貴州醫(yī)科大學“出圈” 上線文創(chuàng)產(chǎn)品,學生參與設計
一夜之間,貴州醫(yī)科大學“硬核霸屏”。朋友圈成為貴醫(yī)師生集體“打卡”陣地,甚至引來省外高校“圍觀”。刷屏,是因該校突然上線大量的文創(chuàng)產(chǎn)品,24小時線上交易量近2000件,熱度自是緊緊圍繞醫(yī)科大學的“跨界破圈”。但對校方來說,這是一次文化自信的展現(xiàn),透過物質(zhì)的形式重現(xiàn)大學的歷史、精神和價值觀,引起貴醫(yī)人的強烈情感共鳴。
10月26日17時,貴州醫(yī)科大學校友會官微發(fā)布“貴醫(yī)文創(chuàng)正式上線”的推文。一口氣推出50多款文創(chuàng)產(chǎn)品,包括馬克杯、帆布包、筆記本、梳子、鼠標墊、筆和衛(wèi)衣等,除了貴醫(yī)的LOGO,還有歷史、文化、風景、醫(yī)學等元素在產(chǎn)品上交織呈現(xiàn),十足的“學院風”。
向來以學校為榮的貴醫(yī)人自是忍不住轉(zhuǎn)發(fā),大量的“自來水”導致這個原本不足1萬粉絲的官微迅速漲粉,該推文的閱讀量達到了8.5萬,火爆程度超過預想。
至于產(chǎn)品本身,設計有些出人意料,同故宮博物院一般的反萌差比比皆是,例如向來頗具氣勢的貴醫(yī)文化展覽館、圖書館、體育館作為印花在馬克杯上,搭配臺詞“為美好未來碰杯”;創(chuàng)意與實用兼具的帆布包,以暖男口吻道出“裝滿無處不在的貼心”,帆布筆袋又是風趣幽默的“收藏你的神筆馬良”,俘獲了大批年輕人,2020級藥學院的張宜直呼“學校這波操作有點厲害”,2018級預防醫(yī)學系的楊程茗則道“毫無違和感”!
“醫(yī)科大學要‘出圈’?”社會上也在驚訝一所醫(yī)學院校做出的文創(chuàng),包括部分省外高校在好奇心驅(qū)使下的“到此一游”,評論頗具包容與和善,“這是將校園文化借助創(chuàng)意產(chǎn)品融入現(xiàn)代生活吧。”并稱贊“創(chuàng)意讓嚴謹?shù)膶W府煥發(fā)出新的意趣”。
貴州醫(yī)科大學發(fā)展與規(guī)劃處副處長彭云驕傲地說:貴醫(yī)做文創(chuàng),這在“貴州醫(yī)學類院校尚屬首次”,也是一次嘗試。“學校想把底蘊深厚的歷史文化打造為行走的文化,文創(chuàng)產(chǎn)品不僅僅是物件,而是銘刻著貴醫(yī)廣大校友一生割舍不斷的母校情、師生情、同窗情,永遠承載著大家厚重的人生記憶和情感歸屬。”
于此,推文上線24小時,產(chǎn)品交易達到近2000件,最受歡迎的就是為貴州醫(yī)科大學代言的鑰匙扣。
“貴醫(yī)首發(fā)的文創(chuàng)產(chǎn)品,分‘敬往’和‘思來’兩個系列。”彭云告訴記者,敬往以尊敬歷史、回首過往為設計主線,包括貴醫(yī)校徽、歷史文化、校園風光等,偏古韻。例如一方絲巾,橙色為底,李花意味著桃李滿天下,貴醫(yī)老大門、校訓則一針一線繡于其中,具有典雅氣息。另外,傘、抱枕和帆布包都巧妙地添加民俗風情,將貴醫(yī)LOGO和蠟染植物紋融合在一起。
思來是思考當下、探索未來,主設計為貴州醫(yī)科大學的英文縮寫GMU,主視圖是從貴醫(yī)校園提取的標志性建筑,另有聽診器、膠囊藥丸、醫(yī)用剪刀、醫(yī)學器皿等凸顯學科特色的設計,背景色調(diào)以橙、藍為主,整體風格偏活潑。
無論是敬往還是思來,無不生動展現(xiàn)了貴醫(yī)特有的歷史傳承,在歲月的變遷中堅守的初心、價值追求和治學理念,提醒貴醫(yī)人在新時代下勇敢追求創(chuàng)新。
“目前除了線上的文創(chuàng)產(chǎn)品,今年底,校內(nèi)將開設文創(chuàng)體驗館,即實體店面,屆時將登陸更多產(chǎn)品。”彭云表示,做文創(chuàng)的高校其實不算少,例如復旦、同濟、重醫(yī)等等,各校均有特色,否則泯然眾人矣。故此,貴醫(yī)文創(chuàng)光是主設計圖就修改了二三十次。
