以下是我們為大家整理的“網絡教研工作計劃 ”。為了加快工作的順利進展，因此，我們的下一個問題就是如何制作工作計劃。工作計劃能夠讓我們在工作中更好地分清主次，認清楚工作的重點。為避免遺忘，還請您收藏本頁網址！

網絡教研工作計劃(篇1)

　　為了充分發揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發展，根據校教研室安排，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　根據我校關于開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。

　　二、網絡教研的任務與要求

　　1．網絡教研小組要充分認識實施網絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業發展、提高教學質量、深化課程改革的'重要舉措，發揮組織、指導和管理作用。要重視網絡教研平臺的建設，要充分利用網絡教研平臺，進行教育信息收集和發布，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平臺，匯集優秀教育教學資源，實現區域交流、共享。

　　2．要把網絡教研作為重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網絡教研平臺，開展區域網絡教研活動，組織和引導教師參與區域性基于網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨干隊伍建設，成立網絡教研學科工作指導小組，指導、

　　幫助教師開展網絡教研工作。

　　三、工作任務及時間安排

　　（一）組織機構。

　　1、領導小組：

　　組長：張英 副組長：張艷飛 成員：全體老師

　　2、網絡技術指導小組：

　　組 長：張艷飛 成 員：全體老

　　（二）工作安排

　　網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。

　　1、建立并完善小學校園網站，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園

　　地，立足教師，服務教師，指導教學。

　　2、對學校中層領導干部、教研組長分批進行校園網平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。

　　3、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定切實可行的網絡教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。

　　4、組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。

　　教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示范教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業成長和教學研究水平提高。

網絡教研工作計劃(篇2)

　　小學2017年度網絡教研工作計劃

　　本年度圍繞緊抓校本教研，提高課堂教學水平，促進教學質量的提高這一中心，依托網絡，轉變教研工作方式，拓寬教研工作空間。結合我校網絡教研實際，特制定網絡教研工作計劃。

　　安排如下：

　　一、工作目標

　　1、進一步優化網絡資源，改善網絡教研的硬件環境。

　　2、以信息化推動教師專業化，以信息化促進教育均衡發展，搭建豐富多彩的教師成長互動平臺。

　　3、實現常規教研網絡化，力求保障網絡教研活動的實效性。

　　4、實現資源共享，促進教師素質的不斷提高。

　　5、結合網絡教研，提高教師的計算機操作水平。

　　二、工作思路和具體措施

　　1、加強硬件的建設與管理。

　　2、構建豐富多彩的網絡教研互動平臺。

　　(1)引導教師、科組開通自己的博客，方便教師參與網絡教研。

　　(2)突出學校校園網的教研功能。重新規劃學校校園網。重點要突出其教研性，要將其建成我校開展網絡教研的最基本的平臺。發揮網站的潛力。

　　3、實現常規教研網絡化。

　　(1)繼續深化網絡化、系統化備課。博覽網絡世界，充分利用網絡資源優勢，提高備課質量。

　　(2)將每周一篇的教學隨筆、教學反思上傳到自己的博客中。

　　(3)使教師博客都加入“網絡教研圈”，積極參加各級各類網絡教研活動。

　　四、做好網絡教研技術培訓工作。

　　1、針對教師電腦操作水平的實際情況，采用有步驟分層次開展網絡教研技術培訓工作。

　　2、重點培訓內容：博客的注冊，使用方法，如何上傳和下載資料。

　　3、發揮學校網絡教研科組的帶頭作用。培養出更多學校網絡教研的骨干。

　　五、完善網絡教研考核辦法和獎勵性評價制度。

　　1、學校結合原有的教師綜合評估方案，制定完善學校網絡教研管理辦法和評價方案。

　　2、繼續完善“網絡教研考核辦法”，根據教師一學期的網絡教研情況，給出相應的量化考核分計入教師年終綜合評估成績當中。

　　3、把科組網上教研開展工作列入科組工作評估細則，與科組評優掛鉤。

網絡教研工作計劃(篇3)

