浙江紡織服裝職業技術學院師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何？
高考填報志愿時，浙江紡織服裝職業技術學院師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，根據公開信息可知：
根據2015年10月信息顯示，學院有教職工600余人，其中高級職稱教師180余人，雙師素質教師290余人，有專任教師373人，其中雙師素質教師占 70.51%。有浙江省“千人計劃”專家庫專家1人，紡織行業“國家火炬計劃”專家庫專家1人，浙江省高校教學名師2人，浙江省省級教學團隊1個，校級教學團隊5個。
浙江省“千人計劃”專家庫專家：陳國芬
紡織行業“國家火炬計劃”專家庫專家：陳國芬
浙江省高校教學名師：張福良、陳國芬
浙江省省級教學團隊：針織技術與針織服裝專業教學團隊(陳國芬)
根據2015年10月信息顯示，學院有中央財政支持重點建設專業2個，浙江省示范性高等職業院校建設專業4個，浙江省高等職業院校示范專業3個，浙江省高職院校重點建設專業3個，浙江省級特色專業 8個，浙江省優勢專業2個，寧波市重點建設專業6個，寧波市品牌專業1個，寧波市特色專業2個；有國家精品課程4門，省級精品課程18門；有中央財政支持的實訓基地1個，浙江省級示范性實訓基地2個。
中央財政支持重點建設專業：紡織品裝飾藝術設計(家紡設計方向)、藝術設計
浙江省高等職業院校示范專業：染整技術、紡織品檢驗與貿易、服裝工藝技術
浙江省示范性高等職業院校建設專業：
| 序號 | 級別 | 類別 | 專業名稱 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省級 | 省示范性高職院校建設專業 | 染整技術 |
| 2 | 省級 | 省示范性高職院校建設專業 | 服裝表演 |
| 3 | 省級 | 省示范性高職院校建設專業 | 服裝工藝技術及其專業群 |
| 4 | 省級 | 省示范性高職院校建設專業 | 現代紡織技術及其專業群 |
浙江省高職院校重點建設專業：
| 序號 | 級別 | 類別 | 專業名稱 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省級 | 重點專業 | 染整工藝 |
| 2 | 省級 | 重點專業 | 服裝工藝與制作 |
| 3 | 省級 | 重點專業 | 服裝設計 |
浙江省特色專業：
| 序號 | 級別 | 類別 | 專業名稱 |
|---|---|---|---|
| 1 | 省級 | 特色專業 | 人物形象設計 |
| 2 | 省級 | 特色專業 | 紡織品檢驗與貿易 |
| 3 | 省級 | 特色專業 | 染整技術 |
| 4 | 省級 | 特色專業 | 針織技術與針織服裝 |
| 5 | 省級 | 特色專業 | 現代紡織技術 |
| 6 | 省級 | 特色專業 | 國際貿易實務 |
| 7 | 省級 | 特色專業 | 服裝工藝技術 |
| 8 | 省級 | 特色專業 | 紡織品裝飾藝術設計 |
浙江省優勢專業：現代紡織技術(紡織品設計與貿易方向)、人物形象設計
寧波市重點建設專業：現代紡織技術(紡織品設計與貿易方向)、紡織品裝飾藝術設計(家紡設計方向)、藝術設計、服裝設計、服裝工藝技術、服裝表演
寧波市特色專業：紡織品檢驗與貿易、市場營銷
寧波市品牌專業：服裝設計
中央財政支持的實訓基地：紡織服裝技術職業教育實訓基地
浙江省級示范性實訓基地：服裝專業示范性實踐教學基地、人物形象設計實訓基地
精品課程：
| 序號 | 課程名稱 | 負責人 | 課程級別 |
|---|---|---|---|
| 1 | 成衣樣板設計與制作 | 張福良 | 國家級精品課程 |
| 2 | 機織工藝 | 李麗君 | 國家級精品課程 |
| 3 | 染整工藝 | 吳建華 | 國家級精品課程 |
| 4 | 羊毛衫設計與生產 | 陳國芬 | 國家級精品課程 |
| 5 | C#程序設計 | 龐倩超 | 省級精品課程 |
| 6 | 成衣制作工藝 | 江群慧 | 省級精品課程 |
| 7 | 創辦你的企業 | 王若明 | 省級精品課程 |
| 8 | 紡織材料與檢測 | 楊樂芳 | 省級精品課程 |
| 9 | 服裝表演 | 徐進 | 省級精品課程 |
| 10 | 服裝材料應用 | 陳運能 | 省級精品課程 |
| 11 | 服裝工業制板 | 張福良 | 省級精品課程 |
| 12 | 服裝進出口貿易實務 | 李濱 | 省級精品課程 |
| 13 | 服裝設計學 | 楊威 | 省級精品課程 |
| 14 | 化妝設計 | 王慧敏 | 省級精品課程 |
| 15 | 會展空間設計 | 羅潤來 | 省級精品課程 |
| 16 | 機織工藝 | 李麗君 | 省級精品課程 |
