精選欄目推選：“小班教案”。

　　捧著一顆心來，不帶半根草去，不管是新教師還是老教師，提前準備好教案都是很有必要的。有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。以下是由的編輯收集整理的《小班冬天來了教案反思簡短》，敬請參閱本文！

小班冬天來了教案反思簡短 篇1

　　活動目標：

　　1、了解現在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些簡單特征。

　　2、在教師的鼓勵下積極觀察，并根據已有經驗膽說出自己的想法。

　　3、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。

　　4、通過觀察冬天的花草樹木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。

　　5、體驗明顯的季節特征。

　　活動準備：

　　教學掛圖

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒興趣。

　　教師：小朋友們知道現在是什么季節嗎?你是怎么知道的?

　　二、出示掛圖，引導幼兒觀察掛圖。

　　1、教師(指著北方冬天的場景)：這幅圖上畫的是什么季節的場景?為什么?

　　2、教師：北方冬天會下雪，地上、屋頂上都積了一層厚厚的雪，叔叔正在鏟雪呢。小朋友們有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在鍛煉身體;河面上結冰了，有的小朋友在河面上滑冰。這是北方的冬天，南方的冬天和我們這里一樣嗎?

　　3、教師：南方的冬天與北方的冬天不一樣哦!南方的冬天是怎樣的呢?小朋友一起來看看吧!(教師手指南方冬天的場景，請個別幼兒說一說。)

　　4、教師小結：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人們也要穿著厚厚的衣服。

　　三、活動結束。

　　表揚上課認真的小朋友。

　　教學思：

　　幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。

小班冬天來了教案反思簡短 篇2

　　內容與要求：

　　體驗和表達想念朋友的情感

　　重點：

　　體驗愛同伴的情感

　　難點：

　　大膽表達自己的想法

　　活動準備：

　　韋你軟件

　　活動過程：

　　一.產生興趣

　　1.教師出示圖，講故事

　　2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他們就堆了一個雪白雪白的小熊。

　　3.教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰?他們為什么要堆好朋友呢?

　　二.借助生活經驗討論

　　1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?

　　2.你想他么?在什么時候想他?

　　三.遷移講述

　　1.小兔兄弟想念朋友就堆一個雪白雪白的朋友，那你想念誰?

　　你想堆一個雪白雪白的誰呢?

　　2.除了這個辦法，你想念朋友時還會怎么做?

　　3.讓幼兒自由表達自己想法

　　師加以引導動作，語言表達

　　觀察指導重點：給予幼兒充分的時間，讓他們說說想堆一個雪白雪白的誰，以滿足他們的表達欲望。

　　4、我們還可以怎么和好朋友聯系呢?(打電話，拍照片，寫信等)

　　操作建議：

　　1、若下雪，活動后帶領幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個雪白白的X吧!”

　　2、給予幼兒充分的時間，讓他們說說：想堆一個雪白雪白的X”，以滿足他們的表達欲望。

小班冬天來了教案反思簡短 篇3

　　活動目的

　　1、知道冬天很冷，了解能使自己暖和起來的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

　　2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　3、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　重點難點

　　1、讓小朋友能用簡單的句子描繪冬天。

　　2、讓小朋友學到一些冬天使自己暖和起來的方法，讓幼兒冬天不怕冷。

　　活動準備

　　冬天雪景圖片，冬季運動圖片。

　　活動過程

　　一、戶外活動

　　帶幼兒到戶外活動，讓幼兒自由耍一會進室活動。

　　二、談話引起主題

　　1、現在是什么季節？這個季節有什么特點？運動后有什么樣的感覺？

　　知道冬天天氣很寒冷運動后就會暖和起來。

　　2、冬天小朋友們穿什么衣服，為什么要穿這樣的衣服？

　　幼兒用手摸摸冬天的衣服，知道冬天的衣服很厚很暖和，有的幼兒還會戴帽子、圍巾、手套，冬天這樣全副武裝，就會暖和很多。

　　3、冬天在外面玩有什么感覺？

　　知道冬天下血，雖然天氣寒冷，但運動一會兒身體就回暖和起來，因此，冬天應該多參加體育鍛煉，注意保暖。另外，運動之后會大量出汗，還要特別注意防止受涼，感冒。

　　三、組織幼兒討論

　　冬天寒冷，除了運動，還有什么辦法使自己暖和起來？

　　教師注意調動幼兒回憶已有的生活經驗，引導幼兒用完整的短句講各種使自己暖和起來的方法（打雪丈溜冰滾雪球堆雪人等）提醒幼兒不能長期關在空調房里，運動之后也要盡快使身上的汗干了，及時添加衣服。

　　四、引導

　　幼兒觀察冬景圖片和冬季運動圖片，讓幼兒自由討論該怎么做才能過一個快樂的冬天。

　　課后反思

　　對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經過提醒，孩子會比我們想象的更優秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始、、、

