)隊(duì)每一個(gè)人的想法和精神差異

這可能會(huì)涉及到文化的，不同行業(yè)領(lǐng)域的，出現(xiàn)的方方面面問(wèn)題，我以前帶交響樂(lè)團(tuán)的時(shí)候 把不同國(guó)家的不同器樂(lè)的人組合到一起，他們的想法是什么、他們對(duì)于音樂(lè)的理解，不同風(fēng)格，不同國(guó)家，不同器樂(lè)的人可能他們對(duì)音樂(lè)的理解都不一樣。

一首協(xié)奏曲，交響曲子的成型，不在乎你的技巧多少高，或者你的感情理解多少正確，而是，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。是不是大家趨同點(diǎn)是不是一樣，能不能想到一起去。

曲子的和諧型、強(qiáng)弱配比，每個(gè)聲部，每種樂(lè)器的配合才是最重要的一個(gè)表現(xiàn)；團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人的情緒 內(nèi)容 你都照顧了么？

對(duì)于交響樂(lè)團(tuán)來(lái)說(shuō)不是要演繹出多少波瀾壯闊的音樂(lè)，而是團(tuán)隊(duì)和諧型永遠(yuǎn)是組織發(fā)展的第一步重要的任務(wù)；

3） 改進(jìn)組織：

有的時(shí)候帶著一個(gè)水平都不行的團(tuán)隊(duì)，如何從意志上，行動(dòng)上，框架上，模式上；改變這個(gè)組織。

并非團(tuán)隊(duì)里都是大牛就是好事。在大家的想法類(lèi)似后，我們就要從幾個(gè)方面去做，讓這個(gè)組織變得更加團(tuán)結(jié)，效率更加高。讓他們互相聯(lián)系起來(lái)。然后把效率做出來(lái)。

團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)成員都能通過(guò)你的啟發(fā)和項(xiàng)目的發(fā)展來(lái)提升他們自己的實(shí)力，看法和視野；讓團(tuán)隊(duì)的有想法的 投入進(jìn)去 讓積極的人做的更好 讓項(xiàng)目獲得成功。

4）跨文化方向上面的領(lǐng)導(dǎo)力

這個(gè)有能最好，不一定是要你去做這個(gè)做那個(gè)。而是你能通過(guò)那幾個(gè)層面去促進(jìn)這個(gè)組織的進(jìn)步和發(fā)展。

我當(dāng)時(shí)帶過(guò)的那個(gè)樂(lè)團(tuán)，感觸很深。西班牙語(yǔ)、法語(yǔ) 、英語(yǔ)、德語(yǔ)在一起有的時(shí)候溝通起來(lái) 就比較麻煩了，更不要說(shuō) 他們對(duì)音樂(lè)的理解力。

音樂(lè)每一個(gè)細(xì)節(jié)的理解，都有自己的想法。每一個(gè)小結(jié)的把握，其實(shí)每個(gè)人的想法都不一樣。地域色彩非常明顯。

而我是如何讓這個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧的呢？

5） 執(zhí)行規(guī)劃的分散性和項(xiàng)目流程圖解釋的清晰性：

一個(gè)大項(xiàng)目 如何拆解成一個(gè)非常小的點(diǎn)，然后怎么去踏實(shí)努力的執(zhí)行的

6） 激發(fā)出每一個(gè)人的創(chuàng)造力對(duì)組織的貢獻(xiàn)

讓大家的條理性更明確，對(duì)現(xiàn)在做的事更加熱情，也更加自信 認(rèn)真 踏實(shí)。

7）遇到問(wèn)題的決策力

矛盾沖突中，對(duì)于事情的判別，所謂什么事管，什么事不要去插手。

Q：但是,在遇到意見(jiàn)沖突的時(shí)候，你的ACTION 是什么呢？或者BEHAVIOR 不同的時(shí)候？

A：意見(jiàn)沖突的時(shí)候，分大小

1）原則

團(tuán)隊(duì)發(fā)展問(wèn)題 包括紀(jì)律 思維的大方向差異；影響到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)成員 ，體精神發(fā)展的 ，那么堅(jiān)決快速解決；

