游戲策劃書 篇1

　　一、主題：

　　我運動，我健康，我快樂。

　　二、活動目的：

　　本次趣味運動會的宗旨在于增強各個部門的凝聚力，展示出新物業團隊蓬勃朝氣和競技熱情，增加團隊凝聚力。

　　三、組織結構：

　　主辦單位：沈陽項目物業部

　　四、參賽對象：

　　參賽者為物業各部門員工。賽前分組，每對選一名領隊，一名助理裁判。

　　五、積分方法和獎勵方法：

　　每場比賽按名次獲得相應的分數，第一名7分、第二名5分、第三名4分、如有違規操作者，每次減3分。比賽分3-4個隊（隊名由領隊自定）設一等獎一名，二等獎2名，三等獎3名。并設一個最佳團隊獎。

　　六、比賽時間及流程

　　抽簽時間：待定，地點到時通知

　　比賽時間：待定 比賽地點：售樓現場空地

　　1. 由主持人主持，領導致開幕詞并宣布開幕

　　2.各參隊集合；領導宣布名次，頒獎；領導講話，宣布閉幕。

　　七 賽前準備

　　現場調試音響。4個大口袋，秒表4個，口哨一個，自行車，木塊若干塊，眼罩或布，氣球50個，椅子，硬幣，鮮花，小刀，膠紙若干，紙若干，報紙若干，獎狀，獎品等。

　　比賽項目及規則：

　　項目一：合力吹氣球

　　比賽規則：每隊參賽4人。每個組的成員先抽簽，4根簽上分別寫著“手”、“嘴”、“腳”、“屁股”等字。抽到“手”的組員向助理裁判要氣球，然后拿著氣球給“嘴”，讓“嘴”吹，吹完后，“手”在打個結，然后給“腳”，“腳”用腿夾住氣球，蹦到“屁股”那兒，“屁股”再用屁股把氣球壓爛。腳在跳回來。一組有4個氣球，哪一組的先爛完，哪一組就獲勝。賽程10米。

　　項目二：袋鼠跳

　　參賽者：每隊參賽6人

　　裁判員：發令一人，4個人計時與記錄。

　　比賽器材：4個大口袋，秒表4個。口哨一個。

　　比賽規則：跑道兩端各站3名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，然后將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。

　　項目三：摸石過河

　　比賽規則：每隊2人，參賽隊員立于起跑線后的第1、2塊河石上，手拿第3塊河石。裁判發令后，隊員依次將河石踩在腳下交替向前行進。賽程為20米。(注：以參賽隊員的任一腳踩在越過終點線所在的垂直平面的河石上為計時停止，用時少者名次列前。)

　　項目四：《單腳火車跑》

　　比賽規則：每隊參賽8人：

　　⑴8人排成一列，每人僅用右腳支撐。后一人右手搭前一人肩，左手托住前一人左腳，多隊并排一起站在起跑線上。⑵裁判發令后各隊齊出。距離為30米⑶按所用時間排名，少者勝。注意腳掉下來的隊伍將失去比賽資格。

　　項目五：《滾雪球》

　　1．比賽人數及分組：每隊12名隊員，分為兩組依次進行

　　2.比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志

　　3.比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點的先后按計時取名次

　　4 比賽規則：

　　1)每隊12人（男女各一半）縱隊排在起點線上，發令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。

　　2)返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。

　　3) 跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

　　5 全隊人員（12人）全部超過起點才算全部到達。

　　6.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決

　　項目六：仙女指路

　　（1） 道具：眼罩或布兩個，神秘黑袋子，袋子里德東西待定。2把椅子，兩個氣球，4個1毛硬幣，鮮花

　　（2） 規則：每隊出2人一男一女闖關，首先，工作人員蒙上男生的眼睛，女生站在離他10米的地方。接著工作人員從黑色的神秘袋子里拿出一樣東西。讓男生猜，工作人員可以提示這個東西是屬于哪個大類的，如猜不出來可以過。只有兩次機會，都猜不出來那就等于輸。如果猜出來了。10米的女生用自己的聲音把男生吸引過來。并帶著他走過一道道障礙（其中障礙可以是椅子，需繞過。可以是氣球，要踩破。是硬幣要撿起來。障礙全長10米）最后是鮮花，男生要走到女生面前把花獻給女生。（注：女生在整個過程中只能說，不能動手或者動腳，女生的任務就是給男生引路）