　　孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節課后，小朋友們越來越喜歡運動。

　　活動背景

　　天氣冷了，許多幼兒怕冷，都遲遲到幼兒園。而且，很少出教室參加運動，活動起來也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數也多了一些，給老師們增添了一些心理負擔。要使幼兒少生病，就要培養他們去適應環境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質，讓幼兒健康發展。

　　如果孩子怕冷的話，可以給孩子多吃以下幾種補血食物：

　　1、胡蘿卜

　　大家都知道胡蘿卜中含有豐富的胡蘿卜素，胡蘿卜素對于人體補血有很好的作用的。因此平時不妨多做一些胡蘿卜湯給孩子喝。

　　2、菠菜

　　菠菜中含有豐富的鐵質，人體一旦缺鐵的話就會造成貧血的。因此補血的話首選就是菠菜了。但是需要注意的是菠菜中還含有大量的草酸，因此在食用菠菜前最好用熱水焯一下，這樣能夠去掉菠菜中的草酸。

　　小百科：其實孩子怕冷的話一般都是因為體質較弱而引起的，因此不是穿多少衣服的問題，可以多給孩子進行體育鍛煉，增強體質。

小班冬天來了教案反思簡短 篇4

　　活動目標：

　　1．激發幼兒冬天不怕寒冷，堅持鍛煉的態度。

　　2．認識冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

　　3.理解厚厚的、毛絨絨、暖和等詞語。

　　4.體驗明顯的季節特征。

　　5.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　重難點：

　　重點：認識冬季不同的保暖衣物。

　　難點：理解厚厚的、毛絨絨、暖和等詞語。

　　活動準備：

　　1．活動前布置小熊服裝店

　　2．棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

　　3．娃娃圖片（小男孩、小女孩各一張）

　　活動過程：

　　一．導入

　　指導語：小熊維尼開了一家服裝店，里面的服裝可多啦！有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看嗎？不過啊，老師還得請你仔細逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天的。好了，我們出發吧

　　二．展開

　　1.參觀小熊服裝店，引導幼兒感知冬夏季服裝的不同

　　⑴指導語：服裝店里的服裝還真不少呢，快來看看，都有哪些衣服啊？（讓幼兒大膽、自由說，老師給予指導）

　　指導語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的；再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎？哪件厚哪件薄呢？哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，暖和嗎？再穿上這件薄風衣，你覺得暖和嗎？（通過感知、對比后引導幼兒說出厚厚的、毛絨絨、暖和等詞語。）

　　指導語：服裝店里除了衣服，還有什么啊？這些帽子圍巾和鞋子是一個季節穿戴的嗎？

　　指導語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。

　　⑵教師小結：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣；冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。

　　2．出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服

　　指導語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰愿意幫他們選一選？（引導幼兒根據冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服）

　　教師小結：冬天應該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

　　3.游戲：《服裝分類》

　　指導語：小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請小朋友們上來幫小熊整理一下。（提醒幼兒注意按季節分類，不要擁擠）

　　4.滲透簡單的冬季保健常識

　　指導語：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅持戶外鍛煉，堅持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好？

　　小結：

　　冬天天氣冷，可以多運動，運動后身體就暖和了；也可以穿上厚厚的衣服。打開取暖設備，這些都是取暖的好辦法。只要寶寶們注意保暖，多運動，就可以健健康康地過一個冬天。

　　活動結束

　　指導語：那我們就從實際行動開始！來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動了。

　　活動反思

　　有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。

　　小百科：冬季是部分地區一年四季中的第四季，由于天氣轉冷（赤道地區除外），在很多地區都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時候會減少生命活動，很多植物會落葉，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。

小班冬天來了教案反思簡短 篇5

　　活動目標：

　　1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

　　2、豐富詞匯：寒冷。

　　3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　活動準備：

　　1、每人一個風車。

　　2、注意幼兒保暖，穿好外套。

　　活動過程：

　　1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

　　老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣?(豐富詞：寒冷)

　　2、每人一個風車，將風車舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了?

　　3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套;屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。

　　活動二：認知活動—冬天的太陽

　　活動目標：

　　1、感受冬天的太陽，知道冬天的陽光曬在身上很暖和，讓人感到很舒服。

　　2、豐富詞：暖和活動準備：選擇有陽光的晴天。

　　活動過程：

　　1、找有陽光的地方，坐在陽光下曬太陽。

　　2、幼兒互相摸摸衣服、頭發，說說太陽曬在身上有什么感覺?

