《假如給我三天光明》讀后感四年級(jí)
作品這本書當(dāng)中的故事情節(jié)，讓很多人有著強(qiáng)烈的共鳴。為了加深印象，就可以寫一篇讀后感，把心中感受寫出來，下面由給大家來分享《假如給我三天光明》讀后感四年級(jí)，僅供參考，我們來看看吧！
《假如給我三天光明》讀后感四年級(jí) 篇1
前幾天，我讀完了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書。
這本書寫了海倫。凱勒小時(shí)候雙目失明，耳朵聽不見的成長(zhǎng)故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時(shí)得的沙眼病時(shí)的故事。以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應(yīng)該珍惜生命。
其中我愛讀《大學(xué)生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學(xué)生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號(hào)吹得多響也沒人聽見，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時(shí)候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬苦在關(guān)鍵的時(shí)候卻不知去向�！钡纫恍┚渥佑脭M人的手法和生動(dòng)的描寫，讓人發(fā)現(xiàn)考試常出現(xiàn)的問題，那就是不用它的時(shí)候它就在腦袋里盤旋，用的時(shí)候便展翅高飛，不知去向。
《生命的益友》中“上帝是愛，上帝是父，我們是上帝的女兒。烏云遮不住太陽，邪-惡終將被打-倒，正義永遠(yuǎn)有真正的勝利�！边@句讓我們珍惜所有人生命，正義永遠(yuǎn)打-倒邪-惡，句中“烏云”表示“黑暗”，“太陽”表示“光明”，意思是說黑暗不會(huì)打滅光明。
還有本書最重要的文章——《假如給我三天光明》。文中說如果給自己三天光明，一天會(huì)看人的外貌，一天會(huì)看黑夜與白晝，最后一天會(huì)看所有稀奇的事情、物件。還愿望每所學(xué)校都有一門必修課，那就是“怎樣使用你的眼睛”，教會(huì)學(xué)生怎樣用雙眼觀察神秘的世界。
《假如給我三天光明》讀后感四年級(jí) 篇2
在線上上學(xué)的幾周中，我讀了很多書，比如，《寶葫蘆的秘密》、《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》等等，其中讓我深有感觸的那當(dāng)然屬《假如給我三天光明》這本書了。
《假如給我三天光明》這本書來自于，美國(guó)著名女作家海倫·凱勒的筆下，這位作家很特別，因?yàn)樗诖蠹s一歲時(shí)得了一場(chǎng)大病，不幸的被無情的病魔強(qiáng)行奪去了視力、聽力、和說話的能力，如果這種可怕的事發(fā)生在我身上，我一定會(huì)絕望的，而她沒有，雖然一開始她有時(shí)會(huì)大發(fā)脾氣或打人，但是她堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持了下來，成為了一名偉大的作家。
這本書大都在講她的童年，其中我最喜歡的片段是在她去讀盲人學(xué)校上課，在盲人學(xué)校中，學(xué)生們都學(xué)一種叫做盲文的文字，大家和睦相處，老師對(duì)學(xué)生也很好，學(xué)生們還可以去海邊，但是凱勒還是回到了普通中學(xué)，在普通中學(xué)中，她的一位盲人學(xué)校的健全老師決定幫助凱勒，所以來普通中學(xué)當(dāng)凱勒的貼身翻譯官，在老師的幫助下凱勒的學(xué)習(xí)成績(jī)變得很不錯(cuò)，我覺得著段求學(xué)之路很有意思，也很特別。
當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我開始思考一個(gè)問題，如果一個(gè)人一生當(dāng)中可以，瞎上三天、聾上三天或說不了話三天，會(huì)多好呀，這是給人們一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)珍惜自己的生命，努力幫助那些永遠(yuǎn)見不了天日的人，回到一開始的問題，這三個(gè)中你選那一個(gè)，如果可以我會(huì)選說不了話，因?yàn)槲液軔畚业难劬�，而說話溝通，在幾百萬年前我們一樣不會(huì)說話，更不會(huì)溝通，那我們是靠什么活下來的呢？當(dāng)然是靠銳利的視覺，和敏銳的聽覺了。
