上期的申論答題技巧，小編和大家一起分享了向陽花木老師總結的“花木體”核心表達的環境與美麗中國方面的部分內容。本期的申論答題技巧，小編接著和大家一起來分享環境與美麗中國在文章寫作中經常用到的一些核心表達。
    一、引導公眾樹立綠色消費觀，形成節約資源、保護環境的責任意識，把生態文明從理念轉變為全民自覺行為【教育與生態文明建設的關系】。
　　二、加強青少年環保教育，將環保課程納入學校教育，讓青少年成長為對環境、對社會有責任心的世界公民【學校教育與生態文明建設的關系】。
　　三、轉變領導干部的政績觀，把資源消耗、環境損害、生態效益納入經濟社會發展評價體系，建立體現生態文明要求的目標體系、考核辦法、獎懲機制【如何轉變政績觀從而促進生態文明建設】。
　　四、倒查機制的建立，抓住了當下環境問題的一個“老大難”問題，也必然會對各級決策者起到威懾警示與政績導向作用【從懲戒制度來構建生態文明】。
　　五、環境保護是個復雜艱巨的工程，污染問題極易反彈。因此，尤其需要拿出毫不手軟的狠勁，強化環境意識；拿出久久為功的韌勁，加大治理力度【關于環保的總體性概述】。
　　六、把追責的利劍高高舉起，讓干部既要對任上的經濟發展負責，更要對今后的生態環境負責；既要考慮當下的GDP，也要掂量為此付出的代價，讓政府領導、環保部門負責人和環境優劣構成了一個共同體【生態文明建設的方向與思路】。

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