　　3、小結：冬天的太陽曬在身上會感到很暖和，讓人覺得很舒服。(豐富詞：暖和)

　　4、欣賞兒歌"冬天的太陽”

　　附兒歌：《冬天的太陽》

　　冬天的太陽，大家都喜歡。

　　小猴和小羊，快來曬太陽，曬得臉兒紅彤彤，曬得身上暖洋洋。

　　活動三：語言活動—冬天不怕冷

　　活動目標：

　　1、通過講故事，激發幼兒做個勇敢的小寶寶的愿望。

　　2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。

　　活動準備：

　　1、立體教具一套，光禿禿的樹，小寶寶的家。

　　2、小鳥、小雞、小豬、大公雞、小寶寶紙偶各一個

　　活動過程：

　　1、師出示立體教具，說說冬天的情景，引出故事名稱。

　　2、師邊講故事邊引導幼兒看紙偶表演。

　　3、邊講故事邊提問：

　　(1)冬天到了北風吹的怎么樣?

　　(2)樹上的葉子怎么樣?草地水怎么樣?小河里的水怎么樣?

　　(3)冬天的天氣怎么樣?誰不怕冷，起得早?誰怕冷不肯起得早?

　　4、鼓勵幼兒學習做勇敢的寶寶，堅持鍛煉身體附故事：《冬天不怕冷》

　　冬天到了，北風呼呼呼……地吹，樹上的葉子都吹落了，地上的草變得枯黃了，小河里的水結冰了，天氣真冷呀!

　　大公雞，喔喔叫，天天起得早。

　　請小鳥早早起，小鳥說："太冷了，太冷了，我只能躲在鳥窩里!”

　　它請小豬早早起，小豬說："太冷了，太冷了，我只能睡懶覺!”

　　它請寶寶早早起，小寶寶早就起來了，在院子里又跑又跳做早操。

　　活動四：繪畫活動—冬天的樹枝

　　活動目標：

　　1、初步學習使用棉簽添畫樹枝的技能。認識棕色。

　　2、體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、請家長帶領幼兒觀察冬季落葉樹的樹干、樹枝的樣子，再收集一些樹枝，便于幼兒觀察。

　　2、已畫好樹干的畫，幼兒每人一張。

　　3、棉簽若干，棕色顏料若干。

　　活動過程：

　　1、出示收集的樹枝，引導幼兒觀察樹枝顏色、特征。(樹枝是棕色的，樹枝上長了很多細細的小樹枝。)

　　2、師示范用棉簽添畫樹枝。

　　3、請幼兒練習用棉簽添畫樹枝，鼓勵幼兒多添一些小樹枝。

　　4、展示并欣賞幼兒作品。

　　活動五：體育活動—小兔采蘑菇

　　活動目標：

　　1、學習雙腳向前進跳。

　　2、能正確區分數量"1”和"2”。

　　活動準備：

　　1、兔子頭飾每人一個。

　　2、"蘑菇”數量是幼兒人數的三倍，游戲前散放在場地上。

　　活動過程：

　　1、師幼頭戴小兔頭飾。師扮兔媽媽，幼兒扮兔寶寶。

　　2、師：明天要下雪了，兔寶寶們我們快到森林里去采些蘑菇回家吧。

　　3、幼兒學習雙腳向前跳入場地內采蘑菇。

　　4、要求幼兒第一次采一個蘑菇，第二次要采兩個蘑菇。。來.源快思老師教.案網，游戲中提醒幼兒雙腳要同時跳起來。

　　活動六：科學活動—有趣的冰

　　活動目標：

　　通過觀察知道冬天水會結成冰，冰遇到熱又會融化。

　　活動準備：

　　1、和幼兒一起在冰格中注滿水，放在室外結冰。

　　2、熱水一盆。

　　活動過程：

　　1、幼兒每人一塊冰，通過摸、看、玩，讓幼兒說說有什么感覺。

　　2、小結：冬天天氣很冷，水放在室外會結成冰。

　　3、幼兒在玩冰的時候，引導他們觀察冰的變化。請幼兒將冰放在熱水里。再看看冰的變化，讓幼兒知道冰遇熱會融化。

　　活動七：手工活動—好看的冰花

　　活動目標：

　　喜歡動手制作冰花，初步知道制作冰花的順序和方法。

　　活動準備：

　　1、一次性杯子若干。各種顏色的毛線若干，用剪刀剪碎。每人一根長15厘米的線。

　　2、做好的冰花一個。

　　活動過程：

　　1、師出示做好的冰花。引導幼兒觀察，激發幼兒的興趣。"這是什么?”"好看嗎?”"輕輕摸摸，有什么感覺?”"你們知道冰花是怎么做的嗎?”