　　（3） 評分：兩隊同時進行，用時短的隊伍加5分，慢的加2分。

　　項目七：手足情深(彎道)

　　（1）參賽隊員：每隊5人

　　（2）比賽規則：參賽運動員一手握一足，然后用單足跳的方式完成50米賽段，全優全部通過并優先到達者為勝。

　　（3）道具：哨子2只

　　項目八：寶貝新娘

　　（1）參加人員：每隊9人

　　（2）比賽規則：將9人分成3個小組，3個人為一組，每組兩女一男。比賽開始四名女選手雙手交叉搭成“花轎”，一名男選手打扮成女生坐在“花轎”上，完成50米賽段。男選手如果落地，在落地處重新坐上“花轎”前進。

　　現場裁判(維持秩序)：2人

　　項目九：車輪滾滾

　　（1）參賽人數：團隊全體成員

　　（2）比賽規則：

　　用報紙粘成一條履帶（可用布橫幅代替），長度足可站下全體成員為宜。待口令聲下達后，全體成員站在履帶內用手相互傳遞，使車輪向前進。哪個隊的速度快，最先到達者勝出。

　　（4） 道具：舊報紙若干或舊橫幅3條。

　　項目十：相對隊友

　　（1）參賽人員：每隊12人

　　（2）比賽規則：兩名參賽運動員面對面用身體將一排球夾住，每人雙手在背后交握，側跑完成規定賽段，如果球落地，則要在球離開身體處由裁判重新放球繼續賽程。

　　道具：兒童玩具球10只

　　現場裁判(維持秩序)：2人（WwW.dm566.COm ）

　　七，活動經費預算：

　　道具400，獎品300元。

　　八，其他

　　1. 尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。

　　2. 裁判必須做到公平、公正、公開。

　　3. 比賽前由領隊解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。

　　4. 禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。

　　5.持場地的衛生，保持現場的衛生。

游戲策劃書 篇2

　　一、活動背景

　　孩子是國家的未來，父母的希望。城市的小孩已經受到了足夠多的重視，我們應該給與山區小孩更多的關注，健康分為身體健康和心理健康，心理健康，是指個體能夠適應發展的環境，具有完善的個體特征，且其情緒、認知反應、意志行為處于積極狀態，并能保持正常的調控能力。心理健康在健康中占據著十分重要的部分。又因為它是可以通過調節的，所以我們很有必要對他們加強心理健康輔導，減少不安定情愫的產生，讓他們生活的更快樂，更健康的成長。

　　二、活動目的

　　讓孩子有更多機會去了解自己、認識自己，正視自己的問題，從而更加積極認真的學習生活，為以后打下良好的基礎。幫助孩子排除心理困擾，減輕心理壓力。使他們心中的陰影一掃而去。提高生活質量，更好地進行學習。同時增進同學之間的互相了解和友誼，快樂至上，激發潛能，熔煉團隊，分享收獲，發現自我，超越自我。

　　三、活動安排

　　1.活動時間：待定

　　2.活動地點：空曠的操場

　　3.活動流程：

　　背景（在舒緩的音樂聲中，主持人宣布活動開始）

　　（1）

　　1.熱身游戲

　　全班同學圍成一個圈，接著讓一個孩子走到正中間，旁邊的孩子大聲的說出那個站在中間孩子的優點。直到孩子們停下為止，然后讓另外的孩子走到前面同樣接受別的小孩的贊美，保證每個孩子都能走向前，輪流著上去。這樣讓孩子們心里更加了解自己，充滿自信。也同時活躍下現場氣氛。

　　2.團體活動—笑容可掬

　　本團體活動以一個很熱鬧的形式，加強了團隊之間的溝通與交流，同時能增進彼此之間的感情。

　　團體活動規則和程序

　　1.讓學員站成兩排，兩兩相對。

　　2.各排派出一名代表，立于隊伍的兩端。

　　3、相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊***你好。

　　4.向前走交會于隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

　　5.鞠躬者與其余成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最后入列。

　　6.依次交換代表人選。

　　相關討論

　　1.這個游戲給你最大的感覺是什么？做完這個游戲之后，你有沒有覺得心情格外舒暢？

　　2.本游戲給你的日常生活與學習以什么啟示？

　　主持人總結：

　　1.人們常說，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭，生活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容。所謂己所不欲勿施于人，既然你不想讓別人對你繃著臉，為何要對別人繃著臉呢？

