申論考試的材料出題其實正是這種道理，出題人實則將題目的參考得分要點都擺在材料中，等待著考生們去發現，但考生就是面對眼前的答案，覺得它一定不是得分點，怎么會是這個，怎么會這么簡單。其實，這正是申論的“瞞天過海”之處;

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　　首先，申論考的是能力，是考查考生是否能否看明白材料，從而明確出題人的出題意圖，明確材料所講的中心內涵，在機關中工作，閱讀能力是不可或缺的，正如同每個職業都有自己的一技之長，而在機關單位工作必須要掌握的就是閱讀能力，領導或是其他同事交給你一份材料，如果連最基本的材料都看不懂，更別提寫材料了。所以，要提升閱讀理解能力，閱讀能力提升了，自然就能看見出題人隱藏在材料中的答案要點，也自然就能在各種題目中獲得分數。那么，就需要考生在臨近考試的最后這一個月中，多度多看，訓練自身閱讀材料的能力，可以采取看申論真題或模擬題的形式，養成看材料快準的特質，這樣在考試中也就占得先機。正所謂“居安思危，思則有備，有備無患”。

　　其次，需要歸納概括能力，為什么要考查考生的歸納概括能力，是因為在以后的工作中，經常需要寫一些總結材料，而總結的材料不是憑空捏造出來的，需要匯集科室相關方面的許多材料檔案，需要借鑒，需要區分，而這些都是最日常的工作，所以，在申論中考查歸納概括能力，也是初步確定考生是否具備這種能力，讓考生概括材料中的要點，也正是這種意思。所以，考試需要鍛煉自己的歸納概括能力，如果申論題目做的有些煩躁了，可以采取隨便看一段文字，用最簡單的詞句將其主要意義表達出來，最好寫在這段話的旁邊，久而久之，不知不覺中，遇到段落就有了去歸納和概括的意識，能力自然也會有所提高。學習是一件很枯燥乏味的事情，那么，就需要考生們為自己找到適合自己的學習方式，不要死讀書，讀死書。

　　最后，談談提出對策的能力，實際工作中也常會遇到領導讓你去解決一件事情的時候，但是申論考試是文字考試，沒有辦法真正讓考生們去做一件事(不排除以后公考可能會加入實踐的考核方式，感覺那需要發展好久，)所以，就讓考生們寫出來，如果自己遇到這種事情要怎么辦，那么，真的是問你要怎么辦嗎?在文章的最開始我說過，申論考試實則就是瞞天過海，出題人想要的答案其實人家已經給考生了，在哪呢?當然是材料中，所以就擺在眼前的得分點，考生們千萬要抓住，不要蒙著眼睛想當然地去答題，公務人員講究一個“中庸”，不需要多么創意的解決方式，況且可能考生提出的解決方式也根本無法在實際生活中中實現，所以”材料為王”講得就是這個道理，需要在出題人的材料中去尋找得分點，切記胡編亂造。