　　2、師介紹材料，并示范做冰花：

　　(1)引導幼兒選擇搭配不同顏色的碎毛線，放進自己的杯子里。

　　(2)在杯子中倒大半杯子水。

　　(3)在杯子中放一根線，一半放在杯子里，另一半露在杯子外。

　　3、幼兒制作冰花，師提醒幼兒注意不要弄濕衣服。

　　4、師和幼兒一起將杯子放在冰點以下的室外。

　　5、活動建議：杯子里的水結成冰后，取出冰花懸掛在教室，讓幼兒相互欣賞。

　　活動八：語言活動—小冰兔

　　活動目標：

　　1、知道水會結成冰的科學規律。

　　2、培養幼兒熱心幫助別人的道德情操。

　　活動準備：

　　小兔紙偶一個，小狗、小熊、老爺爺木偶各一個。

　　活動過程：

　　1、師出示"小冰兔”，向幼兒介紹"小冰兔”。引出故事名稱。

　　2、師邊演示木偶，邊有表情地講述故事。

　　3、師提問：大家都想了什么辦法來幫助小冰兔?誰的辦法最好?為什么?

　　附故事：《小冰兔》

　　小冰兔和朋友們在一起玩捉迷藏。你來藏，我來藏，跑來跑去真開心。

　　哎喲喲，小冰兔一不小心撞到大樹上，撞掉了一只長耳朵。小冰兔哭了"真疼呀!”朋友們都跑過來，給小冰兔想辦法。

　　小狗用漿糊粘耳朵，可是粘不住。小熊用繩子綁耳朵，可是綁不牢。小冰兔難過得又哭了。老爺爺提著小水桶來了，老爺爺笑呵呵，說："我來幫助你。”老爺爺給小冰兔頭上滴了些水……咦，耳朵"凍”上了!

　　哈，這回耳朵長牢了!

　　活動九：體育活動—冰老人

　　活動目標：

　　能根據兒歌內容做出相應的動作，如：跑、不動。

　　活動準備：

　　1、帶幼兒到場地比較寬敞的地方進行游戲。

　　2、檢查幼兒鞋子是否穿好。

　　活動過程：

　　1、師朗誦兒歌"冰老人”兒歌。

　　2、師示范講解游戲規則。提醒幼兒四散跑時速度不要過快，要注意安全，小心碰撞。當冰老人捉到誰，他就不能動了。

　　3、師帶領幼兒游戲。

　　附兒歌：《冰老人》

　　西北風，呼呼叫。

　　冰老人，跑來了。

　　小朋友，快快跑。

　　冰老人碰到你，變成冰人動不了——冰老人來了!

　　教學反思：

　　對于小班的幼兒，他們能通過自己的親生體驗來感受天氣的變化。他們能根據平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦，他們有了一定的經驗了。通過互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學習。因此，我也放了很多，耳套手套等冬天的物品，增強幼兒對冬天的感知與培養幼兒不怕冷的情感。

　　嘗試提供不同的答案和時間，在老師及時的引導下讓他們自己去探索，經過提醒，孩子會比我們想象的更優秀。他們不但會懂得運動能取暖這個簡單的道理，還會借物抒情，用兒歌來表達自己的理解。我想這將是一個很好的開始。

　　孩子們通過自身的親身體會，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒保持身體健康的前提，愉快地參與各項活動。通過這節課后，小朋友們越來越喜歡運動。

小班冬天來了教案反思簡短 篇6

　　一、活動內容

　　冬天來了

　　二、活動目標

　　1、感受冬天的季節特征，了解動物、人類不同的過冬方式。

　　2、知道冬天的時候應該多運動，身體才能更健康

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　4、體驗明顯的季節特征。

　　5、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對自然的愛。

　　三、活動準備

　　㈠冬天的情景圖片若干

　　㈡幼兒已了解一些冬天的特征(活動前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解)

　　四、活動過程

　　㈠問題導入：說說冬天的變化?

　　1.師：現在進入什么季節了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?

　　2.教師鼓勵幼兒進行回答，并及時的表揚回答積極的幼兒。

　　3.教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進行回答冬天的特征。

　　4.教師小結：重點關注冬天動物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽……)

　　㈡游戲：找冬天

　　1.冬天還是怎樣的哪?我們一起來找一找。

　　2.在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么說是冬天?

　　3.進行小結。

　　㈢活動總結

　　教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。活動思

　　幼兒通過活動交流感受了冬天的季節特征，了解了動物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時候多運動，身體才能更健康。

小班冬天來了教案反思簡短 篇7

　　【活動目標】

　　1.了解雪的特征，感受雪景的美。

　　2.理解故事內容，能嘗試表演出動物的不同特征。

　　3.豐富并理解詞匯：“推”“鏟”“扒”“掃”。

　　4.能簡單復述故事。

　　5.膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

　　【活動準備】

　　1.活動前教師帶幼兒欣賞美麗的雪景。

　　2.故事《冬天的小路》課件。

　　3.小胖豬、小鴨子、小花狗、小松鼠的動物頭飾各4個。

　　4.在地板上設計4座房子。

　　【活動過程】

　　一、利用課件，感受雪景的美麗，激發幼兒興趣

　　1.出示雪景圖，說出雪的特征，感受雪景的美。

　　讓幼兒觀看PPT畫面上的雪花圖片，簡單認識一下小雪花。播放幼兒玩雪的圖片，讓幼兒說出雪的特征。(你把雪放在手中是什么感覺?雪會發生什么變化?踩在雪地上有什么感覺?一不小心還會怎樣?)