| 17 | 立體裁剪 | 龔勤理 | 省級精品課程 |
| 18 | 染整工藝學 | 吳建華 | 省級精品課程 |
| 19 | 染整應用化學 | 陳祝君 | 省級精品課程 |
| 20 | 紋織工藝與設計 | 羅炳金 | 省級精品課程 |
| 21 | 羊毛衫設計與生產 | 陳國芬 | 省級精品課程 |
| 22 | 織物組織設計與小樣試織 | 祝永志 | 省級精品課程 |
根據2015年10月信息顯示，學院有國家級教學成果獎3項，浙江省教育廳省級教學成果獎4項，中國紡織工業協會教學成果獎10余項，寧波市級教學成果獎21項；浙江省新世紀高等教育教學改革項目12項。
浙江省級教學成果一覽表
| 項目名稱 | 負責人 | 頒獎單位 |
|---|---|---|
| 高職染整專業整體教學改革方案設計與實踐 | 夏建明 | 浙江省教育廳 |
| 堅持三個面向，構建服裝專業人才培養模式 | 毛大龍 | 浙江省教育廳 |
| 紅幫背景下立體互動的服裝項目教學實踐與創新 | 張福良 | 浙江省教育廳 |
| “三引領、三結合、三同步”人才培養模式的改革與實踐 | 毛大龍 | 浙江省教育廳 |
| 中國紡織工業協會 | ||
| 高素質創新型紡織服裝應用型人才培養模式的探索與實踐 | 王梅珍 | 中國紡織工業協會 |
| 高職教育“雙證書”與教學改革接軌的研究 | 言宏元 | 中國紡織工業協會 |
| 紅幫背景下“品牌育才”的高職服裝項目課程改革 | 張福良 | 中國紡織工業協會 |
| 行業職業標準融入高職服裝紡織類技能人才培養模式的研究 | 言宏元 | 中國紡織工業聯合會 |
| 創新教學模式，培養特色家紡人才 | 杜群 | 中國紡織工業協會 |
| 服裝專業課程項目化改革與實踐 | 朱遠勝 | 中國紡織工業協會 |
| 服裝品牌人才培養的產學平臺建設與成效 | 葉菀茵 | 中國紡織工業聯合會 |
| 校企合作與“三明治”式工學交替人才培養模式的探索與實踐——以雅戈爾營銷訂單班為例 | 張芝萍 | 中國紡織工業聯合會 |
| “做、展、評、辯”相融合的《服裝面輔料應用》特色教學改革 | 季榮 | 中國紡織工業聯合會 |
| 高職頂崗實習的管理與創新 | 葉宏武 | 中國紡織工業聯合會 |
| 商業包裝設計項目化課程探索與實踐 | 姚大斌 | 中國紡織工業聯合會 |
| 羊毛衫設計與生產精品課程建設 | 陳國芬 | 中國紡織工業協會 |
| 機織工藝課程建設的研究與實踐 | 李麗君 | 中國紡織工業協會 |
| 染整技術專業工作過程系統化課程開發 | 吳建華 | 中國紡織工業聯合會 |
國家級教學成果獎
| 序號 | 級別 | 名稱 | 負責人 |
|---|---|---|---|
| 1 | 國家級 | 機織工藝課程建設的研究與實踐 | 李麗君 |
| 2 | 國家級 | 羊毛衫設計與生產精品課程建設 | 陳國芬 |
| 3 | 國家級 | “三引領、三結合、三同步”人才培養模式的改革與實踐 | 毛大龍 |
浙江省新世紀高等教育教學改革項目
| 序號 | 項目名稱 | 負責 | 完成年份 |
|---|---|---|---|
| 1 | 與教學改革相適應的高職教學管理研究與實踐 | 楊威 | 2010.0 |
| 2 | 面向國際化女裝產業的時裝制版人才培養模式及實踐——基于品牌女裝企業的合作 | 龔勤理 | 2010.0 |
| 3 | 紅幫教育：職業認同與行業歸屬的高職育人模式研究 | 王愛民 | 2010.0 |
| 4 | 以質量管理為主軸的校院系三層兩級管理模式研究與實踐 | 王梅珍 | 2006.0 |
| 5 | 染整技術專業工作過程系統化課程開發 | 吳建華 | 2008.0 |
| 6 | 集團化模式推進浙江省高職教育改革與發展的理論與實踐 | 毛大龍 | 2005.0 |
| 7 | 基于C2C平臺自主創業的配套課程改革 | 田琦 | 2009.0 |
| 8 | 高職職業技術院校學生創業能力培養方案 | 李濱 | 2005.0 |
| 9 | 高職復合型服裝人才培養模式的研究與實踐 | 毛大龍 | 2007.0 |
| 10 | 高職服裝“品牌育才”模式的研究與探索——基于工作過程的服裝項目課程開發 | 張福良 | 2009.0 |
| 11 | 產學研結合、校企合作應用型人才培養模式的創新與實踐 | 王梅珍 | 2005.0 |
| 12 | 校企結合，訂單培養教育模式的研究與實踐 | 李桂華 | 2006.0 |
根據2015年10月信息顯示，學院有寧波市重點實驗室1個，寧波市創新團隊1個，協同創新中心4個。
寧波市重點實驗室：寧波市先進紡織技術與服裝CAD重點實驗室(萬級抗菌潔凈實驗室、耐高溫阻燃實驗室和紡織品抗靜電實驗室)
寧波市創新團隊：寧波市功能性紡織品研發創新團隊