長沙理工大學(xué)城南學(xué)院師資力量怎么樣,隊伍水平如何?
高考填報志愿時,長沙理工大學(xué)城南學(xué)院師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題,根據(jù)公開信息可知:
長沙理工大學(xué)城南學(xué)院由原長沙交通學(xué)院公路學(xué)院和長沙電力學(xué)院科技學(xué)院于2003年合并組建,是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)成立、教育部確認(rèn),由長沙理工大學(xué)按新機制、新模式與社會力量合作舉辦的本科層次的獨立學(xué)院。現(xiàn)有專任教師625人,其中高級職稱教師219人。學(xué)院現(xiàn)有全日制本科在校生一萬余人,設(shè)有25個本科專業(yè),分屬工、管、經(jīng)、文、法、藝等六個學(xué)科門類,是一所以工為主,多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的具有鮮明的交通、電力及水利等行業(yè)特色的新型高等院校。學(xué)院坐落在歷史文化名城長沙市中心,在長沙理工大學(xué)原校址——金盆嶺校區(qū)辦學(xué),占地面積近1000畝,臨滔滔湘江水,眺蔥蔥桔子洲;校園芳草流青,秀木蒼翠,理風(fēng)文樂,激濁揚清;是湖南省文明高校和園林式單位。長沙理工大學(xué)城南學(xué)院注重自身師資隊伍建設(shè),同時共享長沙理工大學(xué)的師資條件,現(xiàn)有專任教師625人,學(xué)院的教學(xué)和管理由長沙理工大學(xué)予以指導(dǎo),并共享長沙理工大學(xué)的教學(xué)設(shè)施和科研設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源。學(xué)院堅持以教學(xué)為中心,注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)和實踐能力的培養(yǎng),初步形成了符合學(xué)院定位及自身特點的高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色,教學(xué)質(zhì)量得到社會認(rèn)可,畢業(yè)生深受用人單位的好評,就業(yè)率一直保持在湖南省獨立學(xué)院中的領(lǐng)先水平。
學(xué)院堅持立足湖南、面向全國,實施“質(zhì)量立校、人才興校、特色強校”的發(fā)展戰(zhàn)略,充分依托長沙理工大學(xué)的學(xué)科特色和優(yōu)質(zhì)教育資源,深化教育教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,努力造就適應(yīng)21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,積極為行業(yè)繁榮與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù),為科教興國作貢獻(xiàn)。
在校本科生約11000人,為社會輸送畢業(yè)生約13000人,200余名學(xué)生獲得省部級創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新競賽獎,畢業(yè)生就業(yè)率每年都在90%以上,部分專業(yè)的考研率達(dá)到近30%,學(xué)院的招生計劃納入國家普通高等教育招生計劃,在第三批本科分?jǐn)?shù)線上錄取新生,錄取的學(xué)生按長沙理工大學(xué)普通本科生的培養(yǎng)模式進(jìn)行規(guī)范管理。學(xué)生在校期間,共享長沙理工大學(xué)的師資、設(shè)備等優(yōu)質(zhì)教育資源,實行統(tǒng)一師資教學(xué)、統(tǒng)一教學(xué)管理、統(tǒng)一學(xué)生管理。學(xué)生學(xué)習(xí)期滿,成績合格,頒發(fā)長沙理工大學(xué)城南學(xué)院本科文憑,符合學(xué)士學(xué)位授予條件的畢業(yè)生將授予長沙理工大學(xué)城南學(xué)院學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)生通過長沙理工大學(xué)普通本科畢業(yè)生一樣的就業(yè)渠道就業(yè)或報考碩士研究生。條件成熟者還可以到與長沙理工大學(xué)對口合作的國外高校如俄羅斯圣彼得堡國立工業(yè)大學(xué)、加拿大湯姆遜大學(xué)、法國南布列塔尼亞大學(xué)、美國洛克海文大學(xué)、英國斯旺西大學(xué)、胡佛漢頓大學(xué)深造。
學(xué)院在辦學(xué)過程中始終堅持全面發(fā)展的人才觀、注重特色的質(zhì)量觀和以人為本的教育觀,按照“全面發(fā)展,突出專長,強化實踐,著重應(yīng)用”的人才培養(yǎng)目標(biāo),不斷深化教育教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,實施“5+1+2”人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體育人體系,創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育和校園文化建設(shè),扎實培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)素質(zhì)和實踐能力,努力造就適應(yīng)二十一世紀(jì)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才和管理人才,積極為國家和地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù),為交通、電力、水利等行業(yè)建設(shè)服務(wù),為科教興國作貢獻(xiàn)。已產(chǎn)生良好的育人效應(yīng)和強烈的社會反響,教育教學(xué)成果多次被《中國教育報》、《中國青年報》、《湖南日報》、《瀟湘晨報》、《長沙晚報》等主流媒體報道。