上海工商職業技術學院師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何?
高考填報志愿時,上海工商職業技術學院師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題,根據公開信息可知:
學院現有教職工410人,專任教師287人。專任教師中,45歲以下占79%以上、碩士以上占54%以上、高級職稱占21%以上、中級職稱占28%以上、雙師素質教師占專業課教師的57%;歷年來學院已為國家和社會培養近2萬多名高技能人才。
2015年6月,經上海市教委專家評審,我院聘請的意大利珠寶設計師Maurizo Palmiscinao(中文名:毛立秋 帕爾米夏諾)先生獲得2015年上海市“海外名師”稱號。上海市“海外名師項目”旨在通過“地方高校內涵建設”支持和資助本市市屬高校積極引進海外高層次教學和研究人員來上海任教和開展合作科研,使學校學生能夠得到海外名師的直接指導,促進學校提高人才培養和教學、科研水平,促進內涵發展。“海外名師項目”所聘請的名師是在某一學科或者專業領域具有國際公認、較高造詣的外籍專家學者。
2015年上半年,市教委委托上海市民辦高校教師專業發展中心舉辦了“第二屆民辦高校教師教學技能大賽”。本次大賽以推進民辦高校教學改革、展示教師的課堂教學技能、選拔與培育優秀民辦高校教師為宗旨,著重關注民辦高校教師課堂教學能力與實訓教學技能的提升,突出強調了“重實踐、重教學”的比賽原則。本市16所民辦高校的81名骨干教師和青年教師參加了比賽。經校內預選、初賽選拔、集體培訓及最終復賽等多項環節,我院獲得優秀組織獎,我院四名參賽教師全部獲獎:藝術設計系黃立程榮獲骨干組教師一等獎、汽車工程系張璐嘉榮獲青年組教師一等獎、機電系萬麗雯榮獲青年組教師三等獎、珠寶系毛媛炯榮獲青年組教師優勝獎。
2015年9月24日,第二屆上海市民辦高校教師教學技能大賽頒獎典禮在上海杉達學院謝希德堂隆重舉行。周箴院長攜獲獎教師、教務處處長胡家秀、人事處副處長王蘭、新教師代表共計22人參加了大賽頒獎典禮,我院作為優秀組織單位代表,周箴院長對民辦教育的發展,民辦教師的期望做出重要講話。本次大賽頒獎典禮上,我院獲獎教師代表張璐嘉就《汽車地盤構造與維修》課程,進行了教學展示,得到了上海師范大學謝利民教授、華東師范大學徐國慶教授等專家的稱贊,在上海市教委領導及各大民辦高校面前,展現了上海工商職業技術學院老師的教學水平。
根據2019年學校官網的最新資料顯示,學校擁有12門市級精品課程,建設院級精品課程22門,合計34門精品課程。
部分市級精品課程
課程名 | 立項年份 | 課程負責人 |
iOS圖形界面開發 | 2014年 | 錢宏 |
汽車動力系統拆裝與維修 | 2014年 | 周云 |
汽車市場營銷及實務 | 2013年 | 郭文軍 |
基于Java的Web應用開發 | 2013年 | 趙霞 |
Linux基礎及應用 | 2011年 | 王秀英 |
液壓與氣動技術 | 2010年 | 閻慶華 |
寶石學基礎Ⅱ | 2007年 | 唐元駿 |
部分院級精品課程
課程名 | 立項年份 | 課程負責人 |
手繪首飾設計 | 2013年 | 王繼青 |
汽車構造 | 2008年 | 周云 |
計算機網絡技術 | 2008年 | 王秀英 |
汽車發動機構造與維修 | 2013年 | 夏月琴 |
機電一體化應用技術 | 2013年 | 安全 |
珠寶市場營銷學 | 2013年 | 李居佳 |
國際商務單證 | 2013年 | 華春革 |
現代物流概論 | 2013年 | 貴婷 |
汽車市場營銷及實務 | 2013年 | 陸耀良 |
無線網絡設備維護 | 2013年 | 程熙熙 |
學院具有完備的教學中心、實訓中心、室內外運動場和生活園區和規范的管理機制。現有紙質圖書41萬多冊,3個數據庫;已建立76個穩定的校外實訓基地,7 個具有良好設施和“仿真”職業氛圍的校內實訓基地,56個實驗、實習、實訓基地;教學科研儀器設備總值8643多萬元,教學用計算機1796臺,多媒體教室和語音實驗室座位數4652個。
學院建有包括市政府資助的“汽車運用技術實訓基地”、“機電一體化與數控技術實訓基地”、“珠寶首飾工藝及鑒定實訓基地”、“計算機應用技術”等校內實訓場所84個,校外實習實訓基地46個,獲批4個校企合作(技師學院)項目。
學院按照“校企合作、工學結合”的高職辦學要求,不斷深化校企合作,推進“理實一體、工學交替”的高職辦學模式。與上汽集團、央企大唐集團、上海大眾汽車公司、思科公司、上海海派玉雕協會、上海美術家協會、上海會展協會、北京國際會展中心等知名企業和行業加強校企合作,以培養學生的學業與未來工作崗位的“無縫對接”;同時,學院充分利用地處上海市嘉定區的優勢,加強與嘉定職教集團和嘉定區內上百家企業合作,在提升學院為嘉定區域經濟社會發展服務的同時,也為學生實習就業提供大量的機會,為國家和社會提供合格的高技能人才。