一夜之間，貴州醫(yī)科大學“硬核霸屏”。朋友圈成為貴醫(yī)師生集體“打卡”陣地，甚至引來省外高校“圍觀”。刷屏，是因該校突然上線大量的文創(chuàng)產(chǎn)品，24小時線上交易量近2000件，熱度自是緊緊圍繞醫(yī)科大學的“跨界破圈”。但對校方來說，這是一次文化自信的展現(xiàn)，透過物質(zhì)的形式重現(xiàn)大學的歷史、精神和價值觀，引起貴醫(yī)人的強烈情感共鳴。

10月26日17時，貴州醫(yī)科大學校友會官微發(fā)布“貴醫(yī)文創(chuàng)正式上線”的推文。一口氣推出50多款文創(chuàng)產(chǎn)品，包括馬克杯、帆布包、筆記本、梳子、鼠標墊、筆和衛(wèi)衣等，除了貴醫(yī)的LOGO，還有歷史、文化、風景、醫(yī)學等元素在產(chǎn)品上交織呈現(xiàn)，十足的“學院風”。

向來以學校為榮的貴醫(yī)人自是忍不住轉(zhuǎn)發(fā)，大量的“自來水”導致這個原本不足1萬粉絲的官微迅速漲粉，該推文的閱讀量達到了8.5萬，火爆程度超過預想。

至于產(chǎn)品本身，設計有些出人意料，同故宮博物院一般的反萌差比比皆是，例如向來頗具氣勢的貴醫(yī)文化展覽館、圖書館、體育館作為印花在馬克杯上，搭配臺詞“為美好未來碰杯”；創(chuàng)意與實用兼具的帆布包，以暖男口吻道出“裝滿無處不在的貼心”，帆布筆袋又是風趣幽默的“收藏你的神筆馬良”，俘獲了大批年輕人，2020級藥學院的張宜直呼“學校這波操作有點厲害”，2018級預防醫(yī)學系的楊程茗則道“毫無違和感”！

“醫(yī)科大學要‘出圈’？”社會上也在驚訝一所醫(yī)學院校做出的文創(chuàng)，包括部分省外高校在好奇心驅(qū)使下的“到此一游”，評論頗具包容與和善，“這是將校園文化借助創(chuàng)意產(chǎn)品融入現(xiàn)代生活吧。”并稱贊“創(chuàng)意讓嚴謹?shù)膶W府煥發(fā)出新的意趣”。

貴州醫(yī)科大學發(fā)展與規(guī)劃處副處長彭云驕傲地說：貴醫(yī)做文創(chuàng)，這在“貴州醫(yī)學類院校尚屬首次”，也是一次嘗試。“學校想把底蘊深厚的歷史文化打造為行走的文化，文創(chuàng)產(chǎn)品不僅僅是物件，而是銘刻著貴醫(yī)廣大校友一生割舍不斷的母校情、師生情、同窗情，永遠承載著大家厚重的人生記憶和情感歸屬。”

于此，推文上線24小時，產(chǎn)品交易達到近2000件，最受歡迎的就是為貴州醫(yī)科大學代言的鑰匙扣。

“貴醫(yī)首發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品，分‘敬往’和‘思來’兩個系列。”彭云告訴記者，敬往以尊敬歷史、回首過往為設計主線，包括貴醫(yī)校徽、歷史文化、校園風光等，偏古韻。例如一方絲巾，橙色為底，李花意味著桃李滿天下，貴醫(yī)老大門、校訓則一針一線繡于其中，具有典雅氣息。另外，傘、抱枕和帆布包都巧妙地添加民俗風情，將貴醫(yī)LOGO和蠟染植物紋融合在一起。

思來是思考當下、探索未來，主設計為貴州醫(yī)科大學的英文縮寫GMU，主視圖是從貴醫(yī)校園提取的標志性建筑，另有聽診器、膠囊藥丸、醫(yī)用剪刀、醫(yī)學器皿等凸顯學科特色的設計，背景色調(diào)以橙、藍為主，整體風格偏活潑。

無論是敬往還是思來，無不生動展現(xiàn)了貴醫(yī)特有的歷史傳承，在歲月的變遷中堅守的初心、價值追求和治學理念，提醒貴醫(yī)人在新時代下勇敢追求創(chuàng)新。

