一份平庸的文書(shū)可能會(huì)讓你與名校擦肩而過(guò)。然而，隨便發(fā)揮自己的文采也很有可能失去名校申請(qǐng)機(jī)會(huì)，那么合理的編寫(xiě)文書(shū)才是重點(diǎn)。但是，同學(xué)們?cè)趯?xiě)美國(guó)留學(xué)文書(shū)的時(shí)候，總會(huì)不知不覺(jué)的掉進(jìn)以下幾個(gè)文書(shū)“巨坑”里面。

1.答非所問(wèn)

美國(guó)碩士申請(qǐng)文書(shū)，很多會(huì)采用提問(wèn)的形式，這里的答非所問(wèn)是指申請(qǐng)人并未對(duì)申請(qǐng)學(xué)校的問(wèn)題給出有針對(duì)性的回答。設(shè)想兩所不同學(xué)校的文書(shū)題目都問(wèn)你同樣的問(wèn)題：為何選擇申請(qǐng)?jiān)撔?你的答案應(yīng)該各有側(cè)重。學(xué)校不同，授課、培養(yǎng)方式等自然就都有所差異，要讓招生官看到你申請(qǐng)這所學(xué)校或者項(xiàng)目的誠(chéng)意，申請(qǐng)者就應(yīng)該立足于不同學(xué)校的特色給出獨(dú)有的回答。

2.過(guò)于誠(chéng)實(shí)

眾所周知，誠(chéng)信是重要的。申請(qǐng)文書(shū)當(dāng)然也要誠(chéng)實(shí)地展現(xiàn)自己。但什么叫不要太過(guò)誠(chéng)實(shí)呢?舉例，有些學(xué)生會(huì)一五一十的在文書(shū)里注明自己申請(qǐng)了多少所學(xué)校，之前犯過(guò)什么錯(cuò)誤。這些內(nèi)容其實(shí)無(wú)需在你的文書(shū)里體現(xiàn)，招生官也不需要花時(shí)間去知曉。申請(qǐng)文書(shū)的本質(zhì)就是要表明自己的申請(qǐng)態(tài)度，并在字里行間對(duì)自我能力進(jìn)行展現(xiàn)，因此只需要專(zhuān)注這一主題，不要過(guò)于誠(chéng)實(shí)擴(kuò)及太多不相關(guān)的內(nèi)容。

留學(xué)通支招：誠(chéng)實(shí)回答問(wèn)題的同時(shí)，也要注意注意回避自己的缺點(diǎn)和劣勢(shì)。要委婉的證明自己的很優(yōu)秀。即便你同時(shí)申請(qǐng)了很多學(xué)校，再具體被一所大學(xué)逮住審問(wèn)的時(shí)候，也要給出充分的熱情給校方留下你對(duì)他們很感興趣的印象。

3.內(nèi)容復(fù)制

內(nèi)容復(fù)制即是指復(fù)制、粘貼一所學(xué)校的申請(qǐng)文書(shū)內(nèi)容直接用于申請(qǐng)另一所學(xué)校。復(fù)制粘貼的動(dòng)作十分簡(jiǎn)單便捷，但大家必須十分謹(jǐn)慎小心。也許你的美國(guó)碩士留學(xué)文書(shū)里有關(guān)于特定學(xué)校的信息，若輕易地復(fù)制粘貼這些信息用于另一所學(xué)校，不僅會(huì)引來(lái)招生官詫異的眼神，還會(huì)讓你的申請(qǐng)的態(tài)度備受質(zhì)疑。

4.引用詞藻

為了顯示自己的詞匯量，很多申請(qǐng)者的文書(shū)滿(mǎn)篇都充斥著連招生官都不常用的華麗辭藻。然而這些華麗的修飾和表達(dá)往往會(huì) “弄巧成拙”。舉個(gè)例子，“It is my greatest dream to come and study at your university”，簡(jiǎn)單明了的句子其實(shí)足夠表達(dá)自己的申請(qǐng)?jiān)V求，在引用了奢華詞藻后這句話(huà)變成了：“It is my paramount fantasy to originate and scholarship at your academic。”這樣的表達(dá)只會(huì)讓招考官覺(jué)得蹩腳和奇怪。

