在申論考試中，試卷的給定資料部分成為了考試的重頭戲，占據了考試試卷的絕大部分篇幅。我們都知道，申論考試的基礎是材料，材料是申論考試的根基。但是怎么樣運用材料才算是把材料用透呢?這就是我們要探討的一個問題了。

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    　　有人會說，材料肯定就是用來答題的。這當然沒錯，但是除了答題以外還有什么用處呢?其實，我們的申論材料無論是在考試中還是在日常練習過程中都有很多作用有待于我們開發。我一直強調，申論是一所特殊的學校，在那里我們能學到很多東西。這所學校的教材就是我們的材料。

    　　首先申論材料是我們作答客觀題的基本依據，這是我們都能想到、看到、用到的，在此不多論述了，只是在此提醒大家一定要依據材料，做答客觀題的時候千萬不要主觀臆斷。

    　　其次我們的材料中有很多是領導人講話、政府文件或者權威媒體的評論等內容，其實這些往往都比較經典、比較規范，正是同學們掌握比較少的語言，這些是我們應該學習的。比如在2012年湖南選調生的材料中有這樣一段話：這就是代表最廣大人民根本利益，就是維護最廣大人民的根本利益，就是全心全意為人民服務，就是以人為本，執政為民。這就屬于典型的總結性語言，可以用到我們的文章寫作或者公文寫作(宣傳類、編者按等)部分，這就會增加我們寫作的亮點，也就是我們提高閱卷人興趣、提高分數的點。無獨有偶，在這次的申論給定資料中有一段話語值得我們深思：當我們行走在城市寬大馬路上的時候，當我們行進在高速公路上的時候，當我們搬進高樓大廈的時候，請不要忘記，這里都有農民朋友的辛勞。如果我們不全心全意關心農村公路建設，那就是忘了本，對不住自己的父老鄉親。這屬于語言生動。在近些年來的申論考試文章寫作中已經逐漸出現了“語言生動”的要求，這就要求我們在字里行間投入感情寫文章了。說到這，大家可以感受得到，我們的申論材料中有許多語言是可以直接寫到我們的文章中的，這樣可以借用別人的亮點來增添自己文章的光彩。但是在這里我要提醒大家一下，千萬不能大段的照抄，而且最好用自己的思維對原文段進行引申和發揚，這樣就能更好的運用了。

    　　最后，我們的申論給定資料在日常練習中也可以起到很好的作用，就是我們進行思維提升訓練的最好素材。申論材料是我們在考試中遇到的材料的重現，相對于我們日常看到的原版材料相比更貼近考試實際，所以我們依據申論材料進行思維訓練是十分有好處的。我們在日常訓練中不要就題論題，要充分運用申論材料，讀材料的時候多思考一點、深挖掘一下，這就能夠充分運用材料。