　　【設計意圖：簡單了解雪的特征，涼涼的、遇熱會融化、軟軟的、不小心還可能滑到。】

　　2.幼兒觀看雪景圖。

　　小朋友們喜歡下雪還是下小雪?老師這里還有幾幅雪景圖，一起看一下。

　　【設計意圖：感受雪景的美。】

　　3.雪下得太了就會把有的東西給變沒了?它會把什么給變沒了呢?

　　【設計意圖：用很低的聲音告訴幼兒這句話。對接下來的故事圖片產生興趣。】

　　二、引導幼兒嘗試講述故事

　　1.每隔3秒連續出示四幅圖畫，整體感知圖畫內容。

　　提問：雪下得太了，把什么給變沒了?引發幼兒對小路的關注。

　　【設計意圖：每幅圖片之間間隔3秒一一展示給幼兒，給幼兒充分的時間感知這四幅圖，從整體上把握故事內容。】

　　2.在小路上發生了什么?

　　幼兒可以盡情述說在小路上看到了什么?猜想一下到底發生了什么事情。可以試著講一下故事。

　　【設計意圖：幼兒觀看圖片，可以用模仿一下圖畫上每個小動物的動作和表情，感受一下發生了什么事情，并嘗試進行講述。】

　　三、教師完整講述故事，幼兒傾聽

　　1.下雪了，下雪了!雪花飄啊飄，飄到樹上，樹好像穿上了羊皮襖;飄到屋頂上，屋頂好像蓋上了棉被;雪花落到小路上，小路不見了。

　　小胖豬一搖一擺過來了，撲通，滑了一跤，急得嗷嗷叫。小鴨子搖搖擺擺走來了，哧溜，滑了一跤，痛的嘎嘎叫。小花狗蹦蹦跳跳跑來了，撲通，滑了一跤，抬起頭來汪汪叫。小松鼠在樹上急得吱吱叫：“糟糕，真糟糕!小路不見了，家快來把雪掃!”

　　小胖豬用鼻子推呀推，小鴨子用嘴巴鏟呀鏟，小花狗用爪子扒呀扒，小松鼠用尾巴掃啊掃，不一會兒，就把雪掃得干干凈凈。啊，小路又出來了!

　　小胖豬晃晃腦袋：“嗷嗷，累得我直喘氣!”小鴨子拍拍翅膀：“呷呷，我心里真高興!”小花狗又跳又蹦：“汪汪，誰也不會再摔跤。”小松鼠轉起圈子：“我們一起跳個舞，好不好?”

　　太陽出來了，小路曬干了。他們手拉手，高高興興跳起舞來。

　　【設計意圖：教師完整地講述故事，將幼兒自己講述的故事片段連接，讓幼兒加深印象。教師講故事的時候要聲情并茂，幼兒可以充分感受到故事的趣味性。】

　　2.小朋友聽明白故事了嗎?

　　下雪了，樹、房子、地，變成了什么樣?小路哪里去了?

　　有哪些小動物在雪地上摔倒了?它們怎么樣?小松鼠怎樣做的?小動物用什么方式掃雪的?它們掃完雪后，在小路上干了什么?心情怎么樣?

　　【設計意圖：幼兒在回答中，可活躍思維，進一步理解故事內容。】

　　四、教師創設故事情境，幼兒自選頭飾進行故事表演

　　小動物們一起努力把小路上的雪掃完，又可以在小路上跳舞了。老師把它們的照片帶來了，我把照片貼到它們的家門口。(帶領幼兒再次認識一下小動物們的家。)

　　小動物們要邀請你們到它們家玩，想去嗎?但是它們有要求。聽一下：

　　小胖豬說：“你們只要把剛才的故事表演一遍，就可以來我們的家玩。”

　　小松鼠又說：“你們喜歡到誰家玩就要帶上它的頭飾，知道頭飾在哪嗎?在后面。自己去選一個喜歡的小動物戴在頭上吧。”

