一、申論的“四維一體”法則

　　第一個維度：問題的表現，一到冬天，很多城市不僅看不到藍天，連對面的人都看不清，各種咳嗽、肺炎蔓延。

　　第二個維度：問題帶來的影響。對人民的生活生產造成了巨大的干擾，損害了身體健康，給全社會的發展帶來了巨大損失。

　　第三個維度：問題產生的原因。粗放型經濟發展方式帶來巨大污染，部分地區治污不力等。

　　第四個維度：怎么做。治理霧霾不能靠等風來、戴口罩，一手堵下游、加強監管，嚴打亂排亂放行為;一手抓源頭、激發內生活力，提升科技水平和資源利用效率，逐步轉變經濟發展方式。

二、時政熱點的反向推導法？

　　申論的學習，不可能完全脫離行政方針，因為其本質就是模擬行政，不學習國家政策、熱點，很難讓自己的寫作落地生根，自然也就沒法展現“高瞻遠矚的眼光，絲絲入扣的思維”。

　　那，對于政策熱點該怎么學呢?

　　花木君提倡：以政策反向推導來學習。比如“鄉村振興”，你要想一想為什么要有這一政策?

　　哦，原來農村是當下社會發展的薄弱環節，制約了社會經濟的進一步發展。換一個角度，有哪些現實意義呢?鄉村振興了，才能真正拉動內需，用消費帶動經濟更好的發展。農民富裕了，社會才能更和諧，社會才有更多的活力。

　　這就是政策熱點的反向推導法!

三、怎樣才能不跑題

　　明明感覺答的很爽，自我感覺良好，怎么分數就是不高呢?

　　偏題了!怎樣才能避免偏題呢?

　　抓住3個點：

　　1. 仔細閱讀題干，理解其本質含義。比如題目要求【請分析小吳發生了哪些變化，使得村民們對她的稱呼從“那個大學生”變成了“小吳”】，形式上是稱呼上的變化，而本質上是小吳做了哪些改變，讓村民們接納了她。

　　2. 不要忽視附加要求。申論會在附加要求中設置一些隱含的坑，比如“提煉恰當”就要求我們更精煉的表達，不能簡單羅列材料。再比如“問題準確”，就要求我們先概括出問題。

　　3. 回歸給定材料，結合材料的中心思想、內容去組織作答內容。

　　當然，這一切的一切，都離不開適當的做題，動手去積累經驗。

四、萬能標題擬定法

　　1.設置懸念，引發關注和思考，但要注意緊扣議題

　　如《遏制“問題疫苗”該何處著力?》

　　2.針對相關事宜提出號召、思路

　　如《別再讓監管者慣性失語縱容造假、售假》。

　　3.就如何解決問題，展現明確的應對辦法

　　比如《“藥品安全”憂慮須依法化解》。

　　4.用比喻、擬人的方式打造亮點

　　比如《對待食品安全，不能總是“軟刀子”》。

　　5.引用、化用名言警句

　　比如《我勸天公重抖擻從重施刑造假者》。

五、案例運用的兩大法則

　　作文寫作時，常常會用到材料、案例，需要注意兩個法則。

　　其一是案例的內容要提煉

　　不要整段整段的抄材料，要提煉出案例的核心、關鍵信息，控制好字數。

　　其二是案例要支撐起觀點

　　有兩種展現方式，一種是先引出案例，然后從案例中得出觀點、結論。

　　另一種是先交代觀點，然后用案例來進一步說明、論證

　　總之，必須理清觀點和案例的關系，避免有案例但缺少觀點、結論。

六、范文怎么寫、怎么用？

　　背范文當然有用，但要講究方法：

　　1. 通過范文，學習文章構思、立論的方法，學習謀篇布局技巧。

　　2. 以范文為載體，來快速提高對某一社會問題、國家政策的理解。

　　3. 摘抄好詞好句，為自己的寫作提供基本的積累。

　　在學習范文的時候，建議大家適當朗讀、抄寫，一方面培養語感，

　　另一方面也可以調整自己學習的狀態，便于更好的投入到學習中。

　　同時，不要貪多，應追求深度理解，將范文每個段落的思路、層次、特點都動手提取出來，真正達到學一篇范文，得其精華為自己所用的目的。