從科目二到科目三,廣州學(xué)員需要及時看到變化
廣州不少學(xué)員都有這樣的觀點,學(xué)車最關(guān)鍵還是科目二,因為細(xì)節(jié)多,對基礎(chǔ)要求高,因此只要科目二那么復(fù)雜的操作都能輕松搞定的話,那科目三自然是不在話下了。很多學(xué)員甚至認(rèn)為科目三就是自由放飛自我的時間段,導(dǎo)致失去了對學(xué)車的積極性,恐怕也不能成為最優(yōu)秀的學(xué)員。
科目二特點
科目二教練一般會使用相對靜態(tài)化的教學(xué)項目。也就是對于難度較高的項目,會訓(xùn)練的更多,而一些難度較低的項目,不會在上面耗費太多的時間。與此同時,科目二的總訓(xùn)練時間也會很長,會讓不少學(xué)員感覺到枯燥乏味。不過如果是喜歡那種簡單重復(fù)操作的學(xué)員,可以從這里獲得很多的技巧。
科目二策略
廣州學(xué)員從每次的操作中積累自己的一些心得,并且與教練進(jìn)行溝通,這樣可以得到非常好的回應(yīng)。不管是點位、離合器還是方向盤,操作都是固定的,所以不斷的重復(fù)可以有效提升操作的熟練度。慢慢就能“熟能生巧”,即便很多人不能一次性通過科目二,但是反復(fù)練習(xí)之后,科目二如果不能過關(guān)證明自己基本功不扎實,反復(fù)操練之后可以重新去補考。
科目三特點
科目三的教練不再是事無巨細(xì),更多要讓學(xué)員自己去把握開車的節(jié)奏,意味著學(xué)員的主動求索的精神很重要。同時,除了還要注意各種細(xì)節(jié),觀察能力也不能疏忽。什么時候應(yīng)該踩下剎車減速,什么時候應(yīng)該開轉(zhuǎn)向燈提示其他車輛,什么時候看后視鏡觀察,這些都很重要。
科目三策略
科目三的策略可以分成兩個部分,一個部分是教練指導(dǎo)的,以及應(yīng)該需要完成的操作項目,這個每次可能不一樣,但是基本上都在學(xué)員掌握的范圍之內(nèi)。另外一種情況意外情況的處理,比如說突然熄火怎么辦,別人插過來怎么辦,哪些地方是觀察的重點等等,以安全為核心進(jìn)行應(yīng)對就不差了。很多學(xué)員開了幾次就覺得自己已經(jīng)很熟練了,自信也上來了,這是好事,但也不能太飄飄然,否則考試時候可能一個疏忽就會導(dǎo)致掛科。
科目四策略
科目四其實就是科目三的一個環(huán)節(jié),會涉及到很多駕駛過程中實際情況的處理,這也是對廣州學(xué)員綜合能力的一個考驗。不要光想著靠科目一的經(jīng)驗對應(yīng)對科目四,需要找一些題庫好好練習(xí)一下,從中找到一些有價值的規(guī)律。這樣自然就能收獲最滿意的結(jié)局,最終把駕照成功拿回家了。