　　2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維系一種快樂輕松的氛圍，會非常有利于大家彼此之間的溝通，也會加快我們的合作步伐。

　　參與人數：集體參與

　　時間：5分鐘

　　場地：空地

　　道具：無

　　作用：

　　（1）促進團隊成員間的溝通與交流

　　（2）使大家盡快活絡起來

　　（3）經典游戲—解開千千結

　　十人一組，手牽手圍成一圈，記住自己左右手的同學，在主持人的提示后，同時放開手，在較小的范圍內自由走動。待主持人喊“停”后，迅速拉著原來自己左右邊的手，此時組內同學的手相互繞在一起，就像一個“千千結”，然后再逐一解開“千千結”，恢復原來的圓圈狀態。當千千結被打開時，大家會很有成就感。主持人適當總結下這游戲的作用旨在于讓孩子們學會團隊協作。增強團隊協作重要性的觀念。

　　（4）捏破自卑，擁抱成功

　　準備：每個人手中一個氣球，然后大家一起把那個氣球吹破，然后扎緊。

　　規則：大家依次對自己的氣球說一句話，說一句關于“捏破自卑，擁抱成功”的話，然后大家一起倒數3,2,1——大家一起捏破自卑！

　　1、捏玩之后，我們大家一起合唱《我的未來不是夢》

　　2、主持人進行活動總結，在《相信自己》的歌聲中結束此次活動。

　　四、后期工作：

　　a、衛生委員組織部分同學進行操場清理工作

　　b、提倡孩子們記下游戲心得。

　　五、注意事項：

　　A、檢查相關地方，是否有安全隱患，確保活動順利進行

　　B、班委人員注意維持現場秩序，主持人注意現場情況掌控

　　C、若遇冷場情況，主持人應靈活應變（可以自主決定相關內容，如可跳過該環節），班委應靈活應變，配合主持人工作

游戲策劃書 篇3

　　一、活動宗旨：

　　為了迎接耶誕節的到來，同時也為了豐富HR的業余生活，加強同事們彼此之間的交流，增進大家的感情，特舉辦此次的趣味活動。

　　二、活動時間：20xx-12-19（10：00-18：00）

　　10：00HR辦公室聚合

　　11：00到達目的地

　　11：30-16：30活動時間

　　17：30聚餐（星級酒店）

　　三、活動地點：旗峰公園

　　四、參與對象：HR全體同事

　　五、活動組委成員：（全體HR同事）

　　主持兼裁判：2人（自愿報名）

　　后勤：薇、慧

　　隊長：自選隊長2名

　　六、活動內容：

　　所有人員全部分為2組，每組20人，每組由組員自選一位隊長。

　　1、二人三足跑

　　活動道具：繩子2條（或護膝），秒表，口哨40個，起跑線和終點線間距50米。活動詳細：參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好，比賽開始，二人向前跑出，到達終點后再返回起跑點，解開繩子交給下一組成員直至最后一組成員成功返回起跑線，用時最短的一組獲勝。

　　活動規則：必須向前走跑，不得跳躍，中途繩子散開必須回到起點重新開始。

　　2、真愛永流傳

　　活動道具：一次性吸管40根，可掛飾物4個，兩人間距2米。

　　活動詳細：每隊所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。

　　游戲規則：隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

　　3、快樂抱抱爆

　　活動道具：氣球50個，起跑線和終點線間距為50米

　　活動詳細：比賽開始后第一組隊員背靠背（或胸對胸）夾住氣球向場地的終點線移動，（其他隊員可以協助放好球），跨過終點線后將球擠爆后下一組才能出發，所有隊員最先通過者獲勝。

