低齡留學中的職業興趣規劃的重要性是什么
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低齡留學中的職業興趣規劃的重要性是什么
很多家長在為孩子申請的過程中,會把更多注意力放在什么專業更熱門、哪個專業就業前景好等問題上,雖然這些也重要,但有時卻會因此忽略孩子自己究竟對什么專業感興趣,讀一個自己不感興趣的專業,未來就業也未必會選擇進入這個“好就業”的領域。
興趣探索是自我認知的一個重要部分,其實學生從很小開始就會在觀察和實踐中形成自己獨一無二的個性和興趣。當他們投入到感興趣的事情中去時,往往會表現為一種自覺自愿、樂此不疲的精神狀態。美國職業指導專家霍蘭德認為人的人格類型、興趣與職業密切相關。我們利用霍蘭德職業興趣理論,細分出六大興趣主題及主題下對應的28個興趣單元,形成了一個專業的職業興趣探索測評和模型。
我們建議學生從13歲(初一)開始進行這種測試,借助專業模型和心理學卡牌外化學生的能力、價值觀、興趣主題。
在明確學生的興趣方向后,我們會進行“興趣-專業-職業目標”相結合的申請專業推薦,在學生自身感興趣的方向專業基礎上,量身定制整個后期的留學規劃。同時,學生在不斷成長的過程中,為了讓測試結果更準確,我們通常會讓學生每年重新測一次,實時跟進學生的成長發展情況。
從更現實的申請角度而言,只奔著熱門專業申請,會面臨申請競爭激烈、難度大等問題,并且美國不是所有大學都能不定專業的,像俄亥俄州立大學、羅切斯特大學、華盛頓大學都需要申請明確的專業方向。明確方向后,也可以更有針對性的進行專業規劃。
找到孩子真正喜歡的領域,學習也可以變成一種樂趣。歸根結底,留學都只是短暫的一個階段,根本目的都是幫助學生找到最適合自己、獨一無二的人生方向。