　　幼兒戴好頭飾后，回到各自挑選的小動物的家，播放背景音樂，教師講述故事，幼兒表演。

　　【設計意圖：讓幼兒充當小動物，在老師的指引下，生動形象地表現出動物的動作，感受一下小動物們是怎樣掃雪的。體會其中的樂趣。】

　　【課后思】

　　由于中班幼兒對詞匯的理解還比較淺顯，在教學活動中還應當借助具體形象思維，發展幼兒的語言表達能力。因此，采用生動形象的課件助幼兒理解故事內容，借助情景表演助幼兒豐富并理解一些詞匯。由于本節活動幼兒比較感興趣，參與的積極性也很高，我根據中班幼兒的特點，設計具有開放性、趣味性和針對性的問題，由淺入深，層層遞進，引導幼兒理解故事，培養表達能力。

小班冬天來了教案反思簡短 篇8

　　一、說教材：

　　1、分析教材內容：

　　《綱要》中指出：為了更貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的問題，有助于開拓幼兒的經驗與視野。送走秋天迎來冬天，樹葉變黃，一片片樹葉從樹上落下來，我們學校門前有許多風景樹：法國的梧桐樹、各種槐樹等，樹葉像一只只蝴蝶似的飄落下來，戶外活動時常常看到幼兒們追逐飄舞的樹葉，并把揀到的葉子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼兒把它當扇子、有的當雨傘，一名幼兒跑過來問我：老師，樹上的葉子掉光了，冬天就看不到樹葉了，不對，不對，冬天的時候還能看到葉子，有的樹上的葉子是不會落的，另一名幼兒說那是什么樹上的葉子呢?我也不知道那是什么樹上的葉子?,結合幼兒的談話內容及對問題的興趣,我開展了《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動，通過討論研究滿足幼兒的好奇心，激發他們積極探索的興趣。

　　2、活動的重點、難點

　　根據教學的要求和幼兒已有的經驗，我認為本次活動的重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉?難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。

　　利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去自然中觀察、發現樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點有效突破。

　　3、活動的目的：

　　根據幼兒探索的興趣和教學的內容，結合幼兒的年齡我制定了適合幼兒發展的三個目標：

　　(1)讓幼兒了解樹有：常綠樹和落葉樹。

　　(2)常見的常綠樹有幾種?

　　(3)在冬天能看到哪些樹葉?

　　(4)能認真傾聽同伴發言，且能立地進行操作活動。

　　(5)培養幼兒樂意在眾人面前膽發言的習慣，學說普通話。

　　二、準備活動(實物教材)

　　1.知識的準備：請家長與幼兒一起搜集有關常綠樹的資料。

　　2.資料的準備：

　　(1)讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。

　　(2)讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。

　　(3)多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》

　　通過這些準備工作可以豐富幼兒已有的經驗，使幼兒在探索問題時能積極膽、主動使重難點更容易突破。

　　三、教學與學法：

　　1.教法：

　　在教學中運用了觀察記錄法、啟發提問法、引導思考法、課件演示法、搜集資料法等方法的運用，克服了傳統的說教，讓幼兒通過觀察、對比、引導、思考、討論及課件的演示，讓幼兒獲得知識習得經驗。

　　2.學法;

　　讓幼兒通過對比互相討論及課件演示的方法讓幼兒知道冬天能看到哪些葉子?;文.章出自屈,老師教.案網]總結幼兒談話內容。

　　四、教學過程：

　　1、通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產生興趣。

　　(1)小朋友，冬天到了樹葉有什么變化?

　　(2)你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎?(讓幼兒集體談論)

　　在這一環節中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識，從而進行進一步探索活動。

　　2、讓幼兒觀看課件:冬天的常綠樹

　　(1)小朋友,剛才你們看到冬天有哪些常綠樹?

　　(2)冬天到了,哪些樹上的葉子不會落呢?

　　通過課件的演示,使幼兒對已有的經驗得到認識和肯定,同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。

　　3、通過討論提問總結冬天看到的樹葉。

　　(1)請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落?(鼓勵幼兒但發表自己的意見)。

　　(2)集體討論冬天看到樹葉有哪些?

　　總結談話內容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。

　　(3)仔細觀察冬天的樹葉有什么特點?(集體討論)

　　總結：冬青樹葉較后，有蠟質，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。

　　4、讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，以此鞏固幼兒所學內容。

　　五、活動延伸：

　　互相欣賞繪畫作品并進行講述說明，使幼兒體驗到合作的快樂。

　　活動思：

　　本活動的不足之處是在講解樹木過冬的方法時，由于知識點比較多，加上問題過于瑣碎，個別幼兒注意力便于分散，參與性不高，這是值得我深思的。希望自己以后在設計提問時，注意問題的層次性，同時要注意面向全體，注意個體差異，使每個孩子在不同的發展上得到不同程度的發展。

小班冬天來了教案反思簡短 篇9

　　活動設計背景：

　　1.冬天冷了，小班的孩子都不能按時來幼兒園，總喜歡賴床，有些幼兒到早操之后才能來到幼兒園，為了改變這個狀況，讓孩子能參與到早操鍛煉身體的環節，所以設計了這個活動。