　　活動規則：隊員移動途中手不得觸球（除掉球外），球掉落須將球重新放好后在掉落處繼續行進。

　　4、袋鼠跳跳向前沖

　　活動道具：大麻袋2只，起跑線和終點線間距為30米

　　活動詳細：隊員分為兩邊，比賽開始后隊員鉆入麻袋中，快速的跳向終點線，到達終點線后鉆出麻裝并快速的跑回起跑線將麻袋傳給下一位元組員，以速度決定勝負。

　　活動規則：參賽者必須向前跳躍，不得走跑。

　　5、心意大碰撞

　　全體參與人員自備禮物一份（需包裝），統一排號，全員參與抽獎，根據相應的號碼來領取相應的禮物。

　　七、其他待補充

游戲策劃書 篇4

　　前言：為了豐富和充實我校同學們的課余時間,提高同學間的合作精神和參加活動的積極性﹐增加同學間的友誼,增強學生的自信﹑自強﹑自立意識﹐營造一個良好的互動學習氛圍。XXXX學院XX系組織部計劃承辦“你行我也行”游戲爭霸大賽。具體內容如下︰

　　1、活動時間：XX月XX日

　　2、活動地點:

　　XXX學院舞池

　　3、活動主辦：XXXX學院XX系

　　4、活動承辦：XXXX學院XX系組織部

　　5、協助部門：XXXX學院XX系社團部、網絡部、自律部、勞動部、保衛部、宣傳部

　　1、組隊要求：學生會大一干事必須參加,各班級各組一隊

　　2、每組人數：每隊5人

　　3、得分情況統計：由組織方組織部人員進行統計

　　4、賽原則：比賽以友誼第一，比賽第二為宗旨

　　5、參賽選手在比賽時間十分鐘之內沒有能夠到場參加比賽的視為棄權處理，參賽人員中途不得離場

　　6、比賽內容有：心有靈犀、比膽大、腳踏兩只船、南水北調、神射手、我愛記歌詞

　　7、具體游戲規則及評分標準另行打印每班一份由組織部負責

　　1、由自律部、社團部、保衛部確認參賽人員已到情況

　　2、由組織部部長宣布活動開始

　　3、勞動部組織部負責活動開始后的各種道具

　　4、保衛部負責在活動過程中的人員安全問題

　　5、宣傳部作為機動組負責處理應急事件，以及協助各部門工作

　　6、網絡部負責這個活動過程中精彩畫面的拍攝工作，以及照片的后期處理

　　7、在活動進行中每一個游戲結束后，統計分數的干事有義務告知各隊的等分情況

　　8、比賽結束后，由組織部部長公布各隊最終的得分情況

　　9、比賽決出前三名，分別由主席與團副及組織部部長進行頒發獎狀，網絡部負責拍攝留影。

　　10、活動參與部門負責活動結束后的衛生工作。

　　1、場地協調、桌椅借用工作由勞動部負責協助

　　2、宣傳及海報設計及張貼由宣傳部負責協助

　　3、比賽用品由組織部、宣傳部負責采購

　　4、比賽現場秩序、安全工作、及突發情況由自律部及保衛部負責

　　5、現場主持由組織部負責

　　冠軍

　　一名

　　頒發獎狀及音響一組

　　XX元

　　亞軍

　　兩名

　　頒發獎狀及鍵盤三件套

　　XX元

　　季軍

　　兩名

　　頒發獎狀及筆記本

　　XX元

　　車費X元

　　磁板XX元

　　氣球XX元

　　紙杯XX元

　　總計：XX元

　　XXXX學院XX系組織部對本次活動有最終解釋權

　　XX系團總支組織部

　　XX月XX日

游戲策劃書 篇5

　　喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動畫片也是孩子最喜歡的節目。《熊出沒》這部動畫片很有趣，小孩都喜歡看，對里面的情節和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強、熊大和熊二”為此，我就根據幼兒的興趣點來創編一個適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣的活動 情景“營救熊大、熊二”及玩教具，設計了不同的障礙，讓幼兒的基本動作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，所以我設計了此游戲。

　　1、能積極參與活動，體驗在游戲活動中獲得成功與快樂。

　　2、初步了解爬、鉆、平衡、跨跳等基本動作的要領。

　　3、練習爬、鉆、平衡、跨跳等基本動作，提高身體的靈活性、協調性。

　　1、活動音樂。

　　2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個、自制小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自制鑰匙、籃子4個。

