近期小編在步知公考社區中，發現一個關于“合理劃分作答的層次”方面的帖子，我覺得很好，所以本期申論答題技巧，小編就結合該帖子的內容梳理出合理劃分作答層次的方法。
    問：你知道合理劃分作答的層次嗎？
    答：其實層次劃分要依據材料本身來確定，無論是很多考生所說的內外因還是主體法，抑或是其他，都是基于材料本身的邏輯來劃分的。
    “一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，讀材料的視角不同也會導致劃分標準的不一，因此，層次的劃分并不一定是唯一的，只要你的劃分標準是基于材料、層次分明、符合邏輯，那么這樣的層次劃分就是合理的。
    舉個例子：2013年山東省考的第一題是要求去概括貨車超載超限的原因，材料中有這樣兩段話：
    ①多年來由于公路通行費增加和各種規費、罰款等因素影響，為了營利，企業和司機不得不增加裝載量。由于我國公路通行費等規費都是按車輛核定噸位收取，不管是否超載、核載或空載，均按同一標準收費。
    ②最主要的是車子的運費這幾年沒漲，但是油價和駕駛員的工資漲了，車主的成本高了。
    這兩段話反映了導致貨車超載超限三個因素：一是規費增加、罰款；二是不合理的收費標準；三是油價和駕駛員的工資上漲。透過現象看本質，這三者反映的其實都是成本升高導致貨車超載。那是不是三者可以歸納到一起呢？其實不然，前面兩者主要是受到行政因素的影響，而后面這種情況是市場規律所導致的，因此前面兩點應整合到一起，而后面這一點則單獨呈現。
    所以，希望各位考生學完本期的申論答題技巧后，需要明確合理的劃分作答層次并不是簡單地套用一些基本方法，那些主體法、行政思維法等都只是一個宏觀方向，落實到作答中還是需要具體問題具體分析。
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