5.內(nèi)容枯燥

為了讓文書(shū)顯得專(zhuān)業(yè)，很多申請(qǐng)者會(huì)試圖把申請(qǐng)美國(guó)碩士文書(shū)寫(xiě)成專(zhuān)業(yè)論文。然而這些同學(xué)忽略了，招考官看文書(shū)只是為了能更好的了解申請(qǐng)者。在申請(qǐng)季，招生官每天可能會(huì)審閱上千份的文書(shū)，相比僅把一件事情論證完，把自己的某個(gè)特長(zhǎng)過(guò)程寫(xiě)成生動(dòng)、有趣的故事，顯然更容易抓住他們的眼球。

留學(xué)通建議：不要為了湊字寫(xiě)一些與主題無(wú)關(guān)的事情。如果你的專(zhuān)業(yè)真的沒(méi)什么有意思的事情可寫(xiě)的，可以從自己的興趣愛(ài)好出發(fā)，并把你喜歡的事情，與你的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生聯(lián)系，當(dāng)然不能是“碰瓷兒”式的強(qiáng)拉硬拽。必須符合邏輯關(guān)系。

6.過(guò)長(zhǎng)或短

申請(qǐng)美國(guó)碩士文書(shū)一般要求為500-1000字，推薦申請(qǐng)者把字?jǐn)?shù)控制在700字內(nèi)，運(yùn)用雙倍行距格式將文書(shū)頁(yè)數(shù)控制在3頁(yè)紙內(nèi)。洋洋灑灑2000字，招考官并沒(méi)有耐心去看;若寫(xiě)成300字的短文，招考官又會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)態(tài)度存疑。

7.寫(xiě)成簡(jiǎn)歷

這其實(shí)也屬于低級(jí)錯(cuò)誤的一種，很多粗心的同學(xué)寫(xiě)著寫(xiě)著就跑偏了，他們多想讓自己的美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)更具一些多的吸引力，但卻完全忽視了寫(xiě)作本身的主要目的。除非讓你寫(xiě)成“簡(jiǎn)歷”是院校的特定要求，否則可別這么做。

8.抄襲內(nèi)容

最后一點(diǎn)，也是美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)中最忌諱的一點(diǎn)，千萬(wàn)不要存在任何僥幸心理去抄襲文章。不說(shuō)抄襲很容易被招生官辨識(shí)出來(lái)，且抄襲的內(nèi)容一般都是漏洞百出的。美國(guó)人很講究知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)申請(qǐng)者有抄襲行為，那么他留給招生官的所有好印象都將蕩然無(wú)存。

留學(xué)通解讀：這里所說(shuō)的復(fù)制粘貼是指的同一篇文書(shū)，直接發(fā)動(dòng)給好幾個(gè)美國(guó)大學(xué)。其實(shí)，每個(gè)大學(xué)要的文書(shū)內(nèi)容都差不多。但留學(xué)通專(zhuān)家建議大家根據(jù)美國(guó)大學(xué)的招生特點(diǎn)來(lái)做細(xì)微的區(qū)別對(duì)待。可以少改動(dòng)一些，但最好按照學(xué)校的口味遞交留學(xué)文書(shū)。

而抄襲網(wǎng)上的“文書(shū)模板”，或者，綜合各界大神來(lái)一個(gè)大雜燴的“留學(xué)文書(shū)”，真的不建議申請(qǐng)者自取其辱。退一步說(shuō)，精選改編這些“精華”文書(shū)的時(shí)間和工作量，已經(jīng)足夠可以靠自己的力量寫(xiě)出一篇好文書(shū)啦。