　　2.由于我班的幼兒喜歡唱唱跳跳，愛模仿，所以活動中設計了舞蹈與扮演雪人不同形態，來激發幼兒參與的積極性。

　　活動目標

　　1.知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。

　　2.體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣，喜歡過冬天。

　　3.加強幼兒冬天不怕冷，按時、積極上幼兒園的意識。

　　4.體驗明顯的季節特征。

　　5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　教學重點、難點

　　重點：讓幼兒喜歡上冬天，不怕冷，按時上幼兒園。

　　難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣，從此積極上幼兒園。

　　活動準備

　　音樂：《雪人不見了》雪花剪紙手機拍照

　　活動過程

　　1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》，幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作，引導幼兒聽歌詞。

　　通過提問，引導幼兒知道音樂里唱的是雪人，雪人是冬天才會出現的。

　　2、教師提問：你知道雪人是怎么來的嗎?!來自教案.!通過講故事，讓幼兒知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概內容編成一首兒歌，讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯系。

　　3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩，并鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型，教師拍照，激發幼兒的積極性，幾次游戲后，教師提問，你覺得扮演雪人好玩嗎?和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣，培養喜歡冬天的意識。

　　4、通過提問，讓幼兒知道冬天很冷，可是我們有很多方法可以變得暖暖的,

　　例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等，教師幫幼兒想一個方法，跳跳舞，放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》，加上早操的音樂，讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。

　　教師總結：冬天可好玩了，可以跳雪人舞，學雪人動作，做早操能讓我們變得暖暖的，以后每天都來和老師一起做早操，鍛煉身體，好嗎?

　　5、活動結束，帶幼兒到室外玩模仿雪人的游戲。

　　兒歌：

　　雪娃娃

　　小雪花，大雪花。

　　大家來堆雪娃娃。

　　雪娃娃，不說話。

　　站在那里笑哈哈。

　　教學反思

　　幼兒的積極性還是挺高的，很喜歡唱啊，跳啊，模仿等，對要早點來幼兒園和老師一起做早操，還是能理解，也很愿意，故事和兒歌都很簡單，幼兒能理解內容，舞蹈的動作也很簡單，幼兒容易模仿，只是要幼兒自己擺雪人造型時，有些幼兒剛開始不是很大膽，后來經過老師帶了幾個動作，就放開了，隨意的做著動作，看到孩子玩得那么開心，我也開心，可是孩子還是沒能堅持早點來幼兒園，家長也擔心孩子冷著，這個讓我覺得有點失望，還是得多和家長也交流交流意見。讓家長也明白早點上幼兒園對孩子的好處。

小班冬天來了教案反思簡短 篇10

　　活動設計背景

　　冬天到了，小朋友們由于怕冷，早上都不愿起床，很遲才來幼兒園，我設計這個活動，讓孩子們愿意過冬天，感受冬天的快樂。

　　活動目標

　　1、學習雙腳并攏，輕輕向上跳。

　　2、喜歡參加集體活動，感受游戲的快樂。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養幼兒初步的審美能力。

　　教學重點、難點

　　重點：讓孩子樂意參加集體活動

　　難點：孩子雙腳并攏向上跳

　　活動準備

　　1、放煙花的照片

　　2、各種紙做的小花，把小花按照不同的高度懸掛在教室里

　　活動過程

　　一、說說我們不怕冷

　　1、教師：小朋友們，冬天來了，你們怕冷嗎?在冬天有什么好玩的運動嗎?有什么取暖的好辦法嗎?

　　2、 幼兒自主交流，說說冬天做什么不怕冷，想想在冬天有什么好玩的事情。

　　二、游戲《放煙花》

　　1、小朋友們真歷害，在冬天我們都不怕冷，為了表揚你們 ，老師都你們玩一個好玩的游戲，名字叫：放煙花。

　　2、 教師給小朋友看放煙花的照片，讓幼兒欣賞放煙花的情景。

　　3、 幼兒跟著教師念兒歌《放煙花》

　　4、 教師介紹游戲玩法

　　5、 幼兒玩游戲若干次，教師提醒幼兒無論是跳還是落地，雙腳必須并攏，輕輕落地，身體保持平衡

　　三、比比誰的煙花放的高

　　1、教師： 我們來比一比，看誰的煙花放的高，能摘到教室的大紅花

　　2、 幼兒繼續玩游戲，在跳起來時嘗試伸手摘花

　　延伸活動：

　　討論：還有多少花?大家在冬天還可以怎么樣去運動讓自已快樂起來呢?

