【#高考# 導語】自打記事起，那棵挺拔的梨樹，就是我童年記憶中最難忘的篇章。它陪著我和哥哥度過了一個個春夏秋冬，是我人生的伙伴。整理“高考優秀作文范文：我人生的伙伴”，以供大家參考，希望可以幫助到大家，感謝大家的閱讀與支持！

1.高考優秀作文范文：我人生的伙伴

　　漫步在一中校園，遇見了那些特殊的伙伴，謝謝有你們存在，使校園生活不在枯燥。

　　陽光迫不及待的溜進教室，清風徐徐，也似頑皮的孩子般嘩嘩掀起書頁，惹得同學們不得不頻頻注意起來。放眼窗外，一片清新淡雅的綠意，心情也變得輕松愉悅，不由想起校園里特殊的伙伴們。

　　清晨的樂曲

　　當睡意還在侵襲著我的大腦時，路過綠草如茵的草坡，剛起床不愿睜開的雙眼頓時一亮，腦袋也清醒了不少，看，一群憨態可掬，活潑可愛的小鴿子正在草地上吃飯呢!它們的頭向前一伸一伸地仿佛在點頭稱贊我們這些早起上學學生的勤奮。光滑美麗的羽毛裝點著那嬌小的身軀，溫和的眼神中透出友好。有的鴿子甚至搖搖擺擺地走到學生中去，像是在送行;有的鴿子嘰嘰喳喳唱著不知名的歌謠;有的鴿子在空中展翅飛翔……

　　告別了特殊的伙伴，心中如同聆聽妙曲，舒適清爽。

　　午后的陽光

　　享用了美味的午餐后，慵懶的地在校園散步，在去往宿舍的道路上，躺著一個毛茸茸、圓滾滾的小家伙。它長著三角形的粉嫩的耳朵，細的長黑亮的胡須，一身金閃閃、毛茸茸的皮毛讓它看起來頗為討人喜愛。印象中的小貓總是頑皮的，而它卻是愜意的，閑適的。在緊張的學習生活中，看到這樣悠閑的身影，心生羨慕之余，也舒緩了心中的壓力，陽光也從燥熱變得溫暖。告別了特殊的伙伴，心中如同注入陽光，溫暖堅實。

　　傍晚的余韻

　　離晚自習開始還有一段時間。漫著血紅的灰蒙蒙的天幕，顯得格外凄清。隔著并不遙遠的籠子，我看著那些失去自由的伙伴。碧藍色的羽毛，花蕊般精致的頭冠，細長婀娜的身姿，這是美麗的孔雀。在黃昏的時節里，涼風習習。這幾只孔雀情同手足般的相互依偎著，在牢籠里過著清凈安樂的生活。這使我想到了自己，是啊，孔雀失去自由尚可快樂生活，我又何嘗不能忍耐學習的艱苦呢?

　　告別了特殊的伙伴，心中如同殘有余韻，戀戀不舍。

　　校園中特殊的伙伴，感謝你們彈奏清晨的樂曲，送來午后的陽光，給予傍晚的余韻，讓我們的校園生活更加豐富多彩。有了這些特殊的伙伴，讓我們在保定一中這個大家庭中度過更加精彩的人生吧!

2.高考優秀作文范文：我人生的伙伴

　　對微小事物的仔細觀察，就是事業、藝術、科學及生命各方面的成功秘訣。

　　當我們一旦開始戀書時，那么，我們的靈魂就會燃燒在虛擬和幻想上。

　　此時此刻，我又想起了書。

　　書是伴我成長的伙伴，是我的啟蒙老師，更是我的精神食糧，是一把開啟人們心智的萬 能 鑰 匙。

　　我從媽媽每天給我讀睡前故事，到照著拼音，含糊不清地讀，再到現在捧著書閱讀自如，我在慢慢地長大，書也隨著我們年齡的變化而變化。

　　我們從開始的幼兒畫報，到拼音讀物，再到現在的四大名著、兒童文學之類，書已伴隨我走過了幾度春秋。

　　在我眼中，書是我的伙伴。

　　記得那次在動車上，我拿著一本書靜靜地坐下來看，無論旁邊有多么吵鬧，我都不予理會，書的境界是神秘的。我看著，看著，書中的內容如同一朵花朝我綻放，散發出醉人的芳香。讀《長襪子皮皮》時，我好像在與皮皮他們一起玩耍，時而爬上爬下，時而拍手歡笑;讀《王妃黑葉猴》時，我覺得自己像一位動物學家，躲在樹叢里觀察，一會兒為丹頂佛與兒子的生死的未卜緊張，一會兒又為金腰帶猴王的兇狠咬牙切齒。看，書陪伴著我度過了在動車上的快樂時光!

