【#少兒升學# 導語】根據目前的教育狀況和各階段升學的游戲規則，合理的幼升小擇校、升學設計一定能夠為孩子獲得更多、更大的機會。但幼升小又絕對不意味著只選擇“重點”小學，還需要結合區縣、學校、課外輔導、特長開發、操作技巧等方面的綜合情況理性考慮。下面是©無憂考網為大家帶來的2022年北京順義區重點小學排名前十學校整理，供各位家長的關注。

1.東風小學

　　順義區東風小學始建于1960年，95個教學班，4000名學生，280名教職工，占地面積55090平方米，建筑面積21500平方米，是順義區規模的小學。分為“四校五址”，分別是本部校區、建新校區、倉上校區、裕龍校區（包括裕龍、現代學院校址）。學校堅持“主體·合作·育人”的辦學理念，以“校以育人為本，讓每個學生都得到健康、快樂、主動、和諧的發展，為新一代人才全面打好素質基礎，創人民滿意的學校”為指導思想，不斷在實踐探索，初步形成了“優秀的教師隊伍，優質的育人工作，優良的學生素質”的“三優”特色。

　　學校有網絡教室，多媒體教室，儀器室，校園電視臺等，活躍著百人民樂團、合唱團、霸王鞭隊、少年軍校，創出市區級“花園式學校”、“辦有特色校”、“科研先進校”、“課改先進校”等榮譽。

　　正以“主體合作教育”自主發展項目為龍頭，以校本研究為體裁，向著“管理科學化，硬件現代化，師資通才化，質量化”學校邁進。

2.新英才學校小學部

　　京市新英才學校是一所集特色雙語幼兒園、精品小學、優質初中、多元高中、劍橋國際中心、國外大學預科、漢語中心為一體的寄宿制國際化學校。學校位于首都機場西側，溫榆河畔中央別墅區，毗鄰新國際展覽中心。學校占地180多畝，投資5億元，建筑面積10萬平方米，全套全新的現代化教育教學生活設施，舒適幽雅的校園環境，為新英才學子營造一個理想的學園，成長的樂園、溫馨的家園，是一所社會精英階層子女求學的理想學校。

3.雙興小學

　　北京市順義區雙興小學，建于1996年，地處城區東北部，為區直屬小學。占地17000平方米，教學樓建筑面積6700平方米，新鋪的塑膠操場4500平方米。現代化教學設施一應俱全，24個教學班均裝上了正投設備，初具規模的計算機網絡終端，已將學校與信息時代緊密連在一起。教師隊伍精良優秀，共73人，其中大專及以上學歷占84%，本科占45%，小學高級職稱占58%。現有學生860名。

　　歷經十年的摸索探究，雙興小學走出了一條適合自身發展的辦學之路。即以“關注生命質量，打造雙興品牌”為主題，以“創建民主和諧開放的團隊，積淀雙興可持續發展的人文底蘊；依托校本教研，培養研究型教師，提高學生質量”為辦學思路，提升師生生命價值，最終使雙興小學成為順義區優質教育資源。

　　教育科研成效顯著。十五科研課題，“運用日記和辦報形式，促進小學作文教學的研究”，在全區小學獨樹一幟，特別是學生作品常在各類報刊刊發，社會反響極好。體育、藝術教育方面逐漸顯出長足發展。籃球隊、足球隊、乒乓球隊、藝術體操隊、趣味運動會深受學生喜愛；合唱、舞蹈的輔導，吸引了很多孩子的興趣，使他們及早受到了藝術地熏陶。在雙興人的共同努力下，捷報頻傳。

4.北小營中心小學校

　　北京市順義區北小營中心小學校占地面積22200多平方米，建筑面積7365平方米，其中，一座建筑面積為3470多平方米磚混結構的教學樓，一座建筑面積為2995平方米框架結構的實驗樓，以及建筑面積為900平方米磚混結構的生活用房。

　　現有在職教職員工80名，24個教學班，731名學生。學校本著“為學生的一生奠基”的辦學理念，確定“以德立校、依法治校、科研興校、質量強校、特色活校”的發展思路，努力實現“理念現代化、管理科學化、教學目標化、教師專業化、學生個性化、手段信息化”的辦學目標。確立校訓：“全面發展，樂學成才”。學校不斷更新辦學觀念，樹立素質教育觀，端正教學思想，吸取先進教學經驗，及時了解最新教學動態，不斷完善教學、教研管理制度、激勵機制，使管理更加規范化。

5.張鎮中心小學校

　　北京市順義區張鎮中心小學校處順義區最東部，隸屬于農村小學，已有50年的建校歷史。校園依山而建，以階梯呈現。

　　2020年4月26日，學校被認定為北京市第二批義務教育學校管理標準達標學校。

　　總占地面積40186.6平方米，建筑面積6072平方米。現有23個教學班，806名學生。教師學歷層次達到基本要求，71名教職工中本科學歷16人，正在進修本科的22人，大專學歷31人。教師職稱比例提高，高級教師45人，占教師總數的60%。教師能力呈現高水平，有北京市市級骨干教師一人，區級學科帶頭人一人，區級骨干教師9人。教師政治思想追求與日俱增，現有中共黨員22人，約占教師總數的30%。充足的生源，良好的師資是學校發展的重要源泉。

