上期的申論答題技巧和大家一起分享的是廣播稿的寫作方法，本期的申論答題技巧，小編同樣和大家要分享的是應用文寫作中的發言稿。希望通過本次的學習，小伙伴們能對“發言稿”有個更深刻的了解，遇到能夠做到得心應手。

    題目：
    “給定資料3”介紹了S大學舉辦心理健康節活動的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動，校方請你在這次活動的總結會上發言，請草擬一個簡短的發言稿。(20分)要求：(1)內容具體，符合實際；(2)目的明確，切合主題；(3)語言生動，有感染力；(4)不超過500字。【2014年副省級·第三題】

    參考范文：
各位老師、同學們：
    大家好！很高興能參加S大學舉辦的“迎校慶、健心靈、獻愛心、促成長”第六屆心理健康節活動，對此次活動的成功舉辦表示熱烈祝賀。本次活動內容豐富、形式多樣，讓全體師生體會到了快樂，增進了感情。
    相聲表演令人歡愉。著名相聲表演藝術家J風趣幽默的現場講座，讓全場師生捧腹大笑，充分領略曲藝的魅力。另外，校園相聲大賽也吸引了許多師生參加，讓同學們學會笑對人生。
心理運動會創新無限。拋毽子、“心靈感應”等精彩項目突破常規，不僅展現了同學們良好體能以及團隊默契，也讓比賽充滿樂趣，活動現場洋溢著喜悅和樂趣。
    心理健康講座注重實效。組委會根據輔導員、心理保健員、普通學生等不同群體針對性開展講座，有助于師生將所學知識運用于學習、工作、生活中。
    愛心奉獻活動傳遞溫暖。健康節籌備期間針對雅安突發地震，學校組織學生發起的“天佑雅安、心系災民”捐資賑災活動，并作為心理健康節的重要組成部分，讓學生們體認到了愛心與向善的真正底蘊。
    總之，此次心理健康節活動提高了高等教育質量，并且能促進大學生健康成長成長。希望S大學將這項活動更好地延續下去，并祝愿在座的廣大師生們擁有更加自信的人生。

    分析：
    此題為應用文的寫作題，應明確發言稿的基本格式和基本結構：稱謂語、正文（開篇、主體、結尾）；
    緊扣題干要求，應明確此發言稿的發言人身份（該省教育廳的一名工作人員）和發言對象（全校師生）。具體行文中，開篇應表達此次代表省教育廳發言的客觀感受，明確此次所觀摩的活動的主題。主體應緊扣給定資料三，分別從相聲、運動、講座、善款四個角度概括此次活動的基本概況，并對其積極意義作出相應評價。結尾部分，升華這一活動的主題，提出展望；
    明確此次發言稿的重點（即主體部分），且語言表述要規范、生動，符合虛擬人的身份，且體現發言稿的語言特色。
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