大學留學美國對國內留學生來說將是極大地考驗。網上流傳一句話：“愛她就送她去美國讀大學吧，恨她也送她去美國讀大學吧!”這種冰火兩重天的境地，從某些方面來說不是沒有道理的。

美國大學四年前兩年側重基礎課后兩年側重專業課，學習基礎課的兩年是學生最累的兩年。大學一年級，新生既要適應新環境，又要保持GPA，還要參加各種校內外的活動，所以對許多大學新鮮人來說頭一年最讓人心煩，同時也是最難度過的一年。

二年級剛對學校有些熟悉，課程便壓了下來，應付課程是二年級的首要任務。三年級，學生忙的除了課程之外，便是實習的事，在大學三年級的暑期幾乎每一個學生都要參加實習，實習對一個學生畢業后的工作非常重要，好多學生會在實習后留下來獲得大學畢業后正式的工作機會，所以很多學生都非常看重大學期間的實習機會。有的同學認為工作要等到畢業后再找，其實不然，大學畢業后再找工作會失去很多機會。

對留學生來說最大的難關是英語，在大學里要讀的東西太多了，不僅是教科書還有報紙、雜志、網上文章等等，不僅要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不用說了。

在好的大學里，老師對外國學生是不會有任何特殊照顧的，這就意味著外國學生要和美國學生在一個起跑線上去拼。另外，在生活方面留學生要比美國學生要適應的地方更多，再加上國內教育所形成的固定的學習模式，使留學生更加處于一種不利的地位。相對于留學生來說，這種非公平的競爭所產生的壓力，有時是難以想象的。

值得一提的是，這里是指美國的好大學，而且越好的大學競爭和壓力也就越大，一般大學則完全是另外一回事。所以，當聽有同學說到美國讀大學不累的時候，那么那所大學的水準就一目了然了。

當然，到美國讀大學好處也太多了，首先是真金不怕火煉，能在如此的競爭中拼搏出來的都是好樣的，在以后的人生中將獲益匪淺。經過4年的大學學習，大多數留學生的工作英語將無可挑剔，此時的留學生不僅掌握了完美的中文，而且在以后的工作中不會再為自己曾經蹩腳的英語而懊惱。中國、美國甚至國際都將是施展才華的舞臺。繼續在美國及其它國家深造，也會是如魚得水。

總的來看，如果從大學就開始留學美國的話，今后學生身上體現的中國因素會在70%—80%左右，相應的美國因素會在20%–30%左右。