濟南職業(yè)學(xué)院師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何？
高考填報志愿時，濟南職業(yè)學(xué)院師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，根據(jù)公開信息可知：
截至2015年12月，學(xué)校共有專任教師411人，其中具有副高級以上職稱者123人，具有“雙師素質(zhì)”的教師162人，全國優(yōu)秀教師1人，省級優(yōu)秀教師4人，省級教學(xué)名師7人，省級有突出貢獻的中青年專家1人，市級專業(yè)技術(shù)拔尖人才1人，7個省級教學(xué)團隊。
全國優(yōu)秀教師：張臥波
山東省級優(yōu)秀教師：王平嶂、王進軍、于曉平、石萬鵬
山東省級教學(xué)名師：蔣雪艷、王平、張臥波、曹愛民、王秀紅、曾招喜、王平嶂
山東省突出貢獻者：張臥波
濟南市級專業(yè)技術(shù)拔尖人才：申培軒
省級教學(xué)團隊一覽表
| 名稱 | 立項時間 |
|---|---|
| 機電一體化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊 | 2010年 |
| 應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊 | 2011年 |
| 軟件技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊 | 2012年 |
| 旅游管理專業(yè)教學(xué)團隊 | 2015年 |
| 計算機應(yīng)用專業(yè)教學(xué)團隊 | 2016年 |
| 電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)團隊 | 2016年 |
| 會計專業(yè)教學(xué)團隊 | --------- |
截至2016年12月，學(xué)院擁有中央財政支持建設(shè)專業(yè)5個，國家骨干重點建設(shè)專業(yè)3個，教育部高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)1個，地方財政支持建設(shè)專業(yè)3個，山東省級特色專業(yè)5個，山東省級高等職業(yè)教育示范專業(yè)1個，成人教育品牌專業(yè)1個；1門國家精品資源共享課程，1門國家級精品課程，43門省級精品課程，4門省級成人教育特色課程，1門省級成人教育精品資源共享課程，1門省級成人高等教育數(shù)字化優(yōu)質(zhì)課程，3門濟南市精品資源共享課程。
中央財政支持建設(shè)專業(yè)：軟件技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、機電一體化技術(shù)、旅游管理、市場營銷
國家骨干重點建設(shè)專業(yè)：會計電算化、旅游管理、市場營銷
高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目建設(shè)專業(yè)：旅游管理、市場營銷
教育部高職高專教學(xué)改革試點專業(yè)：餐旅管理與服務(wù)
山東省高等學(xué)校成人高等教育品牌專業(yè)：機電一體化技術(shù)
山東省級高等職業(yè)教育示范專業(yè)：計算機應(yīng)用技術(shù)
精品課程：
| 類別 | 課程名稱 |
|---|---|
| 國家級精品課程 | 大學(xué)語文 |
| 國家精品資源共享課程 | 大學(xué)語文 |
| 成人教育特色課程 | 單機原理與應(yīng)用 |
| 機械設(shè)計基礎(chǔ) | |
| CAD/CAM數(shù)控加工綜合實訓(xùn) | |
| 電子商務(wù)實務(wù) | |
| 省級成人教育精品資源共享課程 | 可編程控制器原理與應(yīng)用 |
| 省級成人高等教育數(shù)字化優(yōu)質(zhì)課程 | 餐廳服務(wù)與管理 |
| 省級精品課程 | Java高級語言程序設(shè)計 |
| 可編程控制器與應(yīng)用 | |
| 管理信息系統(tǒng) | |
| ASP.NET 動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計 | |
| 大學(xué)語文 | |
| 軟件工程 | |
| CAD /CAM 數(shù)控加工綜合實訓(xùn) | |
| 導(dǎo)游實務(wù) | |
| 企業(yè)會計核算與報告 | |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ) | |
| 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù) | |
| 網(wǎng)頁設(shè)計與制作 | |
| 工程材料與成型技術(shù) | |
| 機械設(shè)計基礎(chǔ) | |
| 機械制造工藝與夾具設(shè)計 | |
| 金屬切削加工與刀具 | |
| 財務(wù)管理實務(wù) | |
| 初級會計 | |
| 會計信息化應(yīng)用 | |
| 審計基礎(chǔ)與實務(wù) | |
| 稅費核算與申報 | |
| 電工技術(shù) | |
| 模擬電子技術(shù) | |
| 數(shù)字電子技術(shù) | |
| 微控制器應(yīng)用技術(shù) | |
| Flash 動畫設(shè)計與制作 | |
| 3ds Max 三維輔助設(shè)計 | |
| Corel draw 矢量圖形設(shè)計與制作 | |
| Photoshop平面設(shè)計 | |
| 廣告實務(wù) | |
| 營銷策劃 | |
| 市場營銷 | |
| 網(wǎng)絡(luò)營銷 | |
| 外貿(mào)業(yè)務(wù)操作 | |
| 外貿(mào)單證操作 | |
| 外貿(mào)報關(guān)操作 | |
| 外貿(mào)物流操作 | |
| 外貿(mào)應(yīng)用數(shù)學(xué) | |
| 機械圖識讀與繪制 | |
| 計算機繪圖 | |
| 三維CAD建模 | |
| 模具CAD 設(shè)計 | |
| 數(shù)控機床自動編程與加工 | |
| 濟南市職業(yè)教育精品資源共享課程 | 山東景點旅游 |
| Photoshop 平面設(shè)計 | |
| 三維CAD健模 |
2009年，學(xué)校在山東省教育廳組織的高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為優(yōu)秀等次。
2014年3月，該校教師申培軒主持的《山東省高職教育教學(xué)模式研究》獲得2014年山東省職業(yè)教育教學(xué)成果獎一等獎，并推薦參加2014年國家級教學(xué)成果獎評選；王秀紅主持的《高職計算機軟件技術(shù)專業(yè)“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式改革研究與實踐》、王平嶂主持的《生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的實踐教學(xué)評價體系研究與實踐》、曹愛民主持的《高等職業(yè)院校高等數(shù)學(xué)課程改革與實踐》、張臥波主持的《基于工學(xué)結(jié)合的<計算機繪圖>課程改革與教材開發(fā)》等4項獲得2014年山東省職業(yè)教育教學(xué)成果獎二等獎；車君華主持的《基于“課崗證融合，教學(xué)做一體”的機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革》獲得2014年山東省職業(yè)教育教學(xué)成果獎三等獎。