齊魯師范學(xué)院師資力量怎么樣，隊(duì)伍水平如何？
高考填報(bào)志愿時(shí)，齊魯師范學(xué)院師資力量怎么樣、師資隊(duì)伍水平如何是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，根據(jù)公開信息可知：
截至2018年12月，全校共有專任教師635人，符合雙師雙能型標(biāo)準(zhǔn)的教師達(dá)25%以上。現(xiàn)有全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體1個(gè)，省級高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新(培育)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、優(yōu)勢學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、干事創(chuàng)業(yè)好團(tuán)隊(duì)1個(gè)、教學(xué)名師工作室1個(gè)。多位國內(nèi)外知名專家被聘為學(xué)�？妥淌诨蚣媛毥淌�。
山東省教學(xué)名師：陳海燕、魏培海、吳冰沁、宋繼和
山東省優(yōu)秀教師：林成策、陳海燕、李雁、王維
享有國務(wù)院特殊津貼：陳海燕、李紅婷
山東省高等學(xué)校省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)
| 團(tuán)隊(duì)名稱 | 團(tuán)隊(duì)責(zé)人 | 獲評時(shí)間 |
|---|---|---|
| 思想政治教育教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 陳海燕 | 2011年 |
| 儀器分析課程教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 魏培海 | 2009年 |
山東省高等學(xué)校省級精品課程
| 序號 | 課程名稱 | 課程負(fù)責(zé)人 | 所屬學(xué)院 |
|---|---|---|---|
| 1 | 當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治 | 陳海燕 | 馬克思主義學(xué)院 |
| 2 | 馬克思主義基本原理概論 | 宋繼和 | |
| 3 | 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 | 劉振光 | |
| 4 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) | 張紅芹 | |
| 5 | 現(xiàn)代漢語 | 李清民 | 文學(xué)院 |
| 6 | 中國古代文學(xué) | 秦元 | |
| 7 | 中國近現(xiàn)代史綱要 | 鞠忠美 | 馬克思主義學(xué)院 |
| 8 | 市場營銷學(xué) | 董洪日 | 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 |
| 9 | 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) | 蔡平 | |
| 10 | 高等代數(shù) | 蔡平勝 | 數(shù)學(xué)學(xué)院 |
| 11 | 解析幾何 | 馬燕 | |
| 12 | 數(shù)學(xué)分析 | 高慶齡 | |
| 13 | 儀器分析 | 魏培海 | 化學(xué)與化工學(xué)院 |
| 14 | 微生物學(xué) | 李志香 | 生命科學(xué)學(xué)院 |
| 15 | 植物組織培養(yǎng) | 于慧敏 | |
| 16 | 大學(xué)體育與健康 | 劉健 | 體育學(xué)院 |
教學(xué)成果
在七十年的發(fā)展積淀基礎(chǔ)上，學(xué)校立足應(yīng)用型人才培養(yǎng)總體定位，確立了師范性、地方性、應(yīng)用型“兩性一型”的辦學(xué)定位，形成了教師教育、文化育人、服務(wù)地方“三位一體”的辦學(xué)特色。在教育理念和人才培養(yǎng)方面，推進(jìn)知識范式向能力范式轉(zhuǎn)變，學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力不斷增強(qiáng)，近幾年在全國全省大學(xué)生從業(yè)技能大賽、“挑戰(zhàn)杯”、“創(chuàng)青春”、“賽伯特杯”、數(shù)學(xué)建模和學(xué)校體育競賽中累計(jì)獲得省級以上獎(jiǎng)勵(lì)600余項(xiàng)。畢業(yè)生一直受到用人單位和社會各界高度評價(jià)，就業(yè)質(zhì)量、就業(yè)層次穩(wěn)居全省高校前列。
| 序號 | 成果名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 獲獎(jiǎng)級別 |
|---|---|---|---|
| 1 | 農(nóng)村初中發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量保障體系的建構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新 | 李紅婷 | 國家級二等獎(jiǎng) |
| 2 | 農(nóng)村初中發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量保障體系的建構(gòu)與實(shí)踐創(chuàng)新 | 李紅婷 | 省級一等獎(jiǎng) |
| 3 | 基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的省域中小學(xué)教師專業(yè)學(xué)習(xí)模式 | 省級一等獎(jiǎng) | |
