標(biāo)題，是文章的小窗子，是應(yīng)試者首先需要處理，閱卷老師首先會(huì)關(guān)注的內(nèi)容。

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　　擬題，是展現(xiàn)應(yīng)試者思路，突出文章觀點(diǎn)的載體，一個(gè)好的標(biāo)題，就像隔壁班的阿花穿上了一件得體的碎花裙，讓人賞心悅目。

　　然而，從實(shí)際的應(yīng)試看，因?yàn)闃?biāo)題而影響文章的定檔、最終的得分比比皆是。那么?廣大身處申論復(fù)習(xí)第一戰(zhàn)線的同志哥、朋友妹不僅要問：在擬題過程中，哪些問題是必須要避免的?我們又該遵循哪些原則呢?

　　申論擬題四大錯(cuò)

　　1、主題當(dāng)成標(biāo)題

　　申論的寫作一般都會(huì)給定一個(gè)主題，如“圍繞‘動(dòng)物保護(hù)’這一主題，自擬標(biāo)題寫一篇文章”，然而很多考生為圖方便，或者意識(shí)不夠，竟直接以“動(dòng)物保護(hù)”作為標(biāo)題，這不僅沒有緊扣題目的要求，忽視了“自擬題目”的偉大指令，同時(shí)也導(dǎo)致文章的標(biāo)題過于寬泛、空洞。

　　2、簡單套用

　　套用，也是擬題中比較尋常的問題，比如“多措并舉...”、“由...想到的”等等，大有“任你出題風(fēng)情萬種，我自巋然不動(dòng)”之神采。同學(xué)，申論考察的是行政思維能力，不是簡單的套用公式，所以這種擬題是不可取的。

　　3、大、空

　　直接看例子吧：“...構(gòu)建和諧社會(huì)”、“...促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”等等，可謂“滿眼望去盡科學(xué)，滿紙都是創(chuàng)和諧”，科學(xué)發(fā)展觀也好，構(gòu)建和諧社會(huì)也好，建設(shè)全面小康社會(huì)也好，這些都是宏觀的社會(huì)發(fā)展理念，不是小小千字左右的申論能詮釋清楚的，而將其直接作為標(biāo)題，實(shí)屬不明智之舉。

　　4、立意不準(zhǔn)

　　1，沒有完全體現(xiàn)題目的要求。如題目明明要求立足“海洋資源的保護(hù)與開發(fā)”來寫作，可有些執(zhí)著的朋友偏偏要來一個(gè)“開發(fā)海洋資源是發(fā)展藍(lán)色經(jīng)濟(jì)的必然選擇”。

　　2，標(biāo)題與行文內(nèi)容結(jié)合不緊密。標(biāo)題是標(biāo)題，文章是文章，你擬你的題，我寫我的文，最后發(fā)現(xiàn)：結(jié)構(gòu)是完整的，層次是清楚的，內(nèi)容與內(nèi)容是不對應(yīng)的，于是分?jǐn)?shù)是可憐的!

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