高考填報(bào)志愿時(shí)，湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資力量怎么樣、師資隊(duì)伍水平如何是廣大考生和家長(zhǎng)朋友們十分關(guān)心的問題，根據(jù)公開信息可知： 

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有教師475人，其中有專任教師224人，副高及以上高級(jí)職稱86人，約占專任教師總數(shù)的39%；中級(jí)職稱88人，約占專任教師總數(shù)的39%；初級(jí)職稱50人，約占專任教師總數(shù)的22%。專任教師中，碩士及以上研究生學(xué)歷83人，占37%，本科學(xué)歷139人，占62%；具有碩士及以上學(xué)位145人，占64.7%。專任教師中，“雙師”素質(zhì)教師177人，占專任教師的79.02%。并有省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)專業(yè)帶頭人4人，省級(jí)骨干教師13人，中國(guó)國(guó)內(nèi)訪問學(xué)者38人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人。

全國(guó)優(yōu)秀教師：陳升東 

省級(jí)教學(xué)名師：潭立新

省級(jí)專業(yè)帶頭人：譚立新(應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè))、黃蘋(計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè))、李穎(電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè))、朱運(yùn)航(電子信息工程技術(shù)專業(yè))。

省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè) 2 個(gè)，省級(jí)示范性特色專業(yè)1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)2個(gè)，省級(jí)精品專業(yè)5個(gè)；國(guó)家精品課程1門，國(guó)家精品資源共享課1門；校內(nèi)各類實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室及實(shí)訓(xùn)基地累計(jì)148個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地79個(gè)，其中校內(nèi)擁有中央財(cái)政支持的重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地(教師認(rèn)證培訓(xùn))2個(gè)、省級(jí)及以上教師培訓(xùn)基地18個(gè)；并獲得國(guó)家教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。

國(guó)家級(jí)精品課程：ASP.NET程序設(shè)計(jì)。

國(guó)家精品資源共享課：ASP.NET程序設(shè)計(jì)。

國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)：電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)。

省級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)、電子商務(wù)、軟件技術(shù)。

省級(jí)精品專業(yè)：應(yīng)用電子技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、軟件技術(shù)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造專業(yè)。

省級(jí)示范性特色專業(yè)：電子信息工程技術(shù)。

省級(jí)特色專業(yè)：軟件技術(shù)專業(yè)、電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)。

中央財(cái)政支持的重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地：計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

省級(jí)重點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地：應(yīng)用電子技術(shù)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)：《程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐》、《高職院校制造類專業(yè)“雙能力、三循環(huán)、四合一”人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》。 

省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)：《程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革的研究與實(shí)踐》。