申論文章寫作中語言表述要精
一、力求簡潔,如標(biāo)題就是觀點。
案例:
應(yīng)該說,互相的尊重是人與人正常交往的基礎(chǔ),是人們應(yīng)具有的基本素質(zhì)之一,尊重不分長幼,不分貴賤貧富,人人都享有被尊重的權(quán)力,那個寧死不食嗟來之食的乞丐,不正說明尊重對一個人來說有多么重要嗎?同樣的故事,發(fā)生在不同的時代,由于人們給予了不同的尊重,而產(chǎn)生了不同的結(jié)果。有一個老乞丐,向一個中年人乞討,這個中年人找遍全身也沒有找到一點零錢,他感到很內(nèi)疚,緊緊地握住老乞丐的手說:“老哥,我實在沒有多余的錢,對不起啊。”此時此刻,淚水已模糊了老丐的雙眼,從這雙緊握的手和親切的稱呼中他感到了從未有過的理解與尊重,人和人都是一樣的,不要用勢力的眼光看待事物,我們應(yīng)時刻牢記,尊重他人是一種美德。
總結(jié):
這位考生的文字表達能力本身還是不錯的,但問題在于“拖泥帶水”,描述性的內(nèi)容過多,所以,同樣得不到高分!
二、表達樸素。
樸素,換而言之就是要客觀、嚴(yán)謹,不要主觀化、抒情化。
案例:
教育家、思想家朱熹曾于宋時賦詩一首,暢談治學(xué)心得:“問渠那得清如許?為有源頭活水來。”千載以降,今日在考場上看到幾篇主題緊湊的材料,似乎讓我聽到物流企業(yè)經(jīng)營者每月看著財物報表時發(fā)出的輕輕嘆息;讓我看到那每天辛苦忙碌下仍為未來打拼的“的哥”;還有那為生計捍衛(wèi)著自己權(quán)益的花場經(jīng)營者......這些生活的縮影,無一不是叩問著同一個主題:市場經(jīng)濟秩序,問渠那得清如許?
總結(jié):
這位考生的文字功底同樣不錯吧?但遺憾的是,這不是高考的作文寫作,考的不是文采,而是行政思維能力,過多的抒情、個體化思考不異于“自掘墳?zāi)?rdquo;。
申論表達,嚴(yán)謹、客觀的,就是好的!
更多申論資料,請登錄步知公考平臺
請登錄步知公考社區(qū),和同伴一起學(xué)習(xí)申論