　　書，也是我的老師。

　　從《十萬個為什么》里，我了解了許多知識;從《假如給我三天光明》中我明白了，只要有毅力，無論是誰都可以成功;從《木偶奇遇記》里，我明白了撒謊的可恥……一本又一本書，一個又一個道理，點亮我的人生。

　　書，更是我的精神食糧。

　　都說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。是的，多讀好書，從中獲取知識，久而久之不就變得聰慧了嗎?

　　在我眼里，一本好書猶如一碗熱騰騰的心靈雞湯，讀完一本好書，就如喝了這碗心靈雞湯。它美味又營養，溫暖著我的心。

　　書，在我眼里，你就是我的伙伴，我的老師，我的精神食糧。我愛書，離不開書，有書相伴，我便快樂。

　　我認為，書里有一個世界，在我們的現實中也有一個世界，我極力從書的世界里來到現實的世界中。經歷了紛擾，看多了世故，又想回到書里的世界，尋一份安寧啊!

　　書，你就是一把能開啟人們心智的萬 能 鑰 匙 啊!

3.高考優秀作文范文：我人生的伙伴

　　書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。——題記

　　我在黑暗里摸索著，書化成一道光指引我;我在荒野中尋找著，書化成一張圖指導我。我不斷長大，書陪伴著我，不知不覺中，成了我密不可分的伙伴。

　　往事如煙，書緊圍在我身邊。

　　小時候，還不識字，爸爸買來一本《安徒生童話》，我又驚喜又好奇。以后，每天夜里睡前我都要聽爸爸給讀故事，困倦中，還能迷迷糊糊地聽見爸爸的聲音，這些故事伴著我一同入夢。丑小鴨堅強，逆轉人生;海的女兒勇敢，追求所愛。他們告訴我要做一個勇敢堅強、誠實守信的人。

　　小學時，識的字多了，閱讀面也廣了：《魯濱孫漂流記》、《窗前的小豆豆》、《父與子》……小學時期讀的第一本書是《魯濱孫漂流記》，魯濱孫憑著自己堅強的意志，樂觀的人生態度，天才的創造力在荒無人煙的荒島上生活了28年，他告訴我要以樂觀的心態來面對生活。

　　初中時，《朝花夕拾》《駱駝祥子》《海底兩萬里》《紅樓夢》以及更多的書籍走進了我的生活。《朝花夕拾》是魯迅對舊社會的批判，讓我認識到現代生的活的美好;《駱駝祥子》中祥子的悲慘人生牽動著我的心弦;《海底兩萬里》是人類對自然的探索;《紅樓夢》是一個大家族由盛轉衰的故事，讓我們悲嘆不已。

　　我是如此，古人亦是如此。

　　古代有個孩子名叫匡衡，出身貧窮，但他熱愛讀書，給富家人打工，不要工錢，卻只要他人能借幾本書給他看。晚上匡衡回到家，翻來覆去也睡不著覺，家里沒有油燈，他不能起來看書。正在郁悶之時，他忽然看見墻壁的裂縫中透著幾道光，他欣喜若狂，“我終于又能看書了!”他站起來拿起鐮刀，又把縫隙弄大了些，更多的光照進來了!小匡衡的臉上充滿了喜悅，連墊子都沒有來得及拿，直接盤腿坐在地上，透著光津津有味地讀了起來。功夫不負有心人，后來他成了西漢的大學者。

　　家境貧窮的人有思想，他也是富有的。家境富有的人，沒有思想，他也是貧窮的。我們要通過讀書來豐富我們的思想，來奠定我們的人生。

　　古有懸梁刺股只為學習，近有魯迅創作文章用筆斗爭。我要以他們為榜樣，以書籍為朋友，做時代的接班人，做國家的棟梁之才!

4.高考優秀作文范文：我人生的伙伴

　　在人生的道路上，只有有了伙伴才不會孤單。是伙伴在失落時送來一聲聲安慰，是伙伴在我們成功時一遍遍地祝賀，是伙伴讓我們不斷進步。我有一個好伙伴，她身上有著金子般的品質。

　　那是一個星期三的下午，天氣就像小娃娃的臉說變就變，突然間，天空好像撒下無數珍珠，整個世界處于風雨之中。我摸了摸書包，不由得愣住了，糟了，出門由于太急，忘了帶雨傘了!這么大的雨，該怎么回家呢?望著窗外那早已成河了的地面，聽著那“嘩啦啦”的無休止的下雨聲，我已無心聽課。

