北京科技職業(yè)學(xué)院師資力量怎么樣、師資隊(duì)伍水平如何？
高考填報(bào)志愿時，北京科技職業(yè)學(xué)院師資力量怎么樣、師資隊(duì)伍水平如何是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，根據(jù)公開信息可知：
北京科技職業(yè)學(xué)院師資力量：
根據(jù)2018年7月學(xué)院官網(wǎng)顯示：現(xiàn)有專兼職教師177人。專任教師中，教授及副教授45人，具有高級職稱的教師占專任教師總數(shù)的32%；具有碩士及以上學(xué)位的有31人，占23%；45歲以下的為84人，占60%。專任教師中，具有雙師素質(zhì)的教師22人，北京市教學(xué)名師1人，北京市“青年英才計(jì)劃“教師10人。
截止2018年7月，學(xué)院現(xiàn)有各類專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)(驗(yàn))室56個，校外實(shí)習(xí)(訓(xùn))基地44個， 計(jì)算機(jī)終端1225個，多媒體教室56間，學(xué)校有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地(室)101個，其中的物流管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地為首批北京市級示范性高等職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目；教學(xué)儀器設(shè)備總值8000萬元。
學(xué)校堅(jiān)持“質(zhì)量、特色、同心多元發(fā)展”的方略和“三綱、四制”行動方案以及“從嚴(yán)治校、質(zhì)量立校、服務(wù)興校、人才強(qiáng)校”的辦學(xué)方針，遵循高職教育教學(xué)規(guī)律，突出高職教育特色，以就業(yè)為導(dǎo)向，以教學(xué)改革為突破口推動專業(yè)建設(shè)，形成以計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)為核心的“電子信息通訊專業(yè)群”、以物流管理專業(yè)為核心的“現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群”、以創(chuàng)意文化專業(yè)為核心的“藝術(shù)設(shè)計(jì)與表演藝術(shù)專業(yè)群”、以生物技術(shù)及應(yīng)用專業(yè)為核心的“為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)專業(yè)群”、以汽車運(yùn)用技術(shù)專業(yè)為核心的“現(xiàn)代制造業(yè)專業(yè)群”、以商務(wù)英語為核心的“外語(包括日、韓、德語)專業(yè)群”，具有獨(dú)特的專業(yè)整體優(yōu)勢和核心競爭能力。
校級精品課程：《廣聯(lián)達(dá)造價(jià)軟件應(yīng)用》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》；《財(cái)務(wù)會計(jì)》、《經(jīng)濟(jì)管理數(shù)學(xué)》；《綜合英語》、《學(xué)前教育學(xué)》；《圖形創(chuàng)意》、《農(nóng)家樂景觀設(shè)計(jì)》。