6.西辛小學

　　北京市順義區西辛小學位于順義區西辛小區，順西路12號，始建于1996年9月，六年一貫制小學，屬于區教委直屬單位。

　　2006年，西辛小學學校開設教學班31個。教職工總數90名，專任教師70名，其中小中高專業技術職務1名，小學高級職務57名，市級骨干教師4名，區學科帶頭人2人，園丁新星3人，區骨干教師11人。學校占地面積14470平方米，建筑面積5548平方米。體育場面積6000平方米。建校以來，學校堅持“育人為本，以德立校，面向全體，全面發展”的辦學思想，堅持“為學生的一生幸福奠基”的基本理念，不斷實現著“創建一流的育人環境，錘煉精干的教師隊伍，培養自主的學生群體。”的辦學目標。學校的校名含義是:西城雛鷹飛，辛苦育英才，小童立鴻志，學成報未來；校訓是“文明、健美、樂學、進取”；師訓是“用心教書，以愛育人”；師魂是“提升自己的氣質，讓形象神采飛揚；提升自己的表達，讓語言充滿贊賞；提升自己的接納，讓等待出現奇跡；提升自己的心態，讓陽光譜灑眾生；提升自己的人格，讓情感產生認同；提升自己的關懷，讓體貼滲透日常。”教風是“敬業、樂教、勤學、善思”；學風是“自主、樂學、實踐、創新”。

7.倉上小學

　　北京市順義區倉上小學，位于順義城區，1994年建校。占地面積13333平方米，建筑面積4700平方米。

　　2020年4月26日，學校被認定為北京市第二批義務教育學校管理標準達標學校。

　　學校環境優美，現代化教育教學設備齊全，教育理念先進，教育成績顯著，人際關系和諧。在“以人為本、科學創新、勤奮好學、同步發展”的辦學思想指導下，一個面向國際的現代化學校正在逐步形成，辦學質量穩步提高。學校的教育教學成績明顯。五年來以“學做人”為主導的德育工作已深入到廣大師生心中，學生養成教育工作扎扎實實，得到了家長、社會的認可，領導的好評；學生的課內外成績優異，各個年級在全區教學質量監控、學科競賽、藝術、科技等比賽中成績喜人，每年都有20%的學生在全國、市、區級比賽中獲獎。

8.趙全營中心小學

　　北京市順義區趙全營中心小學，1978年4月建校，1993年10月搬入現校址，占地2.76萬平方米，建筑面積5654平方米。學校有22個教學班，563名學生。教職工60人，（男27人，女33人），其中黨員16人、專任教師37人、小學高級教師38人，專、本科以上學歷教師47人，占教職工總數的78.3%。專任教師中，區級骨干教師7人，園丁新星1人。2020年4月26日，學校被認定為北京市第二批義務教育學校管理標準達標學校。

　　先后被評為北京市課改先進校，市級花園式單位，北京市紅十字會學校，北京市健康促進校，北京市貫徹體育工作條例先進校；連續五年打入區先進校行列，連年獲區教學、德育、團隊、體衛先進校，團隊先后獲得市紅旗團支部、優秀少先隊總隊，校合唱團曾獲北京市中小學生合唱節團體一、二、三等獎；學校管理、黨務、教學、德育、科研等多項工作在我區交流。

9.后沙峪中心小學

　　北京市順義區后沙峪中心小學建于20世紀50年代，已有50年的建校歷史，中心校于2001年遷址新建，位于首都機場西側后沙峪鎮，東鄰京密公路，西接京承高速公路，北靠北京四中順義分校。學校占地100畝，校園三季有花，四季常青，擁有標準400米運動場和草坪足球場，教學樓前有粉紅方磚鋪成的占地2800平方米升旗廣場，樓后有占地10余畝的勞動實踐基地。

　　學校現有專任教師92名，其中大專以上學歷占86.7%，本科學歷占40%，35歲以下年輕教師占73%，小學高級教師64人，北京市“紫禁杯優秀班主任”2人，區“園丁新星”1人，區級骨干教13人。教師隊伍師德高尚，勇于創新，勤于實踐。領導干部務本求實，團結協作，扎實改革，不斷進取。高素質的教師隊伍，高質量的教育教學成績，贏得了家長的信賴，吸引著來自全國各地的學生1050余名。

　　堅持“關愛、尊重、參與、體驗、發展”的辦學思路，帶領干部教師努力創造和諧環境，深化教育改革，教育教學質量不斷提高。學校以教學改革為突破口，“聚焦課堂，聚焦質量”2002年成功地承辦了北京市二十一世紀課改現場會。

10.馬坡中心小學

　　北京市順義區馬坡小學于1978年建校，占地1.9萬平方米，建筑面積5400平方米。現有在校學生700余人，教師60人，是一所校園環境優美、文化氣息濃厚、教學設施完備、教育特色鮮明、教育質量上乘的優質農村學校。學校位于京郊經濟發達的馬坡鎮，緊鄰2008北京奧運會水上項目皮劃艇和賽艇的比賽場地。

　　學校構建了以“學生主動發展、教師自主發展、學校可持續發展”為主旨的教育模式，以“自主、創新、健康、和諧”為校訓，以奧林匹克教育為學校德育特色，全體師生目標明確，通過抓好環境優化工程、師表形象工程、管理開放工程、設備現代工程、評價發展工程，使學校的環境、設備、管理、質量在順義區堪稱一流，在北京市也有較高的知名度和良好的聲譽。已形成敬業愛崗、為人師表、業務精良的教師隊伍和知禮儀、講誠信、愛學習、好求知、有特長的學生群體。