　　終于，挨到了放學，窗外還是一片白嘩嘩的景象。看著同學們陸陸續續地走出教室，我的心里空落落的。

　　這時，教室里只剩下我和一個平時不愛說話的女生。氣氛十分沉悶。我回頭看了一下墻上的鐘表，已經六點了。這么晚了，再不回家父母該著急了。于是我收拾好書包，準備離開。突然，我眼前一亮，教室的角落里放著一把淺綠色的雨傘。這一定是哪位同學落在教室的忘了拿了吧?明天再送回來也不遲。接著，我背起書包，拿著雨傘就要走出教室。“同學。”一個細小的聲音傳入我的耳朵。我回頭一看，原來是那位的女生，她已經收拾好書包。“同學，咱們一起走吧!”她紅著臉說。我先是一愣，然后極不情愿地同意了。

　　在回家的路上，她一直都沒有說話，默默地走著。我舉著雨傘，絞盡腦汁也依然想不出和她聊天的話題。“啊嚏!”一個噴嚏聲在我耳邊響起。我扭頭一看，原來是她。再看，她身上在左半邊的衣服早已濕透了。我十分不好意思，連忙把傘向她那邊傾斜。她看看我笑笑，并無埋怨。

　　“同學!”她突然轉過身，低著頭小聲地對我說，“我家快要到了，我的這把傘你先拿著吧，明天還給我就行。”說完，她背著書包匆匆地消失在這大雨中。這把傘是她的!?我驚呆了。頓時羞愧難當。我真是個頭腦簡單，自私自利的小人呀!

　　這件事后，她成了我要好的伙伴。我發現她總在同學因沒帶鋼筆而急得焦頭爛額時悄悄送去一只鋼筆;每次同學請求她辦一件時，她總能信守謊言，考試中從不作弊，即使那道不會的題分值很高。

　　她，在班級活動中看不到她的身影，在成績優秀的名單中看不見她的名字，可是她卻有著比這些都要寶貴的品質。

　　這就是我的伙伴，一個令我因為有她而驕傲的伙伴。

5.高考優秀作文范文：我人生的伙伴

　　提起我的好伙伴，一種敬佩之情便油然而生。他，就是何熙。說起他的“三大特點”，我還真得給你講講。

　　何熙的一大特點就是樂于助人。無論誰遇到什么困難，只要碰到他，那都不是事。只要是他力所能及的，就能迎刃而解。就拿上次來說，那天是星期四，我的錢丟了。晚上，我心急如焚，翻來覆去也睡不著，心里忐忑不安地想：第二天爸媽不來接我，學校又不留學生，沒有回去的車費該怎么辦?家離學校有好幾十公里，走回去遇到壞人怎么辦?最后我安慰自己：同學一定會借我的。我不知不覺就進入了夢鄉。第二天一早，我就向同學們借，左借右借也沒借到，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。此時，何熙出現了，看著我失魂落魄的神情，著急地問：“蘇航，怎么了?”我小聲答道“我把錢弄丟了，沒車費了。”何熙微笑著對我說：“不用擔心，我有錢。”一邊說一邊就從口袋里掏出10元錢塞在我的手里。我感動得流下了熱淚，說了聲：“謝謝你，何熙。”何熙溫和地說：“不要放在心上，這是我應該做的，不用謝。”我點點頭，沒說什么。但我認定，何熙就是我一輩子的好伙伴。

　　何熙還有一大特點——樂觀。他一向都是的高高興興的，從來就沒見他愁眉苦臉的樣子。他可是我們班上的“開心果”，誰要是講了笑話，他直接可以笑得停不下來，任何不高興的人，只要看到他笑的樣子，保準也會開懷大笑，轉優為喜。

　　上一次，我因為試沒考好而悶悶不樂，一下課，何熙一個箭步沖過來對我說：“哎呀，大頭。不就考砸了嗎?一個人不可能永遠都是是常勝將軍，下次好好努力，一定能考好。人生在世，不要總擺著你那苦瓜臉，要開心，明白嗎?你那燦爛的笑可好看了，笑一個看看。”我竟然被他逗笑了，不一會兒。那可惡又煩人的苦惱跑到了九霄云外。

　　何熙的最后一個特點就是學習很努力。雖然在班上他不是成績的，但是論努力，誰也不如他，只能甘拜下風。有一次，老師放學了，同學們早把學習拋到了腦后，全部奔向操場。唯獨何熙與眾不同，他沒有與同學們一起打鬧，而是在教室里練字。我說：“走了，你的字已經打敗天下無敵手，不用練了。”他卻說：“不練一定會退步，再說，人外有人，山外有山，還有很多人的字比我好呢。”聽到這里，我打心底佩服他。

　　何熙樂于助人，樂觀，勤奮努力的品質感染著我，讓我逐漸變成他那樣的人。