　　3、場地準備。

　　1、每個人只能拿一把鑰匙繼續往前走，再將鑰匙放進空籃子里。

　　2、教師要注意幼兒之間的距離，告訴幼兒在游戲過程中不要碰到前面的小朋友，以免發生碰撞。

　　1、緊抓興趣點，愉悅伴始終。老師在第一次嘗試“熊出沒”游戲時，發現了許多的問題，從材料、語言的組織和幼兒給我的反應，當時讓我有點措手不及。但是孩子們依然玩得很開心，因為他們讓老師給予的情境所感染了，對“熊大、熊二和光頭強”這三個故事人物太熟悉，也太喜歡了。接著我就進行第二次嘗試，在這次游戲中，老師將之前游戲材料、語言組織方面已做修改，還是發現存在許多的問題，比如：在這次活動中讓幼兒玩得部分太少，老師講的太多。接著又進行了修改，我要怎么讓幼兒多玩呢？整個游戲環節只能玩一次，重復玩就沒有意義了。在這個環節上我嘗試了好幾種方法，到最后一次才算成功了。整個游戲以小班幼兒最喜愛看的動畫片《熊出沒》中的人物來設計的營救游戲，抓住小班幼兒的特點，以小動物爬山坡、走獨木橋、跳小河和鉆山洞幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。

　　2、教育無痕跡，目標在心中。活動中教師始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。

　　3、體育游戲中，美育緊相融。整個活動，在游戲中伴隨著背景音樂，讓小動物們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。

游戲策劃書 篇6

　　游戲目標：

　　1、鍛煉幼兒的上肢力量

　　2、培養幼兒良好的平衡能力

　　游戲準備：

　　1、將兩個一次性紙盤相向對齊，用訂書機在上面訂牢，可以請幼兒在上面進行裝飾，制成飛盤。

　　游戲規則：

　　1、幼兒頭頂飛盤，在平地或平衡木上行走，保持飛盤不掉下來，在游戲一段時間后，可以加入障礙物，增加游戲的難度

　　2、幼兒運用手臂力量，將飛盤向前方飛出去，比一比誰的飛盤飛得遠，或手持飛盤向上拋出，然后接住

　　游戲目標：

　　1、提高幼兒之間團結合作精神

　　2、體驗游戲帶來的樂趣

　　游戲準備：

　　1、報紙若干份

　　2、適量的塑料積木

　　游戲規則：

　　1、把幼兒進行分組，兩個人一組合作拿住報紙的兩端。報紙上放置適量的塑料積木。看看從起點到終點，哪組運的貨物最多，運送的又快又穩。

　　2、在進行游戲前，可以讓幼兒兩兩相聯系，然后進行比賽。

　　游戲目標：

　　1、能在高矮不同的樹樁上行走或跳躍

　　2、發展平衡能力和腿部肌肉力量.

　　游戲準備：

　　1、樹樁若干（由大小不一、高矮不一的飲料瓶罐制作而成，內裝入沙子，高度為10CM-20CM，直徑為15CM）

　　游戲規則：

　　1、將樹樁由高到矮依次連接排列，幼兒在樹樁上從高到底或從低到高來回走。

　　2、將樹樁高低間隔依次連接排列，幼兒在樹樁上高高低低來回的走。

　　3、將樹樁相隔一大步進行排列，幼兒踏上一根樹樁后雙腳往下跳，在踏上一根樹樁接著往下跳，就這樣連續不停的跳上跳下。

　　4、啟發幼兒自由的擺放樹樁，鼓勵幼兒創造性的玩耍。

　　游戲目標：

　　1、幼兒通過聲音來辨別事物的真偽

　　2、適合于劇烈游戲后進行的靜的游戲。

　　游戲準備：

　　1、花的圖片

　　游戲規則：

　　1、幼兒圍坐成圈，請一位幼兒做找花人，另一位幼兒把一朵花藏在背后。

　　2、找花人尋找藏花人，如果接近藏花人，其他幼兒可以為他鼓掌。找花人可通過幼兒面部表情，動作等判斷藏花人。

　　游戲目標：

　　1、主要是練習幼兒快跑、鉆和躲閃

　　2、能夠提高幼兒的動作敏捷性。

　　游戲準備：

　　1、大圓柱體積木塊一塊，小呼啦圈若干（沒有可用粉筆畫圈代替）

　　2、畫有稻谷的小圖片

　　游戲規則：

　　1、一名貓頭鷹，站在大樹的邊上，邊看守稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。

　　2、扮演田鼠的幼兒從圈中鉆出，抓緊去把稻谷偷回洞， 當兒歌念道最后一個字的時候，貓頭鷹迅速從樹上鉆下來，去捉田鼠。田鼠趕緊回到自己的洞中躲好，沒有跑回去的就只能被貓頭鷹捉走了。