| 4 | 自組織的中小課程與教學(xué)改進(jìn)行動研究 | 李秀偉 | 省級一等獎(jiǎng) |
| 5 | 《快樂的啟蒙化學(xué)》學(xué)校特色課程研究 | 程同森 | 省級一等獎(jiǎng) |
| 6 | 政府、高校、中小學(xué)校合作培養(yǎng)教師的新模式研究與實(shí)踐 | 李中國 | 省級一等獎(jiǎng) |
| 7 | 基于職業(yè)能力的新建本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐 | 林松柏 | 省級三等獎(jiǎng) |
| 8 | 成人高等教育《教育學(xué)》品牌專業(yè)教學(xué)建設(shè) | 王維 | 省級三等獎(jiǎng) |
| 9 | 構(gòu)建教師教育一體化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，深化學(xué)科教學(xué)論課程建設(shè)，積極服務(wù)基礎(chǔ)教育 | 李紅婷 | 省級三等獎(jiǎng) |
| 10 | 英語“合作教與學(xué)”模式研究 | 梁承鋒 | 省級三等獎(jiǎng) |
| 11 | 高職音樂專業(yè)《和聲學(xué)》課程教學(xué)改革研究 | 房思釗 | 省級三等獎(jiǎng) |
| 12 | 《微生物》學(xué)課程建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)改革 | 李志香 | 省級三等獎(jiǎng) |
科研平臺
截至2017年9月，學(xué)校擁有“十三五”山東省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究平臺1個(gè)、“十三五”山東省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、山東省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新(培育)團(tuán)隊(duì)1個(gè)、山東省研究中心1個(gè)、聯(lián)合科研機(jī)構(gòu)1個(gè)、校級人文社科基地4個(gè)、校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室5個(gè)、校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8個(gè)、校級研究所20個(gè)、校級研究中心4個(gè)。
| 科研平臺類別 | 科研平臺名稱 |
|---|---|
| “十三五”山東省高等學(xué)校人文社會科學(xué)研究平臺 | 基礎(chǔ)教育研究院 |
| “十三五”山東省高等學(xué)校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 | 能源植物種質(zhì)創(chuàng)新與改良實(shí)驗(yàn)室 |
| 山東省高校優(yōu)秀科研創(chuàng)新(培育)團(tuán)隊(duì) | 功能材料研究團(tuán)隊(duì)(負(fù)責(zé)人：張修堂) |
| 山東省研究中心 | 山東省基礎(chǔ)教育課程研究中心 |
| 山東省教育史志研究中心 | |
| 聯(lián)合科研機(jī)構(gòu) | 玉米分子育種研究院(齊魯師范學(xué)院、中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院生物技術(shù)研究所、山東圣豐種業(yè)科技有限公司聯(lián)合成立) |
| 校級人文社科基地 | 馬克思主義研究中心 |
| 傳統(tǒng)文化教育研究院 | |
| 鄉(xiāng)村旅游規(guī)劃研究院 | |
| 跨文化傳播研究中心 | |
| 校級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室 | 能源植物實(shí)驗(yàn)室 |
| 多酸化學(xué)實(shí)驗(yàn)室 | |
| 小分子免疫藥物與材料實(shí)驗(yàn)室 | |
| 動物應(yīng)激與疾病實(shí)驗(yàn)室 | |
| 玉米分子育種研究中心 | |
| 校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì) | 功能材料研究團(tuán)隊(duì) |
| 能源植物資源與功能基因研究團(tuán)隊(duì) | |
| 兒童文學(xué)創(chuàng)作研究團(tuán)隊(duì) | |
| 教育發(fā)展與比較研究團(tuán)隊(duì) | |
| 應(yīng)激性疾病的機(jī)理及其防治研究團(tuán)隊(duì) | |
| 非線性泛函分析研究團(tuán)隊(duì) | |
| “馬克思主義時(shí)代化與中國化”研究團(tuán)隊(duì) | |
| 公司財(cái)務(wù)與會計(jì)研究團(tuán)隊(duì) | |
| 校級研究所 | 應(yīng)用心理學(xué)研究所 |
| 素質(zhì)教育研究所 | |
| 文學(xué)與文學(xué)理論研究所 | |
| 中國古典文學(xué)研究所 | |
| 跨文化傳播研究所 | |
| 人口與社會發(fā)展研究所 | |
| 地理與旅游研究所 | |
| 經(jīng)濟(jì)研究所 | |
| 管理研究所 | |
| 非線性分析研究所 | |
| 凝聚態(tài)物理研究所 | |
| 化學(xué)與化工研究所 | |
| 低維功能納米材料研究所 | |
| 藥物研究所 | |
| 玉米功能基因組研究所 | |
| 無線傳感研究所 | |
| 音樂教育研究所 | |
| 學(xué)校體育與健康促進(jìn)研究所 | |
| 美術(shù)教育研究所 | |
| 陶瓷藝術(shù)研究所 | |
| 校級研究中心 | 中小學(xué)遠(yuǎn)程教育研究中心 |
| 馬克思主義研究中心 | |
| 中華傳統(tǒng)美德教育研究中心 | |
| 過敏性疾病分子診斷研究中心 |