申論測試作為公職人員入職考試的重要組成部分，需要考生以政府思維分析題目、作答題目。但由于“政府思維”過于抽象，大多數考生并不能深刻理解其內涵，并將這種思維模式貫穿到題目的作答過程中。為此，本期申論答題技巧特將政府的特點進行深刻剖析，同時輔以舉例理證，以幫助各位考生理清思路。

　　提醒：申論復習過程中有疑問可以免費觀看學習申論花木君老師視頻課程《你真的會做基礎題型嗎？》。

　　政府思維一般體現在兩個方面，一是分析題目時站在政府角度，二是作答題目時采用政府規范用語。

　　一、分析題目時站在政府角度

　　分析題目時站在政府角度，是相對于站在個人角度，把自己當成一名普通公民而言的。政府角度的思維具有一下三個特征。

　　一是全局性。站在政府角度分析問題，應該考慮的是全體公民的公共利益，滿足大多數人的合理意愿。比如：延遲退休政策是否合理。如果是考生站在個人角度思考問題，得出的結論將是不利于個人就業。但是如果站在整個社會的角度，看到老齡化的社會大背景，就會發現該政策對整個國家和社會發展的必要性。

　　二是客觀性。所謂的客觀性，就是對待問題應該辯證分析，保持冷靜和理性，不偏激，不過多融入感性判斷。例如：旅游業發展的現狀。很多考生擁有出門旅行的實際經歷，甚至遭遇過旅游不文明，欺客宰客等現象;亦或者在各種新聞報道中看到許多旅游擁擠、導游強制購物的報道，從而對旅游業的發展充滿悲觀預期和厭惡情緒。這就是一種過于偏激的思考方式。政府思維要求客觀看待事實，不遮掩問題，亦不屏蔽成就。譬如我國已經迎來大眾旅游時代，極大地豐富了人們的精神文化消費，也帶動了地區及國家的經濟發展。

　　三是務實性。研究分析當代社會存在的問題是公職人員的工作，同時也是諸多科研尤其是社會學科科研工作者的重要課題，但二者的本質區別是公職人員是最終實際解決問題的一方。所以政府思維還有一大特點就是務實性，必須落實到解決問題。

　　二、作答題目時采用政府規范用語

　　思維過程僅是一種抽象的內心活動，考生在考試中直觀體現個人政府思維的載體是題目的作答。而在作答過程中應該注重兩種原則，以展現政府思維。

　　一者，采用政府口吻作答。即把自己當成一名準公務員，運用政府公務人員的口吻回答問題。例如：以“當代青年應樹立正確價值觀扣好人生的第一�？圩印睘轭}寫一篇文章，很多考生在具體寫作過程中，習慣于把自己當成諸多青年之一，一直使用“我們應……”這種口吻作答。其實還是把自己當做一名普通青年、普通公民作答。身為公務員，應該使用政府口吻“應積極引導當代青年樹立正確價值觀……”

　　二者，采用政府機關規范用語作答。申論答題會涉及到很多政府機關常用專業用語，能夠充分體現個人的專業素養，同時體現個人的政府思維。例如，“請指出我國學前教育還存在哪些問題”。有些考生作答“孩多園少”，雖然意思表達簡潔完整，但體現不出身為公職人員應有的專業培訓背景和專業素養，相反使用“幼兒園的數量難以滿足適齡兒童的入園需求”則能通過規范、專業的語言完美展現個人的政府思維。