但是我還是希望這種事不要發(fā)生在我們之間，我們也要珍惜生命，懂得生命的意義，努力的幫助有需要的人們，好好活著。
《假如給我三天光明》讀后感四年級(jí) 篇3
盛夏是個(gè)很痛苦的季節(jié)，而下午兩三點(diǎn)時(shí)，正是一天中最難耐的時(shí)候。馬路上焦干滾燙，空氣又悶又熱，令人口干舌燥，頭昏眼花。而我則愜意地躲在空調(diào)屋里看著《假如給我三天光明》這本書。
故事的主人翁是海倫?凱勒，她在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)高燒而失去了視覺和聽覺。當(dāng)她后來意識(shí)到自己不能像別人一樣用嘴說話時(shí)，就變得很憤怒，而且越來越暴躁。她六歲時(shí)父母給她請(qǐng)來了莎莉文老師。后來經(jīng)過漫長(zhǎng)的教育，海倫考上了美國(guó)著名大學(xué)哈佛大學(xué)，還成為了作家。她與拿破侖被稱為19世紀(jì)的兩位奇人。
在這本書中有一個(gè)細(xì)節(jié)深深打動(dòng)了我:海倫完全依靠手指來讀老師的嘴唇動(dòng)作，用觸覺去體會(huì)喉嚨的振動(dòng)、嘴巴的翕動(dòng)和面部的表情;而這種觸覺往往都是錯(cuò)的。所以她不得不重復(fù)那些詞句，有時(shí)一練就是幾個(gè)小時(shí)，直到覺得自己嗓音中的回響正確了才停歇。在海倫的世界里到處都是黑暗的，在學(xué)習(xí)的路上她經(jīng)歷了許多困難，盡管這樣都沒有放棄。這是很值得我們學(xué)習(xí)的。
海倫曾說過這樣一句話:在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福。我試過把眼睛蒙上，然后繞房間走一圈。當(dāng)時(shí)有好幾次我都撞到了東西，還差點(diǎn)摔倒。沒想到平時(shí)最簡(jiǎn)單的走路在看不見的情況下也那么困難，更別說學(xué)習(xí)了。
在以后的生活中，一定會(huì)有許多的困難等著我們，我們要學(xué)習(xí)海倫勇敢克服困難、戰(zhàn)勝一切挫折的精神，實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。
《假如給我三天光明》讀后感四年級(jí) 篇4
海闊憑魚躍，天高任鳥飛
當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》時(shí)，心情久久不能平靜。我被海倫?凱勒的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)了。
這本書的作者海倫?凱勒自幼雙耳失聰，雙目失明。就是這樣一個(gè)又聾又啞又盲的她，憑借自己驚人的毅力，在無光、無語、無聲的世界里，克服了許多困難，刻苦學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)與哈佛大學(xué)。憑借自己驚人的毅力改變了她的苦難命運(yùn)，用堅(jiān)強(qiáng)譜寫了自己多姿多彩的人生。
海倫?凱勒說，知識(shí)給人以愛，給人以光，給人以智慧。應(yīng)該說知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了人類有史以來活動(dòng)的脈搏，否則就是不懂人類生命的音樂。的確如此，知識(shí)的力量是無窮的。正是因?yàn)橹R(shí)，讓海倫?凱勒創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的人間奇跡，考上哈佛大學(xué)并以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，有著十四部名作，建立了多家慈善機(jī)構(gòu)。從海倫?凱勒身上，我們看到了對(duì)自強(qiáng)不息者最好的詮釋，看到了人類與病魔抗?fàn)幍膭倮ǎ�。這勝利之花，生命之花，綻放的是那么絢爛，那么耀眼！
珍惜現(xiàn)在，才能擁有美好的未來。海倫?凱勒用自己的人生告訴我們，珍惜不是享受，珍惜是奮斗，只有奮斗才是最好的珍惜，只有奮斗才能擁有美好的明天，才能讓生命煥發(fā)出燦爛的光彩！
詩人歌德說：讀一本好書就好像同許多高尚的人對(duì)話。的確像《假如給我三天光明》這類好書，它會(huì)使我一生受益。
為你精心推薦：