　　為了進一步發揮現代教育技術在我校教育科研、教學研究、課改引領方面的重要作用，延伸教研功能，創新教研方式，促進教師專業提升，構建“多主體、跨時空、低成本、高效率”的教研平臺，實現“民主、平等、對話、協商、共建”的教研方式，提高教研工作質量和效率，更好的配合教研室網絡教研工作的開展，根據《青銅峽市網絡教研工作指導意見》的精神和《青銅峽市網絡教研工作實施方案》的要求，依據《青銅峽市回民中學網絡教研工作實施方案》，結合我校的實際，特制定計劃如下。

　　一、指導思想

　　將常規教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺、以博客為手段，實現常規教研網絡化、教研管理網絡化、網絡教研常規化、網絡管理制度化的目標，促進教師專業成長，全面提高教育教學質量。

　　二、主要措施和任務

　　構建四級學校網絡教研體系：學校——處室——教研組——教師個人。

　　一、學校：制定學校網絡教研方案，為教研組及教師個人參與網絡教研提供空間和技術、資金等方面的物質保障。

　　二、相關處室：(教導處、現教組)

　　1、制定學校網絡教研計劃，具體負責落實實施。

　　2、將學校教研網與市教研網鏈接，暢通信息交流渠道。

　　3、繼續配合市教研室做好網絡教研工作，教導處各管理人員做好學校教研博客的維護工作。

　　4、將學校的教研信息、教研動態、教研經驗，學校相關的工作制度、安排、總結，以及其他能夠反應學校教研方面的共性工作，通過[青回中網絡教研博客]進行發布;指導和考核各組及各任課教師的網絡教研成果;負責上報和上傳其他相關資料到[青銅峽教研網]。

　　5、現教組負責建立資源管理中心，凡是上傳的重要資料都要先在學校的資源系統中備份;通過網絡教研的成果要及時反饋并下載保存。

　　6、對教研組專題活動或教師個人推薦資料進行轉載、收集、整理，必要時打印成冊。

　　7、加強網絡教研培訓力度，本學期至少進行兩次網絡教研的總結和經驗交流活動。

　　8、組織教師積極參與教研室組織的區域網絡教研活動，承擔校本教研任務和區域交流展示活動。

　　9、學期末進行網絡教研成果評定活動。

　　三、教研組：

　　1、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各組要制定切實可行的網絡教研計劃，形成常規化的運作機制。利用校園網實現常規教研網絡化管理，組織本組教師完成各教研任務，完善教研組內評價和考核制度。

　　2、負責教研組博客相關欄目的管理和運行，組織本組教師利用校園網開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。

　　3、創建教研組博客門戶，鏈接本組各位教師的博客網頁，形成教研組博客圈，及時發布本組教研信息，上傳優秀博文，組織教師在線交流、促進教師間和諧發展、共同提高。

　　4、本學期各教研組要注重“主題”研討活動，一月至少兩次，定期上傳研討主題內容，組織本組教師參與，結合聽課月活動和集體備課制度，進行“網上評課”和“網上集體備課”，并做為本學期的重點工作和突破性工作。

　　5、組織本組教師積極參與學校網絡教研活動和各項評比活動，記錄每個成員的活動軌跡，定期在教研組博客網頁上發布教研簡報。同時鼓勵本組教師參與遠程網絡論壇和專家在線研討。

　　6、積極開展基于校園網平臺的信息發布、表格下載、文件傳遞、工作考核和評價交流等電子辦公，初步實現教研管理網絡化。

　　四、教師個人

　　1、用自己真實姓名建立“成長博客”，客實行實名制注冊。

　　2、本學期網絡內容以“教學案例”為重點，要求教師每周按照備課組要求或自主上傳一篇“教學案例”(廣義概念，包括教學日志、教學心得、教學反思、教學故事、教學設計等)，并將作為硬性指標納入學期末考核。

　　3、教師參與的基于網絡的研究內容以網上集體備課、網絡評課;專題討論;解惑答疑;課題研究等為重點。

　　4、教師積極參與教研室組織的區域網絡教研活動，承擔校本教研任務和區域交流展示活動。

網絡教研工作計劃(篇4)