2）細(xì)節(jié)

如果你是項(xiàng)目一個(gè)細(xì)節(jié) 對(duì)一個(gè)小環(huán)節(jié)的方向什么的，那個(gè)就不要管了1點(diǎn)團(tuán)隊(duì)和諧，有的要抓，但是更多的是放。

3.領(lǐng)導(dǎo)力的ESSAY

1）不是讓你寫(xiě)的問(wèn)題多大，困難多艱巨LOGIC。有的時(shí)候 你工作特別忙了，還去搞生活的一些大活動(dòng)，這個(gè)就不對(duì)了。在其位，謀其職。做好你身邊 符合領(lǐng)導(dǎo)力的事 就可以了，可信度是最重要的；

2）你的領(lǐng)導(dǎo)力，你怎么去做。這個(gè)要具體說(shuō)，不能寫(xiě)的很空泛，具體解決手段；

3）這個(gè)團(tuán)隊(duì)最后取得的效果是啥，然后你的收獲感悟是啥；

4） 故事最好是一波三折的，最后你怎么克服的。

4.之前幫小伙伴寫(xiě)過(guò)的一篇ESSAY

（效果不知道，但是OFFER拿到了不少，我就不說(shuō)自己當(dāng)時(shí)指揮一個(gè)海外交響樂(lè)團(tuán)的故事了）

我?guī)退麑?xiě)的類(lèi)似一篇LEADERSHIP的例子，挖掘了他的實(shí)習(xí)、故事，還有學(xué)校學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)我們就從一次小組作業(yè)入手的。

一次作業(yè)，一個(gè)團(tuán)隊(duì)四個(gè)人，一個(gè)黑人抄了數(shù)據(jù)，一個(gè)白人要告發(fā)，另外一個(gè)人不關(guān)自己的事高高掛起，然后日期馬上就要到了，項(xiàng)目停滯狀，然后怎么辦？也不是大事，跟各位的工作 職業(yè)規(guī)劃中 遇到的問(wèn)題。這個(gè)小伙伴的這篇文章 就是一次四個(gè)人的作業(yè)。

第一步：搞明白清楚問(wèn)題；

這個(gè)目標(biāo)規(guī)劃執(zhí)行 需要多久 方向是什么，然后達(dá)到的效果，如果重來(lái)，怎么做，項(xiàng)目的整體規(guī)劃是啥。

第二步 分析了解每一個(gè)人的狀況；

找到他們的糾結(jié)點(diǎn)在哪里。可能抄襲者也不是自己想這么干的，了解他的問(wèn)題和原因；他是不是沒(méi)有表達(dá)清楚自己想說(shuō)的話，然后另外2個(gè)人怎么說(shuō)服他們；

第三步：做好整體項(xiàng)目進(jìn)度的把控；

幫助別人，在盡快時(shí)間獲得有效數(shù)據(jù)，并讓大家配合各好方面的工作。數(shù)據(jù)來(lái)，就可以了。

第四步 ：把團(tuán)隊(duì)其他成員加入進(jìn)來(lái)；

不斷的去磨另外兩個(gè)人，所以搞定另外兩個(gè)人，參與到這次的組織中去，然后帶動(dòng)大家的積極性。

第五步：結(jié)果是什么；

最后的結(jié)果：三天完成別人兩周的任務(wù)，最后取得了第一名。通過(guò)他的成績(jī)單可以顯示。全部都是滿分，所以這次也成功了

第六步：對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的感悟是啥

快速行動(dòng)力和條理性然后對(duì)于數(shù)據(jù)化的管理和分析的任務(wù)，有條理的組織和激發(fā)出成員之間的努力并讓成員為之奮斗；

以上就是小編給大家總結(jié)的ESSAY領(lǐng)導(dǎo)力的寫(xiě)作方法和技巧，希望能幫到準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)名校的你。