高考填報志愿時，廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，根據(jù)公開信息可知： 

  學(xué)院把師資建設(shè)作為學(xué)院發(fā)展的關(guān)鍵，堅持“引進、培養(yǎng)、使用”并舉的方針，致力于打造優(yōu)秀的教學(xué)團隊。學(xué)院現(xiàn)有專任教師五百余人，具有碩士及以上學(xué)位教師比例占55%，副高職稱以上教師比例占31%。學(xué)院高度重視實踐教學(xué)師資隊伍建設(shè)，積極引進一定比例全國名牌大學(xué)具有高學(xué)歷、高職稱的青年教師充實師資隊伍，現(xiàn)已形成了一支學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)較為合理、專業(yè)綜合素質(zhì)較高、有較強實力的師資隊伍和學(xué)術(shù)梯隊。同時組織教師深入企業(yè)開展工程實踐和課題研究，拓寬科研渠道，提升科研水平。同時不斷深化校企合作，積極聘請企業(yè)行家、工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，構(gòu)建專兼合理的教學(xué)團隊，為本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供有力保障。

  擁有國內(nèi)先進水平的實驗室、同類院校最具規(guī)模的智能化圖書館。累計投入億元，建有90多個設(shè)備先進、功能齊全的實驗實訓(xùn)室。電機和電力拖動、電力電子和自動控制、數(shù)控加工中心、土木建筑類實訓(xùn)中心、ERP實訓(xùn)室、藝術(shù)設(shè)計(APPLE)、同聲傳譯、金融 軟件、動畫制作設(shè)計、影視制作等實驗室居于國內(nèi)先進水平。機電類、土建類綜合實訓(xùn)中心評定為省級實驗教學(xué)示范中心在全省60多所開辦土建類專業(yè)的高校中，我院與華南理工大學(xué)等5所高校 被評定為“廣東工程造價精英人才培養(yǎng)基地”。同類院校最具規(guī)模的智能化圖書館，建筑面積達(dá)4.2萬平方米，采用中國傳統(tǒng)宮殿式建筑風(fēng)格，紅 墻藍(lán)瓦，樸實莊重，比肩被譽為“中國高校十大最美圖書館之一” 的廣工本部圖書館，280余萬冊館藏圖書，160余萬冊電子圖書，19個數(shù)據(jù)庫，最 新的智能化移動圖書館服務(wù)平臺，開啟你的智慧之門。

  中西合璧的現(xiàn)代化建筑群，綠波蕩漾的華立湖，連綿飄香的荔枝林 ,全部配有空調(diào)的宿舍、圖書館和教學(xué)樓，覆蓋全校的Wifi,中西不同風(fēng)味的餐廳 ,34個籃球場，2個田徑場，20個羽毛球場，10個網(wǎng)球場，有最適合林中漫步的湖邊綠道，1:1的男女比例，55家社團協(xié)會，跨院系的校園活動，每天都在這里精彩的上演。

  學(xué)院始終貫徹應(yīng)用為本，深入推進教學(xué)改革，一方面積極實行“3+0.5+0.5”的培養(yǎng)人才模式，通過加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。

  據(jù)廣東省畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計，我院近三屆畢業(yè)生就業(yè)率分別為98.88%、98.48%、97.48%,分別高出同期全省平均本科畢業(yè)生就業(yè)率3.95、2.07和3.40個百分點，多年來在省本科同類高校中名列前茅。八成多畢業(yè)生在珠三角地區(qū)的廣州、深圳等地就業(yè)，近六成畢業(yè)生就職政府機構(gòu)、事業(yè)單位、產(chǎn)業(yè)龍頭企業(yè)、外資企業(yè)、金融機構(gòu)、 教育科研機構(gòu)等。學(xué)院鼓勵本科生進一步深造，設(shè)有考研自修室、網(wǎng)上考研專欄，收集考研信息，提供貼心服務(wù)，每年的考研成長之路報告會已經(jīng)成為考研系列服務(wù)的亮點。與美國、英國等30多所海外高校合作，為學(xué)生提供在本科三、四年級前往國外合作大學(xué)攻讀雙學(xué)位和本碩連讀直通平臺。 

  學(xué)院充分發(fā)揮獨立學(xué)院的辦學(xué)優(yōu)勢，深入推進教育教學(xué)改革，致力于培養(yǎng)高素質(zhì)的本科應(yīng)用型人才。一方面在重視校內(nèi)教學(xué)的基礎(chǔ)上加強校外教學(xué)實習(xí)環(huán)節(jié)，即將本科四年的教學(xué)分為校內(nèi)教學(xué)和校外教學(xué)兩個階段，在校內(nèi)教學(xué)階段(第一——三年)，按照本科專業(yè)教學(xué)計劃和教學(xué)大綱的要求完成教育部規(guī)定的本科須完成的理論教學(xué)學(xué)時(含校內(nèi)實驗實訓(xùn)教學(xué)學(xué)時)，使學(xué)生具備扎實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)基本技能，組織學(xué)生參加職業(yè)資格考試，提高學(xué)生的就業(yè)競爭力。另一方面在校外教學(xué)階段(第四年)進行為期一年的校外教學(xué)實習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力與創(chuàng)新能力，提升職業(yè)素質(zhì)。學(xué)院不斷深化“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的模式，大力建設(shè)和發(fā)展一批校外骨干實習(xí)基地，已擁有140余家校外實習(xí)基地，為實踐育才提供充分保障。