　　3、熟悉游戲后可以進行角色互換游戲繼續進行。

游戲策劃書 篇7

　　娛樂身心、激揚青春

　　友誼第一，比賽第二。

　　xxxxxxxxx

　　20xx年3月14~15.下午五點

　　學校田徑場

　　學生會全體成員

　　xx

　　學生會全體成員

　　學生會全體成員

　　項目一：拔河大賽

　　參賽者：15人

　　裁判：發令1人，記錄1人。

　　比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。

　　比賽場地：學校操場

　　比賽規則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判鳴哨宣布比賽結束和勝方。

　　拔河賽制：

　　1、比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。

　　2、比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。

　　3、淘汰賽：每班抽簽分成A.B組，A組四隊，B組三隊。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。

　　項目二：螃蟹運球

　　參賽者：每班16人

　　裁判：發令一人，4個人計時與記錄。

　　比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。

　　比賽場地：學校操場，10米

　　比賽規則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，接下來把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續比賽。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。

　　賽制同拔河賽制。分兩組比賽。

　　項目三：跳長繩

　　參賽者：每班14人（包括甩繩人員），7人一組，分兩組。

　　裁判：發令一人，4個人計時與記錄。（分兩組）

　　比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。

　　比賽規則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數中。比賽繼續。一分鐘內圈數最多的為冠軍。名次取前三。

　　項目四：袋鼠跳

　　參賽者：每班10人

　　裁判：發令一人，4個人計時與記錄。

　　比賽器材：4個大口袋，秒表4個。口哨一個。

　　比賽場地：學校操場。20米。

　　比賽規則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的隊員跳去，接下來將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統計出名次。

　　賽制同拔河賽制。分兩組比賽。

　　xxxxxxxxxxx

　　略

　　1、尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。

　　2、裁判必須做到公平、公正、公開。

　　3、比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。

　　4、禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。

　　5、持場地的衛生，保持現場的衛生。

　　6、請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。

　　7、望各班認真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本部門的'啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各部門風采。

　　8、遇不可抗因素（如下雨）或全校性活動，比賽日期另行通知。

游戲策劃書 篇8

　　促進安定團結，送上幸福，構建和諧校園。時間:4月中旬xxxx地點:操場參與者:五大組織及其團隊組織者:組織者:學生會組織者:文化體育部協辦者:學生會其他部門活動負責人:學生會文化體育部活動負責人活動意義:活動意義旨在豐富校園生活，促進我校學生之間的情感交流，提高團隊之間的合作精神。進一步展示學生的活動能力，不斷加強南方信息職業技術學院五個組織之間的交流與溝通，以更有效、更成功地促進學生的工作。通過游戲比賽的方式傳承南信精神，發揚南信風格。

　　活動介紹:

　　1.活動形式:

　　校園趣味游戲分為競賽和娛樂，兩者都玩運動、智力和趣味游戲。

　　2.活動模式:

　　(1)比賽(14: 30-15: 30)

　　五大組織各選出一批代表參加比賽，其他團體自愿參加比賽。第一隊(每隊4人，男隊2人，女隊2人)只參加了比賽。六個隊抽簽，兩個隊同時玩“破三關”的游戲。

　　(2)娛樂(15: 50-18: 00)

　　學生可以自由組隊，老師也可以參加(每隊4名隊員，至少1名女隊員)“破三關”游戲。

　　3.活動流程:

　　(1)競賽設備和場館布局的借用。

　　(2)競賽組選手在指導下在等候區做好準備。六組編號，選擇組內一人留一個電話號碼，在評分統計表中組號的上方注明，方便最終的頒獎通知。

　　(3)指導干事講解競賽規則。

　　(4)球員進入球場，依次進入運動、智力、興趣水平。

　　(5)比賽結束后，將統計表送到頒獎臺，由秘書科進行最終統計。

　　(6)導演為娛樂團安排場地。

　　(7)娛樂組選手在指導下在后場準備，編號同上，但4組一次編號。

　　(8)選手依次入場，每組第一名進行終極智力PK。

　　(9)比賽結束后，將統計表送到頒獎臺，由秘書科進行最終統計。評價贏家。

　　(10)通知獲獎團隊到領獎臺領獎。

　　(11)主任清理現場，整理物品。

　　備注:各隊會有一名官員全程跟進，一對一評分，全程跟進，一對一評分，避免主裁判各種原因造成的評分失誤，并在整個賽事過程中隨時解答任何關于活動評分失誤的問題。任何問題。

　　4.獎項設置和基金統計獎項設置和基金統計:

　　(1)比賽中，根據“破局三關”的結果，對6支隊伍進行排名，選出前三名。

　　一等獎:1張電話卡

　　二等獎:2、電話卡50元×2×450元×8400元400元144元

　　三等獎:3、筆記本、筆12元×12合計:400+400+144=944元

　　(2)娛樂環節每個團隊都有一個參與獎，最后統計。

游戲策劃書 篇9

　　活動主題：盲人排隊戶外游戲

　　活動目的：

　　增進相互了解，體驗人際支持的重要性，幫助體會對朋友的珍惜，也可以增加身體的'自然接觸，更進一步融洽團隊關系。

　　活動場地：團城山2202室，20人左右為佳，少于10人，效果不佳。

　　活動時間：50分鐘

　　準備器材：準備與參與者人數相當的眼罩；準備參與者每人一塊圓板，在板上寫下編號，可以從1開始，到大于參加人數的兩位數，中間的數字可以出現一些跳空、重復；參與者著運動裝和運動鞋為好。

　　活動過程：

　　1.在主持人的帶領下，請同學們做排排隊的熱身活動；

　　2.在以熱身活動做鋪墊后，邀請大家挑戰高難度的活動進程，征詢大家意見：“是否愿意挑戰難度？”

　　3.當大家愿意接受挑戰后告知此次活動要求：在帶上眼罩和不能說話的情況下，根據主持人提供的信息來排隊；

　　4.明確活動要求后，分發眼罩，和數字序號信息板，要求從即刻起，大家都不幸“失聰”了，就不可說話了交談了，如果出現違規現象，全體成員要重新發信息板，重新開始活動；

　　5.看過發到手的信息圓板，明確了自己手中的數字后，將圓板收好，放進口袋；

　　6.當宣布派對開始后，參與者開始根據圓板上的信息派對；

　　7.當完成派對，或者時間超出30′后，主持人可以叫停活動，請大家打開眼罩，查看結果。

　　8.開始分享討論：

　　(1)輪流用幾句話分享彼此隊活動的感受；

　　(2)活動過程中發生了什么問題？

　　(3)你是怎樣解決自己的問題的？

　　(4)你在活動中的表現是怎樣的？

　　(5)你是否能遵守規則？

　　(6)你對活動的深刻體驗是什么？

　　(7)活動和生活有什么相似之處?

　　(8)活動中的哪些經驗你將運用到生活中去？

　　9.結束活動。

　　注意事項：

　　1. 需要教授盲眼行走的自我保護嘗試，跟著做一下動作：左手放在自己左肩上，伸出右手臂，作為黑暗中的探索工具。

　　2. 眼罩數量不夠時可以征詢學生意見，自我推薦，保證自覺遵守游戲規則，允許這些同學不戴眼罩參加游戲，但需要閉眼。

　　3. 主持人需要一些幫手，協助照看走進四邊的學生，保證他們的安全。

　　4. 有特別不愿參加的個體，可以擔任安全員角色。

　　5. 發寫有編碼的紙條時，記得打亂順序。

　　6. 排隊過程中有意外情況（不連號等），值得探討。通過游戲，往往能體會到黑暗無助中相互幫助、牽引的重要意義，開始珍惜身邊的朋友。另外，游戲中的身體接觸幫助個體克服異性交往的障礙。