　　網絡時代信息技術發展迅速，進行網絡環境下數化教研成為當今教研的新課題。為此我們必須跟上時代步伐，改變傳統教研模式，開發和利用網上教育資源，建立了開放、交互動態的網絡教研平臺，以教育信息化推動教育現代化。基于以上認識，音體美組適時開展網絡教研，作為一種新型的教研模式，為達到一定的教研效果，特制定本學年網絡教研計劃。

　　一、工作目標：

　　1、構建基于網絡環境的新型教學研究平臺，突破時空局限，改變教師參與教學研究的話語方式，擴大教師的話語權，讓教師在參與中提高職業素養。

　　2、提高專業引領的有效性，使教研活動從缺乏系統目標，難以持續跟進的“蛙跳式”活動成為基于網絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能及時回應和解決問題，進行追根尋底思考的教研活動。

　　3、充分發揮教學能手的榜樣作用，使網絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。

　　4、加強教學研究的廣泛參與性，積極開展網絡教研活動，通過網絡的連接，大大提升參與人數。

　　5、引領教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格，形成系統的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。

　　二、主要任務和措施

　　1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網絡教研活動。

　　2、在網絡教研活動中認真做好教研記錄。

　　3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。

　　4、嘗試進行網上交流評課活動。

　　5、注重校際間的交流，重視教學資源共享;合作備課;專題討論;經驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網絡教研活動。

　　6、每學期末進行網絡教研成果組內評比活動。

　　7、根據教學安排及時調整教研內容，同時要遵守教研的時間，對各網絡平臺要合理利用，禁止利用網絡平臺做與教學無關的事情。

　　8、在網絡教研活動中，要充分體現合作交流的精神，能及時與各位任課教師進行溝通，同時不斷加強自身的學習，今后在網絡教研中不斷的提高個人的業務能力。

網絡教研工作計劃(篇5)

　　網絡時代信息技術進展快速，進行網絡環境下數字化教研成為當今教研的新課題。為此我們必需跟上時代步伐，轉變傳統教研模式，開發和利用網上訓練資源，建立了開放、交互動態的網絡教研平臺，以訓練信息化推動訓練現代化。基于以上熟悉，音體美組適時開展網絡教研，作為一種新型的教研模式，為達到肯定的教研效果，特制定本學年網絡教研方案。

　　一、工作目標：

　　1、構建基于網絡環境的新型教學討論平臺，突破時空局限，轉變老師參加教學討論的話語方式，擴大老師的話語權，讓老師在參與中提高職業素養。

　　2、提高專業引領的有效性，使教研活動從缺乏系統目標，難以持續跟進的“蛙跳式”活動成為基于網絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能準時回應和解決問題，進行追根尋底思索的教研活動。

　　3、充分發揮教學能手的榜樣作用，使網絡成為關注和提升、宣揚和展現榜樣的好平臺。

　　4、加強教學討論的廣泛參加性，樂觀開展網絡教研活動，通過網絡的連接，大大提升參加人數。

　　5、引領老師在反思中成長，關心他們確立成長和討論方向加快青年老師的成長步伐，使一批老師具有先進的、符合時代特點的訓練教學思想和獨到的教學風格，形成系統的訓練教學方法。逐步形成合理的老師梯隊。

　　二、主要任務和措施

　　1、在學校教科研室的指導下準時、有效地開展網絡教研活動。

　　2、在網絡教研活動中仔細做好教研記錄。

　　3、要求每位老師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。

　　4、嘗試進行網上溝通評課活動。

　　5、注意校際間的溝通，重視教學資源共享；合作備課；專題爭論；閱歷溝通等為主。組織本組老師樂觀參加教研室組織的網絡教研活動。

　　6、每學期末進行網絡教研成果組內評比活動。

　　7、依據教學支配準時調整教研內容，同時要遵守教研的時間，對各網絡平臺要合理利用，禁止利用網絡平臺做與教學無關的事情。

　　8、在網絡教研活動中，要充分體現合作溝通的精神，能準時與各位任課老師進行溝通，同時不斷加強自身的學習，今后在網絡教研中不斷的提高個人的業務力量。

網絡教研工作計劃(篇6)

