2021年嘉興學院專升本招生專業一共有9個，接下來庫課小編分享一下該院校專升本招生計劃，有要報考嘉興學院專升本的考生可以看看。

專業報考備注：

化學工程與工藝：

高職高專階段所學專業為農產品加工與質量檢測、綠色食品生產與檢驗、工程測量技術、油氣儲運技術、環境監測與控制技術、安全健康與環保、安全技術與管理、工程安全評價與監理、電廠熱能動力裝置、風力發電工程技術、材料工程技術、高分子材料工程技術、供熱通風與空調工程技術、消防工程技術、建設工程管理、工程造價、食品生物技術、化工生物技術、藥品生物技術、農業生物技術、應用化工技術、石油化工技術、精細化工技術、工業分析技術、化工裝備技術、化妝品技術、現代紡織技術、染整技術、食品加工技術、釀酒技術、食品質量與安全、食品檢測技術、食品營養與檢測、藥品生產技術、藥品質量與安全、制藥設備應用技術、生物制藥技術、藥物制劑技術、藥品經營與管理、化妝品經營與管理、食品藥品監督管理、藥學、中藥學、醫學檢驗技術、醫學影像技術、衛生檢驗與檢疫技術、醫療設備應用技術、物理教育、化學教育、生物教育的考生可報考。梁林校區。

紡織工程：

高職高專階段所學專業為環境監測與控制技術、環境工程技術、材料工程技術、高分子材料工程技術、機械設計與制造、機械制造與自動化、數控技術、理化測試與質檢技術、機電設備維修與管理、數控設備應用與維護、工業機器人技術、食品生物技術、化工生物技術、應用化工技術、石油化工技術、精細化工技術、工業分析技術、鞋類設計與工藝、包裝工程技術、包裝策劃與設計、現代紡織技術、染整技術、紡織機電技術、紡織品檢驗與貿易、紡織品設計、針織技術與針織服裝、服裝設計與工藝、食品加工技術、釀酒技術、電子信息工程技術、應用電子技術、智能監控技術應用、計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機信息管理、計算機系統與維護、軟件技術、電子商務技術、大數據技術與應用、虛擬現實應用技術、服裝與服飾設計的考生可報考。梁林校區。

輕化工程：

高職高專階段所學專業為環境監測與控制技術、環境工程技術、材料工程技術、高分子材料工程技術、機械設計與制造、機械制造與自動化、數控技術、理化測試與質檢技術、機電設備維修與管理、數控設備應用與維護、工業機器人技術、食品生物技術、化工生物技術、應用化工技術、石油化工技術、精細化工技術、工業分析技術、鞋類設計與工藝、包裝工程技術、包裝策劃與設計、染整技術、食品加工技術、釀酒技術、制藥設備應用技術、生物制藥技術、電子信息工程技術、應用電子技術、智能監控技術應用、計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機信息管理、計算機系統與維護、軟件技術、電子商務技術、大數據技術與應用、虛擬現實應用技術、藥學、中藥學、醫學影像技術的考生可報考。梁林校區。

軟件工程：

高職高專階段所學專業為電子信息工程技術、應用電子技術、智能監控技術應用、汽車智能技術、電子產品營銷與服務、電子制造技術與設備、電子測量技術與儀器、聲像工程技術、光伏工程技術、物聯網應用技術、計算機應用技術、計算機網絡技術、計算機信息管理、計算機系統與維護、軟件技術、軟件與信息服務、動漫制作技術、數字媒體應用技術、信息安全與管理、移動應用開發、云計算技術與應用、電子商務技術、大數據技術與應用、虛擬現實應用技術、通信技術、移動通信技術、通信系統運行管理、通信工程設計與監理、電信服務與管理、光通信技術的考生可報考。梁林校區。

服裝設計與工程：

高職高專階段所學專業為建筑設計、工業設計、鞋類設計與工藝、現代紡織技術、紡織品設計、針織技術與針織服裝、服裝設計與工藝、數字媒體藝術設計、服裝與服飾設計的考生可報考。在杭州職業技術學院就讀。

小學教育(師范)：

高職高專階段所學專業為小學教育、美術教育、文秘的考生可報考。在金華職業技術學院校本部就讀。

學前教育(師范)：

高職高專階段所學專業為早期教育、學前教育的考生可報考。在金華職業技術學院校本部就讀。

視覺傳達設計：

高職高專階段所學專業為建筑設計、建筑室內設計、風景園林設計、建筑動畫與模型制作、工業設計、家具設計與制造、包裝工程技術、包裝策劃與設計、紡織品設計、服裝陳列與展示設計、動漫制作技術、數字媒體應用技術、會展策劃與管理、藝術設計、視覺傳播設計與制作、廣告設計與制作、數字媒體藝術設計、產品藝術設計、家具藝術設計、室內藝術設計、展示藝術設計、環境藝術設計、工藝美術品設計、動漫設計、美術、攝影攝像技術、傳播與策劃的考生可報考。在杭州職業技術學院就讀。

注：

1.“備注”中注明條件的，符合條件的考生方可報考;沒有備注說明的，表示沒有特殊要求。

2.“英語要求”為空白的表示對英語不作要求。

3.“備注”中注明“在**學院(校)就讀”的，為本科院校聯合高職院校培養，畢業時發全日制普通本科畢業證書。

以上就是庫課小編分享的內容，希望對考生有所幫助，考生也可以到庫課網校，了解其他院校專升本情況。