“目前除了線上的文創(chuàng)產(chǎn)品，今年底，校內(nèi)將開設文創(chuàng)體驗館，即實體店面，屆時將登陸更多產(chǎn)品。”彭云表示，做文創(chuàng)的高校其實不算少，例如復旦、同濟、重醫(yī)等等，各校均有特色，否則泯然眾人矣。故此，貴醫(yī)文創(chuàng)光是主設計圖就修改了二三十次。

為了找尋優(yōu)秀作品，校方除了相邀與復旦、川美緊密合作的專業(yè)設計團隊，今年還在校內(nèi)舉辦過一場師生文創(chuàng)設計大賽，以海選的方式“打撈珍珠”。

貴州醫(yī)科大學以嚴謹著稱，但廣大師生及校友都有一個“有趣的靈魂”，個個摩拳擦掌、一展身手。“有45人投稿，其中13人獲獎，一等獎是一款書簽，已經(jīng)投入生產(chǎn)。”

記者了解到，一等獎的設計師是貴州醫(yī)科大學檢驗醫(yī)學院2018級的學生文乾美。

文同學設計的這款金屬書簽，多邊形，內(nèi)有李宗恩提出的“誠于己，忠于群，敬往思來”校訓，一根細長的吊墜，連接著“貴州醫(yī)科大學”的圓圖章以及醫(yī)學與健康的象徵，看上去很雅致。

“我沒有學過設計，但平時愛好PS，也會在網(wǎng)上瀏覽一些美學作品。”文同學大方地介紹，設計書簽是因為本人常用書簽，但紙質(zhì)類不易保存，金屬書簽是當下潮流，“一想到這，忍不住提筆；一提起筆，腦海中忍不住浮想幾何圖形……靈感來了，設計圖也是一氣呵成。”她對于自己設計的書簽從草圖變成實品感到蠻自豪的。

高校做文創(chuàng)，并非一件新鮮事。在貴州，貴州師范大學、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院、貴州職業(yè)技術(shù)學院等高校先后推出文創(chuàng)作品。可把作品轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，再投入市場接受檢驗，卻不多見。這不僅僅是對團隊主體的謀略、定位、研發(fā)能力、市場營銷等多維的考驗，也需要超強的恒心與毅力，一旦達成，從某種程度上，會極大提升學校的影響力。

彭云認為，這是“新時代學校高質(zhì)量發(fā)展的思考與實踐”，我們開發(fā)的雖是校園文創(chuàng)，但實則是以特有的校園文化內(nèi)涵為基礎(chǔ)，經(jīng)過精妙構(gòu)思和創(chuàng)作，生產(chǎn)符合校園文化精神、傳播校園文化品牌的產(chǎn)品和服務，它是高校文化的物化形式，同時也是高校文化的傳播載體。

“但是在創(chuàng)作的過程中，又不能只偏向形式主義，忽略了對高校文創(chuàng)目的、意義、受眾群體的把控，是很難精準定位消費者的痛點。”她話鋒一轉(zhuǎn)，直言不諱地說道，“鑒于這樣的考慮，貴醫(yī)才會創(chuàng)作出多元風格的產(chǎn)品，對于已經(jīng)畢業(yè)但對母校有著深情厚誼的貴醫(yī)人以及追求潮流的在讀學子，均能滿足需求。”

同時，彭云還談到一個觀點，即高校文創(chuàng)誕生的背后，是一個育人的新模式。“文創(chuàng)平臺不僅推動了貴醫(yī)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，繁榮了校園文化，也通過舉辦設計大賽，為學生提供了展示自我、鍛煉自我、發(fā)揮創(chuàng)意、活動交流的舞臺。”

彭云透露，目前貴醫(yī)文創(chuàng)的載體還是簡單的生活用品、文具用品和服飾，下一步將縱深領(lǐng)域，深度提煉校園文化以及充分利用高校人力資源優(yōu)勢，打造更多優(yōu)秀產(chǎn)品。例如：推出貴醫(yī)飾品、和藥學院合作生產(chǎn)功能性的車載擺件，再如打造“后街印象”IP……無論創(chuàng)新的思與變，貴醫(yī)文創(chuàng)長期發(fā)展的軌跡，一定是回歸產(chǎn)品的真實市場需求，既展現(xiàn)校園緊跟文化新潮的態(tài)勢，也彰顯著當代貴醫(yī)的文化自信。

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誠如一位貴醫(yī)教授的感嘆：“拿起的是杯子，握住的是風云，為未來碰杯！”