　　一、指導思想

　　根據局關于開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全校教師投入網絡教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。

　　二、網絡教研的任務及要求：

　　1、深化網絡教研，提升教研的層次和水平。

　　根據局教研室及學區研訓室工作要點，我校將把個人博客的建設和管理作為日常工作之一，形成制度化，學校進一步發展基層核心骨干，充分發揮網絡在教研活動中的作用。

　　繼續成立校網絡教研組。負責對我校網絡教研活動提供技術支持和專業引領。教研組的成員由校我校教導主任及各學科教研組長組成。每學科至少組織1次全校網絡教研活動，每位網絡教研組成員要經常參與網絡教研活動，各教研組成員都要積極參與網絡教研活動。縣教研核心成員必須每次都要參與縣組織網絡教研活動。

　　2、繼續參加小學學科主頁發布的課例研討及各資料的學習，并發表自己的見解。

　　3、結合單元四段教學，進行“單元重點導學課”的說、講、評教研活動。

　　4、繼續更新和維護學校每一位教師的個人博客，把學校教師的風采較好展示，并給教師一個自由交流和學習提高的平臺。我校決定間每周三下午放學利用業務時間集中到微機室，開展網絡教研活動。

　　5、充分調動教師參與網絡教研的主動性和積極性，使之成為我校建立研究型發展學校的載體，促進教師自覺走進校本研修，不斷提升業務不平及課改實踐能力。

　　6、學校利用教育平臺及時發布學校動態等各類信息。

　　三、工作安排及措施：

　　網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研組將組織相關培訓和技術指導。

　　1、繼續完善查罕扎布小學校園網站，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。

　　2、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各教研組要制定切實可行的網絡教研計劃，依據學校網絡教研制度，使之形成常規化的運行機制。

　　3、定期組織各教研組教師進行網上集體備課，網上專題討論、網上評課等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，使網絡資料更豐富實用。

　　4、學校將定期評比優秀博客、優秀課件、優秀案例、優秀論文、優秀博文等，總結學校網絡教研階段性成果和經驗。

網絡教研工作計劃(篇7)

　　一、工作目標：

　　1、構建基于網絡環境的新型教學研究平臺，突破時空局限，改變教師參與教學研究的話語方式，擴大教師的話語權，讓教師在參與中提高職業素養。

　　2、提高專業引領的有效性，使教研活動從缺乏系統目標，難以持續跟進的蛙跳式活動成為基于網絡的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動，成為能及時回應和解決問題，進行追根尋底思考的教研活動。

　　3、充分發揮教學能手的榜樣作用，使網絡成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。

　　4、加強教學研究的廣泛參與性，積極開展網絡教研活動，通過網絡的連接，大大提升參與人數。

　　5、引領教師在反思中成長，幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐，使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格，形成系統的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。

　　二、主要任務和措施

　　1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網絡教研活動。

　　2、在網絡教研活動中認真做好教研記錄。

　　3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。

　　4、嘗試進行網上交流評課活動。

　　5、注重校際間的交流，重視教學資源共享；合作備課；專題討論；經驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網絡教研活動。

　　6、每學期末進行網絡教研成果組內評比活動。

　　7、根據教學安排及時調整教研內容，同時要遵守教研的時間，對各網絡平臺要合理利用，禁止利用網絡平臺做與教學無關的事情。

　　8、在網絡教研活動中，要充分體現合作交流的精神，能及時與各位任課教師進行溝通，同時不斷加強自身的學習，今后在網絡教研中不斷的提高個人的業務能力。

網絡教研工作計劃(篇8)

　　為進一步貫徹落實海南省教育研究培訓院《關于加強市縣教研網站建設和網絡教研工作的意見》（瓊教研訓〔xxxx〕94號）和文昌市教育局小學教研室《關于加強教研網站建設和網絡教研工作的指導意見》的精神，進一步提高我校教師的教研信息化水平，推動教研真正走向校本，更好地為新課程實施和師生發展提供資源服務和專業支持，結合我校上年度網絡教研工作的經驗和存在問題，制訂下本年度網絡教研工作計劃：