為了找尋優(yōu)秀作品,校方除了相邀與復旦、川美緊密合作的專業(yè)設計團隊,今年還在校內(nèi)舉辦過一場師生文創(chuàng)設計大賽,以海選的方式“打撈珍珠”。
貴州醫(yī)科大學以嚴謹著稱,但廣大師生及校友都有一個“有趣的靈魂”,個個摩拳擦掌、一展身手。“有45人投稿,其中13人獲獎,一等獎是一款書簽,已經(jīng)投入生產(chǎn)。”
記者了解到,一等獎的設計師是貴州醫(yī)科大學檢驗醫(yī)學院2018級的學生文乾美。
文同學設計的這款金屬書簽,多邊形,內(nèi)有李宗恩提出的“誠于己,忠于群,敬往思來”校訓,一根細長的吊墜,連接著“貴州醫(yī)科大學”的圓圖章以及醫(yī)學與健康的象徵,看上去很雅致。
“我沒有學過設計,但平時愛好PS,也會在網(wǎng)上瀏覽一些美學作品。”文同學大方地介紹,設計書簽是因為本人常用書簽,但紙質(zhì)類不易保存,金屬書簽是當下潮流,“一想到這,忍不住提筆;一提起筆,腦海中忍不住浮想幾何圖形……靈感來了,設計圖也是一氣呵成。”她對于自己設計的書簽從草圖變成實品感到蠻自豪的。
高校做文創(chuàng),并非一件新鮮事。在貴州,貴州師范大學、黔東南民族職業(yè)技術(shù)學院、貴州職業(yè)技術(shù)學院等高校先后推出文創(chuàng)作品。可把作品轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品,再投入市場接受檢驗,卻不多見。這不僅僅是對團隊主體的謀略、定位、研發(fā)能力、市場營銷等多維的考驗,也需要超強的恒心與毅力,一旦達成,從某種程度上,會極大提升學校的影響力。
彭云認為,這是“新時代學校高質(zhì)量發(fā)展的思考與實踐”,我們開發(fā)的雖是校園文創(chuàng),但實則是以特有的校園文化內(nèi)涵為基礎(chǔ),經(jīng)過精妙構(gòu)思和創(chuàng)作,生產(chǎn)符合校園文化精神、傳播校園文化品牌的產(chǎn)品和服務,它是高校文化的物化形式,同時也是高校文化的傳播載體。
“但是在創(chuàng)作的過程中,又不能只偏向形式主義,忽略了對高校文創(chuàng)目的、意義、受眾群體的把控,是很難精準定位消費者的痛點。”她話鋒一轉(zhuǎn),直言不諱地說道,“鑒于這樣的考慮,貴醫(yī)才會創(chuàng)作出多元風格的產(chǎn)品,對于已經(jīng)畢業(yè)但對母校有著深情厚誼的貴醫(yī)人以及追求潮流的在讀學子,均能滿足需求。”
同時,彭云還談到一個觀點,即高校文創(chuàng)誕生的背后,是一個育人的新模式。“文創(chuàng)平臺不僅推動了貴醫(yī)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,繁榮了校園文化,也通過舉辦設計大賽,為學生提供了展示自我、鍛煉自我、發(fā)揮創(chuàng)意、活動交流的舞臺。”
彭云透露,目前貴醫(yī)文創(chuàng)的載體還是簡單的生活用品、文具用品和服飾,下一步將縱深領(lǐng)域,深度提煉校園文化以及充分利用高校人力資源優(yōu)勢,打造更多優(yōu)秀產(chǎn)品。例如:推出貴醫(yī)飾品、和藥學院合作生產(chǎn)功能性的車載擺件,再如打造“后街印象”IP……無論創(chuàng)新的思與變,貴醫(yī)文創(chuàng)長期發(fā)展的軌跡,一定是回歸產(chǎn)品的真實市場需求,既展現(xiàn)校園緊跟文化新潮的態(tài)勢,也彰顯著當代貴醫(yī)的文化自信。
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