高考填報志愿時，湖南冶金職業技術學院師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，根據公開信息可知： 

湖南冶金職業技術學院師資力量：

1994年全校教職工總數為487人，開設大專教學專業：工業與民用建筑、鋼鐵冶金、機電工程、壓力加工、工業財務會計。同年10月，原國家教委批準學校為全國十所首批試辦五年制高職學校之一，學校最初開設有色冶金、鋼鐵冶煉、冶金機械三個高職專業。1998年3月，原國家教委教計〔1997〕95號批準同意湖南冶金職工大學遷至株洲冶金工業學校，在兩校合并的基礎上建立株洲職業技術學院，同時撤銷原兩校的建制。株洲職業技術學院系�？茖哟蔚母叩嚷殬I學校，可適當承擔部分成人教育和中等職業教育的任務。學院由湖南省領導管理，實行省市共建。同年6月，湖南省人民政府發文促成兩校順利合并，確定了學院由湖南省冶金企業集團。公司與株洲市人民政府共建共管，以省冶金企業集團公司為主的管理體制。1998年7月9日，正式掛牌成立“株洲職業技術學院”。2001年10月，湖南省機構編制委員會辦公室湘編〔2001〕20號文同意學院列入省普通院校(專科)事業機構編制序列，單列戶頭，機構規格與省管普通高等院校(�？�)等同。為了充分體現學院的辦學優勢和突出的行業特色，經學院申請，湖南省人民政府于2002年2月(湘政函〔2002〕28號)正式批準學院更名為“湖南冶金職業技術學院”，領導管理體制和經費投資渠道不變。

努力建設一支師德高尚、素質優良、專兼結合、隊伍精干、特色突出、充滿活力的師資隊伍。師資隊伍建設具體規劃主要措施：①將師資隊伍建設擺在學院發展的核心地位，內培骨干，外引賢才，按照學院制訂的文件的要求，加大內培外引力度，不斷改善教師隊伍的知識結構和學歷結構。②提高雙師型教師在專任教師中的比例；一方面：在調入或引進人才時，主要考慮企事業單位中有實踐經驗的工程技術人員；另一方面：為尚未具備雙型素質的教師提供或創造培訓機會，主要途徑是安排剛參加工作的本科畢業生到實訓中心或企業指導學生實驗、實習，并按計劃每年送一部分優秀教師去高校、工廠、科研院所參加專業實踐或從事科研工作。③設立師資隊伍建設專項資金，“十.五”期間師資隊伍建設經費每年安排150萬元左右。④實施名師工程，重點培養一批具有科研潛力和社會影響的學術帶頭人。