　　一、在平臺上開通博客網站。

　　1、組織全鎮有條件的學校在教育網平臺上開通學校博客網站。

　　2、除已經在平臺開通個人博客網站的教師外，要求凡是具備上網條件的教師，都要在平臺上開通個人博客網站，加強我校網絡教研工作力度，進一步提高網絡教研質量。

　　二、及時上傳教研信息。

　　1、中心小學每學期開學一周內必須把學期工作計劃、教研工作計劃等掛于學校博客，每學期結束后一周內須將教學教研工作總結、考試質量評析等掛于學校博客。各學校要在每學期開學后兩周內上傳工作計劃到中心小學博客交流平臺，學期結束后一周內上傳工作總結和考試質量評析到中心小學博客交流平臺。

　　2、每位教研員或分管教研工作的學校領導（分管教學工作副校長、教導主任、教研組長）要及時上傳開展教研活動的過程性材料。

　　3、學校的備課組組長要及時上傳集體備課的過程性材料和科組教研材料。

　　4、每位教師要按時上傳各類業務材料，主要上傳教學計劃、總結及教學論文、案例、反思等。提倡教師以撰寫教學反思為主，原則上要求每位教師每周上傳的教學反思不少于1篇。每位省、市級骨干教師每周上傳的教學反思不少于2篇。

　　三、積極組織網上教研活動

　　1、結合省教培院、市小學教研室的網絡教研活動組織本單位教師參與“在線研討”、“每月話題”等互動研討活動。

　　2、學校要將常規教研與網絡教研緊密結合起來，在每次開展教研活動后將活動的資料上傳到學校博客網站，并組織教師在網上進行更深入、更廣泛的交流。

　　3、對每一次的網絡教研活動，教研員、分管教學教研工作的領導、骨干教師必須做好跟蹤指導、點撥，以保證研討活動有成效。

　　四、網絡教研評價與激勵機制

　　1、中心小學每月進行一次博客美文推薦。并將作者姓名與文章題目掛于中心學校博客網站首頁，同時做好與原文的鏈接。每月進行一次先進個人博客評選，每學年度評選出網絡教研先進個人，并推薦參加市網絡教研先進個人評選。

　　2、學校每年度要對本校學校博客網站和教師博客網站進行數據統計并上報教研室。數據指標主要含訪問人次、發表文章數、文章被閱讀數、文章被評論數、欄目文章數、發表評論數等。

網絡教研工作計劃(篇9)

　　通過實施對教師素質又有了新的要求，進一步推進新課改，提高教師素質，又重新提了日程，隨著課程改革深入，素質教育全面推進，教師現有文化知識，教育思想和教育理念，現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育需要。學校立足崗位，以集體備課。業務學習和課堂教學研究為業務學習載體，腳踏實地抓好教師業務學習，作為教師我要通過自主學習來滿足現代教育需要，全面提高教學質量。

　　一、學習目標：

　　為了進一步豐富自己的專業知識、提高素質修養，適應教育改革發展和全面推進素質教育的需要，現結合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規劃：

　　1、加強學習，掌握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規律和基本方法，進行教育實踐。了解學科的發展動向和最新的研究成果。所掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

　　2、認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　3、繼續探索生活化、情境化的創設方法，掌握生活化、情境化的課堂風格。加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

　　4、加強學習，掌握正確的教育觀點。提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展。樹立良好的敬業精神,熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,遵紀守法,養成職業紀律和道德規范,熟悉學校的各種規章制度。

　　二、學習內容：

　　根據自身情況，我主要將學習內容分為教育教學技能、教育科學研究、個人修養三大板塊。本學期，在教學方面將圍繞課題“提高課堂教學效性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養方面，也要有一些有益的自學活動。

　　三、具體措施：

　　1、了解教師個人學習的制度。多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業務水平。認真學習新課程標準中的改革與要求。

　　2、大膽嘗試，創新，使教育教學有新的突破。強化學習，堅持每周進行業務學習，學習有關優化課程結構的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。