　　教學反思

　　在本節課中，孩子們的積極性還是挺高的，在游戲活動中都表現的很活躍，總體來說這節課還是成功的，但是還是存在著一些不足。在幼兒發展方面，我平等的對待孩子們，讓孩子們的有了適度的自由空間，比如讓孩子們自由交流。我們準備的材料讓孩子們在玩的同時喜歡上煙花，在孩子情感方面得到了自主發展。在教師的角度來看，我以快樂為中心，讓孩子們最大限度的去感受快樂。在師幼合作方面，我介紹游戲，并加入到游戲 中和孩子們一起玩，讓孩子們更能感受到一起游戲 的快樂。這節課中在給孩子們玩游戲 中，如果我能去適度的表揚做的準確和摘到花的孩子，可能孩子們的積極性也會更高一些。

小班冬天來了教案反思簡短 篇11

　　活動目標：

　　1、通過各種感官來感受冬天的風，知道北風吹在身上很冷。

　　2、豐富詞匯：寒冷。

　　3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

　　4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備：

　　每人一根紙條。

　　注意幼兒保暖，穿好外套。

　　活動過程：

　　1、幼兒到室外沒有陽光，有點風的地方感受冬天的風。

　　老師問：冬天的風吹在身上，吹在耳朵上，吹在臉上感到怎么樣？（豐富詞：寒冷）

　　2、每人一根紙條，將紙條舉起讓風吹，請小朋友看看風車怎樣了？

　　3、小結：冬天到了，北風吹在身上很冷。小朋友要多鍛煉，跑跑跳跳這樣就會暖和起來。外出要穿外套，帶好帽子，手套；屋子要關緊門窗，不讓風鉆進屋里，還可以開空調取暖。

　　4、戶外玩紙條。

　　小百科：風是由空氣流動引起的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。

小班冬天來了教案反思簡短 篇12

　　活動目標：

　　1.激發幼兒冬天不怕寒冷，堅持鍛煉的態度。

　　2.認識冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。

　　3.理解厚厚的、毛絨絨、暖和等詞語。

　　4.培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　5.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　重難點分析：

　　重點：認識冬季不同的保暖衣物。

　　難點：理解厚厚的、毛絨絨、暖和等詞語。

　　配套課件：小班社會課件《冬天的保暖衣服》PPT課件

　　下載地址：

　　活動準備：

　　1.活動前布置小熊服裝店

　　2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽絨服、棉鞋、手套、圍巾、帽子及夏天的裙子、短褲、T恤等。

　　3.娃娃圖片(小男孩、小女孩各一張)

　　活動過程：

　　小班社會教案及反思《冬天的保暖衣服》含PPT課件

　　指導語：摸一摸這件毛衣，什么感覺的;再摸摸這一件短上衣，又是什么感覺的啊，這兩件衣服厚薄一樣嗎?哪件厚哪件薄呢?(本.文.來源:快思老.師教案.網)哦，這是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什么感覺的，暖和嗎?再穿上這件薄風衣，你覺得暖和嗎?(通過感知、對比后引導幼兒說出厚厚的、毛絨絨、暖和等詞語。)

　　指導語：服裝店里除了衣服，還有什么啊?這些帽子圍巾和鞋子是一個季節穿戴的嗎?

　　指導語：小熊店里的衣服可真不少，讓我們坐下來休息一下吧。

　　⑵教師小結：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很涼快很透氣;冬天的衣服很厚，有毛線的、棉的還有羽絨的，穿上很暖和。

　　2.出示娃娃圖片，請幼兒幫娃娃選衣服

　　指導語：快看，丁丁和依依也來逛商店了，可是，他們不知道選什么衣服好，誰愿意幫他們選一選?(引導幼兒根據冬天的氣候特征為丁丁和依依選衣服)

　　教師小結：冬天應該給娃娃選擇暖和的、厚的衣服，比如帽子、圍巾、手套、厚毛衣和羽絨服等，這樣才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。

　　3.游戲：《服裝分類》

　　指導語：小熊服裝店的衣服很多，可是剛才我們在參觀的時候都把衣服弄亂了，下次可不能這樣了，應該把衣服放回原處。這樣吧，我們一起幫小熊把服裝分類放好。我們把夏天的衣服放到紅色的貨架上，冬天的衣服放到黃色的貨架上，請小朋友們上來幫小熊整理一下。(提醒幼兒注意按季節分類，不要擁擠)

　　4.滲透簡單的冬季保健常識

　　指導語：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到戶外活動，只想呆在暖和的房間里，可是這樣很容易生病哦。我們要做不怕寒冷的小寶貝，堅持戶外鍛煉，堅持每天來幼兒園，一起做健康寶寶，好不好?

　　三.結束

　　指導語：那我們就從實際行動開始!來，孩子們，穿上外套我們要出去戶外活動了。

　　活動反思：

　　有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通過活動告訴小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵擋寒冷。