　　3、加強自身素質的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應該寫的教育教學論文。

　　4、通過個人自學保證教師的自學效率，在自學過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，轉變觀念;以過程為主，提高能力;以實踐為主，開展創新;找出自己教育教學過程中不符合教育理論與教育規律的做法，用教育教學的理論指導自己的教學實踐，增強自我完善的意識，明確自我前進的方向。

　　四、具體方案：

　　1、充分利用學校訂購的教學刊物進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

　　2、充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，在了解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。

　　3、按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書如《給教師的一百條建議》、《教育新理念》等專業書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

　　4、讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，每讀完一本教育專著，寫好有質量的讀后感，形成自己的成果。

網絡教研工作計劃(篇10)

　　隨著基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發生變化，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，有利于開發和利用網上教育資源，建立開放、交互的動態教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。網絡教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網上教研活動，為了適應新時期對區域性教研和校本教研的要求，發揮遠程教育的作用，特結合我校網絡教研實際制定網絡教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　根據平定縣岔口聯校關于開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。

　　二、網絡教研的任務與要求

　　1．網絡教研小組要充分認識實施網絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業發展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措，發揮組織、指導和管理作用。要重視網絡教研平臺的建設，要充分利用網絡教研平臺，進行教育信息收集和發布，實現教育教學的網絡化管理。要重視利用網絡教研平臺，匯集優秀教育教學資源，實現區域交流、共享。學校要在經費、人員、時間上給與必要的支持和保障。

　　2．各教研組要把網絡教研作為重要工作內容，將開展網絡教研與推進校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網絡教研平臺，開展區域網絡教研活動，組織和引導教師參與區域性基于網絡的學習與互動交流。抓好網絡教研的骨干隊伍建設，成立網絡教研學科工作指導小組，指導、幫助教師開展網絡教研工作。

　　3．學校要落實網絡教研校長負責制，發揮教研組長、各級骨干教師的作用，加強網絡教研的組織與領導，形成網絡教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創設網絡教研環境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內容，以促進教師專業發展為內涵，以提高學校教育教學質量為目標，開展形式多樣的網絡研討活動。

　　三、工作任務及時間安排

　　（一）機制保障

　　1、通過教研組活動向全校教師積極宣傳網絡教研會議精神。

　　2、通過專題講座形式，向教師介紹網絡教研的有關內容和實施方法，明確校本網絡教研的任務、方法和目標。

　　（二）組織機構。

　　1、領導小組：

　　組 長：袁 勇

　　副組長：陳安學 陳邦強

　　成 員：盧 睿 呂 濤 胥佑勇 胡園岡 王遠芬 黃 菁 譚 銀 張仕艷

　　2、網絡技術指導小組：

　　組 長：盧 強

　　成 員：黃 菁 譚 銀 張仕艷

　　3、領導小組職責：

　　①制定《花梨鎮中心小學網絡教研實施方案》、《花梨鎮中心小學教師網絡教研管理制度和考核辦法》。

　　②組織全校教師進行培訓和業務學習。

　　③定期評比優秀博客、優秀課件、優秀案例、優秀論文、優秀博文等，總結學校網絡教研階段性成果和經驗。

　　④完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。

　　4、網絡技術指導小組職責：

　　①完善學校現有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。

　　②負責網絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導。

　　③創建網絡教研平臺，提供教育技術支持。

　　④負責學校網絡資源庫的建設和管理。

　　（三）工作安排

　　網絡教研，就是教研工作的信息化、網絡化、就是利用信息技術和網絡搞教研。網絡是教研的工具和手段，如何利用網絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。

　　1、建立并完善花梨鎮中心小學校園網站，力爭使校園網成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。

　　2、對學校中層領導干部、教研組長分批進行校園網平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。

　　3、為保證網絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網絡教研小組要制定切實可行的網絡教研計劃，制定制度形成常規化的運行機制。

　　4、組織教師網上集體備課，網上專題討論、網上評課，網上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。

　　教研組在開展網絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發揮示范教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業成長和教學研究水平提高。

　　花梨鎮中心小學

　　20xx年3月2日

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